高考语文时事要闻复习浅议

龙婷婷

摘 要：正值2020年的高考语文复习尾声之时，高考语文时事要闻的复习提上了日程。高考语文时事要闻的涉猎与政治学科截然不同，语文学科侧重在理解、熟悉新的概念、名词，关注材料的文学、文化特性，要求学生有自己的理解和思考。

关键词：时事要闻;侧重点;梳理方法

几百年前，“东林先生”顾宪成已呐喊出“风声、雨声、读书声、声声入耳;家事、国事、天下事、事事关心”的心声，更何况正值2020年的高考语文复习接近尾声之时 ，高考语文时事要闻的复习提上了日程。现代社会可谓牵一发而动全身，死读书、读死书的“高端人才”早已是明日黄花，高考是为国选才，要选的是社会主义现代化的建设者和接班人，因此要渗透立德树人、社会主义核心价值观。窃以为，这个时代选拔人才，不仅要精通专业知识，更要有全局观、战略观。如何有全局观、战略观？离不开对时事的关注、思考。

2019年考纲将“文化素质”要求變成了“科学文化素质”，2020年仍是延续了这一要求，语文核心素养包含语言、思维、审美、文化四个方面的内容，“科学精神”就是“思维”，即思维力的发展和思维品质的提升——思维的深刻性、灵活性、敏捷性、批判性、独创性等。

以2019年的高考全国卷为例，高考语文三套全国卷的阅读文本，就旗帜鲜明的抛出彰显理论自信、文化自信的理念。全国一卷的论述类文本阅读材料谈以人民为中心的文学创作观，实用类文本阅读材料讲可移动文化遗产的保护。全国二卷实用类文本阅读选用关于武汉长江大桥、港珠澳大桥的三则材料，展示了不同历史时期国家建设的伟大成就，洋溢着中国人的自豪和喜悦，有助于激发青年学生的奋斗热情。全国Ⅲ卷的语言文字运用题以第55届世乒赛这一热点赛事为素材，在命题设计上突出中国队包揽5枚金牌、马龙成为50多年来首位实现男单三连冠的选手等关键信息，意在展示国球的骄人成绩，激扬刚健有为的体育精神，激发青年学子的民族自豪感和爱国情怀。那些不知文化自信为何，港珠澳大桥为何物，世兵赛有什么意义，那无疑会提高阅读理解的难度，降低应试时阅读的速度。

高考语文时事要闻的复习同政治学科的时政复习有什么不同？政治学科对时政知识的考查要求结合本学科的知识点进行答题，如“运用文化生活知识”，“运用辩证法的革命批判精神与创新意识的知识”等知识点，出发点是时政材料，而落脚点则是对课本知识点的理解和掌握。语文学科对时事的关注更多的表现为时政渗透在文本中，要求学生读懂文本的基础上，能够理清文章的思路，把语文学科的特点答题，要想把这类型题目作答完整则必须要了解甚至熟悉时政知识，如2019年涉及的“可移动文化遗产”的保护，如果你对文化遗产的保护闻所未闻，那么这个题要想完整作答会有相当的难度，而如果有一定了解就会很容易找到得分点，特别是对那些知识面比较窄的理科生来说无疑会雪上加霜。

高考语文时政要闻的复习的侧重点在哪？

1 重在理解、熟悉新的概念、名词

不同于政治学科对时政知识的意义、性质可能要求记忆，语文学科只要求知道、了解，不至于在涉及这一新概念时手足无措，要求学生关注时代变化，有自己对新兴事物的思考和理解。比如2017年的全国卷作文题“中国关键词”如果对一些热点关键词如一带一路、共享单车、空气污染、食品安全、广场舞、移动支付都不甚了解、那么无疑会很大程度上限制你作文立意的时代性、深刻性。紧跟时代步伐，追赶时代潮流。“风声、雨声、读书声、声声入耳;家事、国事、天下事、事事关心”，几百年的文弱书生尚有这样的觉悟，更何况今天的我辈青年。

2 时政要闻的要扣住材料的文学、文化特性

如这样一则新闻“武大樱花开放期间封闭管理，网友‘云赏樱”，政治学科可能关注的是网络经济的发展、治理体系的改革和完善;而语文学科则让我们联想到“分享”、“理性、科学的管理和人性的需求两者之间的统一”、“对美的永恒追求”等等，明显可以看出两个学科之间的巨大差距。学科属性的不同要求对同一事物的理解也不同，就像是时装秀里的一套衣服，在时装秀上是欣赏，穿出来走在大街上估计人家要说这人脑子不好。在什么山上唱什么歌，政治的时政新闻是对知识点的考查理解，语文的时政新闻可能就是一个学生人文情怀的体现。

3 时政要闻要求学生有自己的思考

语文学科要求学生对这个新的现象、新事物有自己的理解、思考。比如18年的全国卷的作文“留待2035年，给那时18岁的一代人阅读”，仅仅熟悉材料当中提到的事件可以吗？还要对大事、时事有自己的理解、思考。“丈夫志不大，何以佐乾坤？”作为高考选拔出来的高端人才，只管刷题、做题，凡事人云亦云，没有自己的见解，怎么可能从容的应对崭新的大学生活，又怎么侈谈处理各种复杂的社会关系？前一段时间报道的衡水中学，他的学子们没有像我们想象那样死做题，原来他们会梳理每天发生的新闻事件，谈感想、记心得。一个胸怀天下、立志报效祖国的青年，不可能对当今时代发生的变化置若罔闻。

高考语文时政要闻怎样梳理？语文学科总体要求复习、记忆的内容较多，再加上另外几门学科的复习也需要占用大量时间，无疑对时事的涉猎要科学、合理。善于利用零碎时间，比如大课间的休息时间，可以让学生看一些新闻评论，如新闻周刊，新闻1+1，焦点访谈，只要看了新闻，学生就一定会在课下讨论;课前的两分钟可以让学生对一些时事进行简单的评论;利用早读课的时间可以选择一些时政材料让学生读一读，方法多样、形式灵活;课堂时间的灵活引申，在课堂讲授的过程中，特别是涉及一些时政性较强的题目，一定要跟学生交代清楚前因后果，适度引申拓展。

“风声、雨声、读书声、声声入耳;家事、国事、天下事、事事关心”的呐喊，在今天看来，不但没有过时，更有其时代意义。江山代有人才出，各领风骚数百年，今天的青年们，正如展翅的大鹏，乘着时代的东风，愈飞愈高，愈飞愈远！

参考文献

[1]韩安东.和谐、自主、高效--谈高三语文复习[J].中学教学参考，2011，（19）.

[2]王进林.时事政治与高中政治相结合的教学策略分析[J].校园英语（上旬），2017，（10）.