初中数学教学中如何培养学生的主动提问能力

马咏梅

摘 要：有效的教学一定是学生主动学习和提问的过程。在初中数学教学中，教师最重要的不是教给学生知识，而是培养学生自主思考的能力，只有让学生从内心出发去思考问题，教学才能够取得相应的效果。素质教育提倡的是培养学生的综合能力。学生只有在主动学习的时候才能够自发思考，从而促进学业和思想上的进步。对数学课堂教学展开讨论，就如何培养学生课堂上主动提问能力进行分析和探讨。

关键词：初中数学;情境教学法;主动提问能力

随着科学技术的发展，人们开始认识到创新和思考的重要性。在现代教学中，教师的教学方式也在不断变革，为的是摒弃传统“灌输式”的教学方式，发挥学生的课堂主动性，培养学生自主思考和学习的能力。但是在实际教学中还存在一些问题，如学生自学能力差、提问能力不足等。针对这种情况，教师应该努力构建和谐课堂，采用探究式或者小组合作方式提高学生的探究能力和自主思考能力，促进学生综合能力的提高。

一、创设相关情境，激发学生提问

由于数学知识具备一定的抽象性和复杂性，学生有时候不能充分理解，从而导致不能紧跟教师的步伐，甚至出现松懈、倦怠的状况。针对这种情况，教师应该找到学生与数学知识的契合点，采用情境教学法，提高学生的理解能力，从而调动学生的情感，引发学生的疑问。在传统教学中，教师一般采用“灌输式”教学方式在课堂上对数学知识进行讲解，学生思考和发问的时间很少[1]。针对这种情况，教师需要改变以往教学方式，尊重学生的课堂主体地位，鼓励学生进行提问，在提问中深入挖掘和学习数学知识。而在课堂中采用情境教学法能够促进学生的思考，降低学习数学知识的难度。例如，在教学人教版初中“几何图形”的时候，教师可以在上课之前制作相关的课件，在课堂上采用多媒体教学，将各种几何图形展现出来，让学生说出这些图形的名字、特点以及在生活中的用途等。这种方式能够引发学生思考，当学生在思考的时候同时会产生相关的疑问，并通过展示初步了解相关的几何图形知识。为了进一步达到教学目的，教师继续展现不同的图形，让学生进行观察和交流，并试着将这些图形进行分类，从而让学生产生疑惑。在这个时候，教师需要鼓励学生进行提问。提问是师生互动最好的环节，同时也是帮助学生掌握数学知识的一个重要环节。只有当教师解决了学生的问题，学生才能得到突破性的成长。

二、安排预习，提高学生提问质量

为了提高学生课堂学习效率和提问质量，教师需要安排学生进行课前预习。提问不是盲目的，而是要有针对性、有选择性的，盲目的没有质量的问题只会搅扰课堂秩序，起不到良好的教育效果[2]。而只有当学生进行预习之后，对数学知识有了一定的了解，经过自主思考而产生的疑问，才有教育价值，也才能够提高教学质量。教师将预习和教学衔接起来，能够很好地加强师生之间的互动，提高课堂教学质量，当学生的问题得到解决的时候，他们会从内心产生一种满足感，从而更加深入地去学习和思考。所以，教师在每上一节新课之前，都需要安排学生进行预习，并把预习中遇到的问题记录下来，在课堂上当作例子进行讲解，因为往往一个学生的问题也是其他学生的难题。这种方式能够提高学生的课堂地位，丰富课堂教学模式，促进传统教学模式的改变。由于是学生自己提出的问题，教师进行讲解和分析之后，学生对知识的印象会更深。当学生的问题得到解决之后，教师还可以对此进行举一反三，使更多类似的问题和相关的知识展现出来，提高学生的认知。例如，在教学人教版八年级上册“三角形”这一节内容的时候，由于其中涵盖了很多的概念和知识点，如三角形的高、角平分线和中线等，这些概念学生容易混淆。而通过预习之后，教师让其找出问题的所在，并针对学生的问题，对三角形的概念进行重点分析，促进学生理解。

三、采用小组合作学习方式，提高学生提问能力

在数学教学中，我们常常会用到小组合作学习的方式，一是促进学生合作学习，通过合作学习和思考提高课堂教学的效率;二是丰富课堂生活，增加师生之间的互动[3]。在这个过程中，学生有一定的主动性，而通过小组合作交流方式，教师可以培养学生的提问能力，让学生将讨论中遇到的问题进行归纳和总结。这样不仅可以提高课堂教学的质量，还能够培养学生发现问题和提出问题的习惯，从而构建高效课堂。

四、结语

总而言之，要想提高学生在课堂中的积极性，发挥学生的主体性，就一定要促进学生学习的主动性。教师要构建和谐的课堂气氛，让学生融入其中，促进师生之间的有效互动，并鼓励学生发现问题、提出问题，以此来培养学生的提问能力，从而提高课堂的教学质量。只有学生处在一个不断思考的过程中，课堂教学才能够发挥更大的效用。

参考文献：

[1]龙泓宇.初中数学教学中学生主动提问能力的培养策略[J].读与写，2020，17（21）：171.

[2]吕梅.如何在初中数学教学中培养学生主动提問的能力[J].数学大世界（上旬版），2020（8）：90.

[3]龙殿峰.初中数学教学中学生主动提问能力的培养与提升措施探究[J].考试周刊，2020（61）：85-86.

编辑 陈鲜艳