新课改下集体备课在初中英语教学中的有效性解析

谭凤

摘 要：在初中的英语课堂中，教师为了更好的教育学生不仅仅需要转变传统的教学模式，教师还需要将集体备课更好的融入到初中英语课堂中，从而让学生可以在日后更好的发展，进而落实集体备课在初中英语教学中的有效性。本文主要从几个方面来阐述：第一个方面就是初中英语教师需要提高认识，做好备课组织工作;第二个方面就是初中英语教师需要明确目标，树立先进的教学理念;第三个方面就是初中英语教师需要注重内容，优化课堂教学结构。

关键词：集体备课;初中英语教学;有效性

对于初中生来说，教师为了更好的教育学生，还需要找到一种适合学生的方式，这样不仅仅可以有效提高学生的学习成绩还可以落实学生在初中英语课堂中的主体地位。对于初中生来说，教师需要找到一种适合学生的方式，这样不仅仅可以让学生更好的感受初中英语知识还可以提高学生的学习成绩。因此教师需要在初中英语课堂中不断落实集体备课，通过集体备课让教师更全面的了解学生，从而更好的教育学生，让学生可以在日后更好的学习、成长。不仅仅如此，在网络背景下进行集体备课的过程中，教师所使用的教学模式不再陈旧，从而有效提高学生的学习成绩。

1 初中英语教师需要提高认识，做好备课组织工作

集体备课是备课的一种重要形式。在传统的初中英语课堂中，很多教师在教学之前都没有进行备课，一般都是按照课本上的知识进行讲解，导致很多学生会认为教师的讲课模式比较陈旧。而且就算有一些教师进行备课，但是也仅仅是看一遍自己所要讲述的知识，并没有综合性的进行备课，这种备课模式是非常單子且不全面的。所以现阶段教师为了更好的教育学生，就需要开始进行集体备课，因为集体备课是一种比较综合的组织活动，而且集体备课直接涉及到几个方面：第一个方面就是课程标准研读、第二个方面就是学情分析、第三个教

学计划制订、第四个方面就是备课任务分解、第五个方面就是备课提纲审定、第六个方面就是教学实践反馈、第七个方面就信息搜集等[1]。所以教师在教学中就需要逐渐转变传统的教学模式，不仅仅需要落实学生在课堂中的主体地位，还需要做好集体备课的第一步，这样就可以让教师对教授的知识、对学生都有比较全面的了解，而且学校还需要提高认识度，做好对教师的一种教育，让教师都可以采用这种新型的教学模式，进而从根本上提高对初中生的认知，或者直接将备课任务分发到个人上，这样不仅仅可以更有效的落实工作，还可以切实为集体备课打好基础。

2 初中英语教师需要明确目标，树立先进的教学理念

《英语新课程标准》明确指出：初中英语教学要重视和渗透人本理念，要激发和培养学生的终身学习意识。所以教师在教学中就需要逐渐转变传统的教学模式，不仅仅需要落实学生在课堂中的主体地位，还需要让教师在教学中树立正确的发展理念。教师想要更好的教育学生就需要从学生的自身特点出发，尊重学生的个人差异。而且教师在教学中还需要选择合理的方式来进行教育学生，不仅仅需要让教师仔细阅读自己的教学内容。还需要从知识中寻找乐趣，以此来激发学生的学习积极性。然后，教师还需要有效结合考试大纲、教学参考书以及其他材料，鼓励教师就教学提出自己的看法，然后教师在教学中还需要树立一个明确的教学目标。例如：这堂课需要让学生学会10个单词，这堂课需要让学生记住几个短语，明确几个句型等[2]。同时教师还可以通过集体备课找到一种适合学生的方式，从而让学生可以更好的记住陌生单词，例如：fruit， vegetables， meat以及drink等，这样不仅仅可以有效提高教学效率，还可以通过更加有效的方式来培养学生健康饮食的理念和习惯，并采取有效方法让学生动脑、动口进行深入思考，让初中生都可以喜欢上教师的教学模式，进而满足学生的学习需要，让学生可以在日后更好的发展。

3 初中英语教师需要注重内容，优化课堂教学结构

在集体备课时，备课组成员可以通过网络渠道获取优质教学资源，从而有效提高备课效率。但是教师在教学中需要逐渐落实适合学生的教学模式，这样才能更好的教育学生，从而让学生学习到丰富的英语知识。而且教师在教学中需要更为合理的进行找到教学模式中存在的问题，进行针对这些问题进行更加合理的解答。如果学生在学习英语知识的过程中出现问题，那么教师就需要帮助学生更好的解决问题，然后及时调整教学方法，避免教学偏离主题。例如：教师在进行教学“Greatbooks”相关知识的过程中就需要通过多媒体进行更为合理的教导，同时利用故事、表演、提问进行教学导入，进而满足学生的求知欲。

4 结束语

综上所述，随着教学模式的不断改革，很多教师都逐渐意识到传统的教学模式已经无法满足现阶段学生的学习需要，所以教师在教学中就需要逐渐找到一种符合时代发展的方式，这样才能提高学生的学习积极性，让学生可以在教师的指导下更好的发展。而且对于学生来说，英语知识是比较重要的，通过英语知识的学习不仅仅可以转变学生的学习方式，还可以让学生逐渐感受到英语知识的独特魅力，从而找到一种适合学生的方式。在新课改的背景下，教师就需要通过集体备课的方式来更好的开展教学，让学生都可以逐渐感受到英语课堂的有趣性，从而更好的进行学习初中英语知识，提高学生的学习成绩，让初中生在日后可以更好的发展。

参考文献：

[1] 杨雅琦.网络背景下集体备课与传统集体备课的对比研究——以翼课网在初中英语备课中的应用为例[J].英语教师.2018，18（10）：109-113.

[2] 吴晓威，赵昱，丁薇.应用创设巧复习，回归质朴问初心——基于“2017年长春市九年级英语学科集体备课活动”的思考[J].英语教师.2017，17（19）：97-98.