浅议高中化学实验教学的问题与对策

刘剀

摘 要：随着国家教育体制改革进程的有序推进，高中化学实验教学新课程标准也做出了相应的调整。本文探究了高中化学教学中加强实验教学的重要意义，分析了目前高中化学实验教学方面存在的问题，最后针对如何提升高中化学实验教学成效提出了具体的建议，以供参考。

关键词：高中化学;实验教学;问题;趣味;措施

化学作为高中基础教学课程的重要构成部分，本身需要通过实践来进行探究，这样才能不断提升相关的教学成效。目前在高中化学实验教学方面现有的教学对实验教学不够重视，相关的实验教学素材不够丰富，实验教学方法也比较单一，这些都不利于提升化学实验教学成效，也不利于提高学生的化学素养。加强高中化学实验教学中存在的问题和对策探究，具有重要的教育意义。

1 高中化学教学中加强实验教学的重要性

在高中化学教学中实验教学是一项重要的教学项目。通过开展实验教学，可以围绕理论教学内容进一步进行知识的延伸，让学生在实验动手操作中更好地领会理论知识，提高知识的应用意识，促进化学能力的提高。同时通过开展实验教学，也有利于更好地促进师生互动，激发学生的求知意识和参与兴趣。单纯地进行理论知识的讲述，学生头脑中往往难以形成痕迹，并且对知识的学习停留在纸面上，难以和实际生活结合起来进行应用，不利于促进学生创新意识和能力的提升。通过开展实验教学则有助于将理论落实到实践中，进而更好地促进学生学以致用，提升学习综合素质。

2 目前高中化学实验教学方面存在的问题探究

当前在高中化学实验教学中虽然进行了一些探索，实验教学逐渐受到重视，但是依然存在一些不足，主要存在的问题有：

（1）教师对实验教学的探究不够深入，学生动手参与实验的机会较少。一方面教师在化学实验教学方面投入的经营较少，虽然新课程标准中对于化学实验教学提出了新的要求，但是学校现有的考核机制主要是对教师的教学质量进行考核，化学教师往往比较关注研究创新成果等方面的内容，在化学实验教学方面如何进行设计、优化探索，教师还需要进一步加强探究。另一方面在实验教学中学生参与的积极性不够，主要和学生对化学知识的重视程度有关，学生对语数外课程的学习更为关注，对化学学习投入的精力较少，且受到高考的压力，他们习惯于依赖教师对知识的讲解和习题训练，现有的实验教学设备设施不足，不利于为学生创设良好的条件进行动手操作，从而导致学生眼高手低，甚至连基本的化学素材都不知晓。

（2）实验教学内容和形式都不够丰富。开展实验教学既需要紧密联系理论教学情况，同时还需要积极进行实验教学模式的创新，才能更好地调动起学生参与实验的积极性，全面提升实验教学成效。一方面在实验教学方面教学内容还不够创新，教师往往拘泥于教科书的内容展开教学，设计的实验教学内容也仅仅是围绕常规的几个模块来进行开展，加上现有的实验教学内容并没有全面纳入到高考模式体系中，难以推动实验教学内容的深化和完善。另一方面实验教学的形式比较单一，主要是以模拟化的实验教学方式为主，教师进行试验演示，或者借助多媒体等进行教学内容、形式的展示等，为了应用多媒体技术而开展教学设计，没有创新探索实验教学的新形式，久而久之导致化学实验课堂失去活力。

3 提升高中化学实验教学成效的具体措施

为了不断提高高中化学实验教学成效，解决目前教学中遇到的问题，建议：

（1）加强教学理念的转变，激发学生的学习兴趣。一方面教师应当对教学形式进行转变，尤其是实验教学方面要提出明确的教学目标，以此为基础针对系统性地设计相关的教学形式和教学内容，对现有的实验教学流程进行优化，总结实验教学方面存在的不足，并着重构建系统的实验教学体系，加强每一堂课实验教学内容的创新设计，切实提升实验教学的规范性。另一方面要不断配足配齐完善的现代化实验教学设备设施，从激发学生兴趣的角度入手发挥他们的积极性，围绕实验教学进行全面探究，鼓励学生自主进行实验的设计，引导学生与教师一起共同进行实验项目的开展等，全面激发学生的学习积极性和主动性。

（2）加强教学内容和教学形式的创新丰富。一方面在教学内容方面要不断补充更多的教學内容，紧密围绕教科书的内容及时更新更多的新知识、新内容，以此为基础更好地促进理论和实验的有效融合。另一方面要加强教学形式的不断创新，积极探索运用多媒体技术、案例教学法、项目教学法、分组教学法等不同的教学方式，针对不同的教学内容和教学项目科学探索相关的教学形式，不断提升实验教学的灵活性、创新性。

（3）加强实验教学反馈和科学评价。教师要对实验教学情况进行全面科学评价，实验教学除了要按要求开展相关的教学活动以外，还需要进行评价，设计相关的教学评价指标，定期进行量化测评，和教师的教学业绩等相挂钩，以此更好地激发教师的探究主动性，在实验教学中全面关注学生的表现以及成长等情况，通过教学反馈对学生的表现及时与他们进行沟通，共同围绕理论教学和实验教学体系优化进行更有效的探索。

总之，在高中化学实验教学中教师需要不断进行内容、形式的创新，加强实验教学目标的优化设计，在教学中善于调动学生的积极性进行参与，注重教学总结，这样才能切实提高实验教学的有效性和针对性。

参考文献：

[1] 易学勤.浅析高中化学实验教学的现状及改进对策[J]，学周刊，2016（10）.

[2] 赵华.高中化学实验教学的问题与对策[J]，化学教育，2013（09）.

[3] 吴晗清.高中化学实验教学实践症结与对策探析[J]，中国教育学刊，2013（02）.