新时代强化年轻党员党史学习教育的若干思考

秦晋晋

【摘 要】党史教育不仅能够提高党员的思想认知，而且有助于培养高素质的党员干部。特别是对于年轻的党员而言，他们代表着党的未来，因此更要加强党史学习。从当前的实际情况来看，当前年轻党员党史教育中还有提高的空间，很有必要有针对性的提升和改进。基于此，本文从加强年轻党员党史教育的意义入手，首先分析当前年轻党员党史教育中存在的问题，然后探究加强年轻党员党史教育的策略，希望可以借此给新时代强化年轻党员党史教育的相关研究提供一定的参考。

【关键词】年轻党员;党史教育;思考

1 加强年轻党员党史教育的意义

在党员中尤其是年轻党员中开展党史教育有着重要的意义，今年是喜迎中国共产党建党100周年，我党在不断的实践中积累了丰富的经验，可以为后续党的发展提供重要的参考，指明前进的方向。因此党员要不断的学习党史，牢记从哪里来，到哪里去，这样才能根据社会发展的新形势来抓住机遇，带领人民群众进行现代化建设。另外，党史教育还有助于年轻党员弘扬优良的传统作风，保持党旺盛的精神力。在中国共产党的历史上有很多伟大的精神值得学习，无数的烈士用鲜血和生命为我国的发展做出了贡献，这些事件都可以作为年轻党员的学习素材，让他们了解作为党员所肩负的责任和使命，有助于激发年轻党员干部的工作热情，让他们有更坚定的信念。除此之外，年轻党员的党史教育还有助于促进社会主义的发展，让他们从党史中学习宝贵的经验，避免历史上的错误重复出现。

2 当前年轻党员党史教育中存在的问题

在过去的一段时间，在年轻党员党史教育中存在一定的问题，主要体现在以下几个方面：

（1）重视程度不足。从以往的实际情况来看，不少年轻党员缺少对党史学习重要性的认识，他们更重视经济学和管理学等知识，忽略了党史的学习，这就导致他们缺乏党史的相关认知，为人民服务的信仰不牢固。而且在部分年轻党员干部的培训中，也很少将党史列入必修课程，即使有相应计划，课时安排也相对较少，这不利于提高年轻党员干部的政治素养，而且长此以往也导致年轻党员不重视党史教育。从本质上来看，这是因为重视程度不足，导致党员干部的学习教育缺乏系统性和完整性。

（2）教育方式单一。党史教育不能采用单一的方式，否则很容易造成教育方式的枯燥，使年轻党员失去学习的兴趣。以往我们的党组织虽然不断转变党史学习的方法，仍然有很多不足之处。首先在党史教育时仍然采用传统的演讲模式，这种落后的方法导致年轻党员学习党史等积极性受到影响。其次，关于党史教育流于形式化，大多变成现场的参观考察，未能重视教学的效果把握，也未能针对相应的教育进行考核，这也对党史教育产生了消极的影响。

（3）党支部教育水平偏低。学习党史的根本目的是为了让年轻党员从党史中获取经验和教训，进而更好地带领人民群众进行现代化建设。但是从以往的实际情况来看，党支部在进行党史教育时缺乏对历史背景的深入分析，也没有建立起完整的党史教育体系，单纯的从党史本身的相关内容去进行讲解，因此有部分党员很难充分的理解。除此之外，还有部分授课人自身能力不足，缺乏对党史全面的认知，讲授能力也十分有限，这也会对党员的正确观念建立产生消极的影响。

3 加强年轻党员党史教育的策略

3.1坚持党史教育的主要地位

为了有效加强年轻党员党史教育，首先要认识到党史教育的重要性，坚持党史的主要地位。恩格斯曾说，历史就是我们的一切，习近平总书记把历史视为“最好的教科书”，认为中国革命历史是“最好的营养剂”。习总书记在纪念毛泽东同志诞辰一百二十周年座谈会上曾经讲过：“一切向前走，都不能忘记走过的路;走的再远、走到再辉煌的未来，也不能忘记走过的过去”。所以各基层党支部需领悟中央的相关精神，真正重视党史教育的重要性，然后在日常管理和学习安排上进行优化，向党史教育倾斜。另外，还可将党史教育和其他业务工作有效融合，實现党史教育的渗透，这样就能进一步提升党史教育的效果。

3.2加强党史理论研究

理论是实践的指南，因此为了加强党史教育，各基层单位党支部要进一步加强党史的理论学习，这样才能为后续的党史教育工作开展奠定基础。从当前的实际情况来看，各党支部可以充分按照中央各出版社出版的《习近平论中国共产党历史》、《中国共产党简史》、《毛泽东邓小平江泽民胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》及《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》等书籍来进行内容的收集，制定详细的学习计划，读原著，悟原理，同时将党史和其他业务工作进行系统性的融合，让理论和实践有效融合，激发青年党员学史和实践的热情与动力。

3.3丰富党史教育的方式

党史教育在采用传统的教育模式的情况之外，应创新性地针对年轻党员开展各类方式的教育。从当前的实际情况来看，各类多媒体技术和网络技术已经十分成熟，因此在进行党史教育时可借助现代化设备的辅助来进行教育的丰富，例如互联网各类APP如抖音、微信公众号传播教育等。这些能让党史教育更为立体和形象，不仅能够提升年轻党员干部学习党史的积极性，而且有利于年轻党员干部党史产生更为正确的认知，进而促进年轻党员坚定思想认知，以实际行动来拥护党的领导，采取这样的方式也可以消除和改变部分网络中歪曲我党历史，或者错误解读我党历史的给青年党员造成的负面影响。除此之外，在进行党史教育时还可通过摄影、绘画、征文、外出参观红色教育基地等形式，将党史教育融入到多项活动中，这样能够让党史教育的开展更为活泼和生动，一方面充分调动党员学习的积极性，另一方面还能加强学习的效果。

4 结语

中国共产党带领中国不断创造奇迹，在百年历史中积累了丰富的经验，相关的党史教育是年轻党员持续进步的重要参考。因此在新时代必须要加强年轻党员的党史教育，让他们更好的投身到社会主义现代化建设。但是从当前的实际情况来看，目前我国年轻党员党史教育中仍然存在重视程度不足、教育方式单一、教学水平偏低的问题。针对这些方面本文提出了坚持党史教育的主课地位、加强党史理论研究、丰富党史教育形式三项措施，希望可以借此给我国年轻党员党史教育的优化提供一定的参考。

参考文献：

[1]田德胜.加强党员干部党史教育的策略研究[J].中小企业管理与科技（中旬刊），2017（10）：132-134.

[2]刘佩芸.铁路基层党员党史教育的基本途径和方法探究[J].理论学习与探索，2017（01）：81-82.

（作者单位：山西交控晋城高速公路分公司）