高中政治教学渗透立德树人理念的策略分析

何立宏

【摘 要】新课标改革不断推进，立德树人已经成为了高中政治教学中的重要内容。教师应该利用政治学科的特殊性，明确立德树人的教学理念，建立完整的教育模式，不断创新教学手段，整合教学资源，将书本知识与社会实践相结合，注重培养学生的道德品质。基于此本文将主要论述，高中政治教学渗透立德树人理念的策略分析，希望能够实现立德树人的教学目标。

【关键词】高中政治;教学渗透;立德树人;策略分析

一、前言

高中政治是高中学生必修的一门课程，内容立足于人文社会、自然情感、道德伦理，并且结合我国的基本国情，密切联系世界。因此，政治教师在教学过程中要以学生的生活为起点，帮助学生理解课本内容，让学生在领会知识的同时学会生活，领悟为人处世的道理，提高学生的思想道德境界。

二、立德树人理念

立德树人是高中政治的教学内容，主要来源于儒家思想，教师应该深刻理解道德品质对学生人生的重要性，培养学全面发展。只有帮助学生树立了良好的品德，才能使学生正确感知外部世界，成为对社会有贡献的人。

三、高中政治教学渗透立德树人理念中存在的问题

目前政治教学仍然偏重于理论化，难以真正激发学生的学习兴趣，其次学生将大部分的精力都放在数学物理等自然学科上，对政治知识理解不到位，导致学生对家庭社会的责任意识淡薄，不能真正明晰自我权力与意识之间的关系，不主动承担家庭责任，甚至还有一些学生不体谅父母，教师，对他人的帮助缺少感恩之心，具有极强的依赖性，遇到困难时不能解决问题，缺少直面困难的能力。

四、高中政治教学渗透立德树人理念的策略分析

政治教师应该坚持树立以德育人的教育理念，优化教学体系，将学生培养成全面发展的高素质人才，从而以德育为基础，提高学生的綜合素质，增强学生的创新创造能力，丰富课堂知识体系，使学生形成到融会贯通的知识体系，以便于学生能够更好的适应未来的社会生活。

（一）结合不同手段渗透德育思想

在高中政治教学的过程中，教师应该不断关注社会各界发生的热点问题，并结合课本知识，设计出与时俱进的教学活动。根据教材内容不断扩展，将书本知识能够真正灵活运用到生活中，让学生全面了解到德育教育的重要性。充分考虑学生的学习压力和知识，结合学生的记忆能力，立足于本班的实际情况，形成完整的政治教学练也是一些技术为主，同时可以结合网络信息的发展，设计出全新的教学方法，融入声音、色彩、动画等不同形式。增强政治教学的趣味性，激发学生的主观能动性，进一步提高学生的想象力和创造力。

例如，教师在讲解人教版高一思想政治必修1的经济全球化与对外开放时，高中学生对一些西方国家认知程度较低，教师可以通过多媒体播放短片，让学生认识到西方国家发展中的真实情况，增强学生对于本国政治经济制度的认同感，使学生养成正确的家国观念和开放思想，在日常中自主践行社会主义价值观，树立正确的德育观念。

（二）注重日常教学细节

教师必须增强自己的专业修养与师德师风，努力提升自己的道德品质，在课堂上与学生形成有机的互动。以良好的榜样激励学生不断学习，引导学生明确未来的人生发展方向与职业规划。使学生树立正确的善恶观，掌握集体利益与个人之利益之间的关系，有效增强学生的综合素养。

例如教师在人教版讲解高二思想政治必修4生活智慧与时代精神时，教师可以跟学生共同讨论日常中的问题，如水滴石穿，东施效颦等一系列谚语故事背后的哲学观点，教师要以学生的心理入手，结合当下的方法论和世界观，引导学生以正确的态度来对待问题，以动态的眼光去看待外界的事物，选择适合自己的发展道路，拥有较高的道德品质。

（三）在现实生活中渗透德育观念

社会不断发展，对于高中生的要求也越来越高，而社会实践可以很好的帮助学生融入生活。在高中政治课堂是教师要注重以人为本的教学理念，拓宽教学空间，组织多种多样的社会活动，让学生真正感受到社会各界的不同风貌。体会到德育在社会中的重要性，使学生在实践活动中锻炼自己，改正错误，更加清晰地认识自我与社会的关系，提高他们的实践能力，使学生的思想境界向更高层次转化。

例如，教师在讲解人教版高一思想政治必修1神奇的货币时，教师可以引导学生询问家庭的经济状况，收入来源和支出明细，明确货币在市场中的流通价值。学生通过探知货币的来源，真正理解到金钱的来之不易，帮助学生树立正确的消费观，使学生在社会中能够尊重劳动者，尊重他们的劳动成果，拥有高尚的职业素养和道德品质。

五、结语

在高中政治教学过程中，教师应该树立以德为人的教学目标，明确目前课堂教学的现状，以自身出发，改变教学方法，融入新型的教学体系，为学生创建多种多样的教学活动，帮助学生将政治知识与立德树人结合起来，加强学生对知识的把握，提高学生的思想道德品质。

参考文献：

[1]王小波.高中政治教学渗透立德树人理念的实践探索[J].文理导航（上旬），2018（11）：83.

[2]黄晓华.高中政治教学渗透立德树人理念的实践探索[J].学苑教育，2018（08）：24.

[3]王燕.高中政治教学渗透立德树人理念的实践探索[J].大东方，2019（3）.