浅谈以德化传统节日文化实施教育的策略研究

苏鹏华

【摘 要】在传统的教学模式中，教师往往偏重于向学生教授较为基础的科学文化知识或者人文知识，而对于幼儿的思想道德建设有一定的忽略，这对于幼儿的发展而言是较为不利的。为了有效解决这个问题，教师在开展教学活动的过程中可以在传统节日中渗透德育教育，让幼儿能够有效提高自己的思想道德水平，这对于幼儿的发展而言有着重要的作用。本文围绕以德化传统节日文化实施教育的策略展开论述，希望对大家有所帮助。

【关键词】幼儿园;德化传统节日;实施策略

前言：

在开展教学活动的过程中，教师可以对传统节日进行一定地应用，让幼儿能够在过节的时候不仅了解到传统节日的内涵，还能够对自己的思想道德进行一定程度地建设，从而能够有效实现个人的发展，这对于提高幼儿园的教学质量有着重要的作用。与此同时，教师也可以对自己的教学方式进行一定程度地创新，让幼儿能够在多样化的教学模式中更好地完成相应的学习任务，提高自己的思想道德水平，这对于幼儿的终身发展而言有着重要的作用。

一、讲述传统节日的由来

为了能够帮助幼儿更好地了解传统节日的内涵，教师可以在开展教学活动的过程中向幼儿讲述传统节日的由来，让他们能够较为明确进行传统节日的意义，从而能够对其产生更为深刻的理解。在这种传统节日内涵的引导幼儿，幼儿也能够较好地结合着相关的内容对自己的思想道德水平进行一定地建设，从而能够帮助他们更好地提高自己的思想道德水平，这对幼儿的发展而言有着重要的意义。

例如，教师可以向幼儿讲述清明节的由来，让他们能够在一定程度上理解清明节的内涵，从而能够对自己的思想道德进行一定地建设。他们能够较为容易地对现有的生命进行发现，对为了今天美好生活做出吸收的前辈们表达敬意，从而能够有效提高幼儿的思想道德水平。

二、引导幼儿以实际行动提高道德水平

为了能够帮助幼儿进一步地了解传统节日的内涵，教师可以积极地引导幼儿通过实际行动表达自己的情感，从而能够在行动的过程中加强自己的思想道德建设。在这一过程中，幼儿不仅能够加深对于传统文化节日的理解，还能够应用自己的个性化的方式诠释自己对于文化节日的理解，这对于提高幼儿的学习效果有着重要的作用。

例如，在清明节时，教师可以鼓励他们讲述自己的对于前辈们的敬意，让他们能够充分地表达自己对于前辈的感激之情。但对于一部分的幼儿来说，他们并不具备表达自己的观点的能力，那么教师便可以鼓励他们通过在全班的面前念故事的方式表达自己的敬意，让他们能够在朗读的过程中感受前辈们的伟大，从而能够更加珍惜现在的生活。如果条件允许的话，教师还可以引导幼儿积极地开展户外活动，让幼儿能够通过踏青的方式感受美好的生活，从而能够有效激發自己的对于生活的热爱。可以引导幼儿通过扫墓的方式表达自己对于革命前辈的敬意，从而能够用自己的实际行为表达自己的内心情感，这对于提高幼儿的思想道德建设有着重要的作用。

三、鼓励幼儿以小组讨论的形式提高彼此的道德水平

为了能够帮助幼儿进一步地提高自己的思想道德建设，教师可以引导幼儿通过小组讨论的形式对传统节日的内涵进行学习。在这一过程中，教师可以为他们设定一个讨论的主题，让他们通过询问教师或者家长的方式加深自己对于传统文化节日的理解。

在课堂上，教师可以引导他们积极地表达自己的观点，从而能够在表达的过程中对自己的思想道德进行一定程度地建设。而对于其他聆听的幼儿来说，他们能够从这一位幼儿的表达中学习到更多有关传统文化内涵的知识，从而能够有效地发散自己的思维，进而能够更为有效地对相关的内容进行吸收，这对于提高幼儿的思想道德建设有着重要的作用。在小组讨论结束之后，教师可以邀请一到两位幼儿分享自己在讨论的过程中的收获，让他们能够在表达的过程中对自己学习到的知识进行一定地巩固，从而能够进一步地加深对于相关内容的印象，这将帮助他们对相关的知识进行更好地吸收和理解，从而让他们能够更为深刻地认识到传统节日的内涵，这对于提高幼儿的思想道德建设有着不言而喻的重要性。当然，教师也可以对幼儿的回复进行一定程度地补充，让幼儿能够以更为全面的角度对传统节日的内涵进行感受，进而能够提高自己的思想道德水平，这对于提高教学的效果有着重要的作用。

总结：

总而言之，教师在开展幼儿园教学活动的过程中可以通过向幼儿讲述传统节日的由来，让幼儿能够较好地对其吸收，从而能够受到传统文化的影响，提升自己的思想道德水平;可以鼓励幼儿在传统节日中用行动表达自己的情感，从而能够对幼儿的思想道德进行一定地建设;可以鼓励幼儿以小组讨论的形式分享彼此的观点，让他们能够在相互启发的过程中有效提高彼此的思想道德水平，这对于提高班级的教学质量有着重要的帮助。

参考文献：

[1]传统节日文化融入幼儿园教育的现状及对策研究[J]. 卓芳芳. 兰州教育学院学报. 2020（01）

[2]浅谈幼儿园如何渗透传统节日文化[J]. 管文玉. 才智. 2018（06）

基金项目：

本文系德化县教育科学“十三五”规划（第二批）立项课题“利用德化传统节日文化实施美育的策略研究”研究成果，课题编号：DHJK1352-53

（作者单位：德化县龙浔中心幼儿园）