中职旅游管理专业教学中人文教育的渗透策略

林英

【摘   要】  随着我国教育事业的不断进步，很多中职学校更加注重学生的人文教育，注重学生的综合能力以及道德素质的提升。新时代，学生的需求不断增加，传统的授课方式已经不能满足学生的发展需要，为此需要老师切实强化中职学生的人文教育。中职旅游管理专业更加需要人文教育，为学生日后工作打下坚实基础，更好地发展自己。

【关键词】  旅游管理;专业教学;人文教育;渗透策略

旅游管理专业包含着极为丰富的文化知识。旅游管理专业学生是传播中华文化的主要使者，其中人文素养充分反映了旅游文化的魅力。为此，相关的旅游管理专业更要在强化学生学习专业知识的同时不断增加人文教育工作，切实提升学生的人文素养，进一步推动学生全面发展。

一、在教学中加强育人工作

人文素养最为主要的就是教学育人，在实际课堂中，加强育人工作是最为直接的教育途径。现如今，旅游管理专业很多学生缺乏学习专业知识的兴趣，并且有很多学生对于人文社会的科学知识并不看重，一味地追求市场的需求。一些能够快速增加利益的知识反而更受到欢迎，受到学生们重视。很多学生的学习标准都是学习眼前有用的知识，对于国家的传统历史以及历史观念了解不足，不能充分了解高质量的旅游管理专业知识，这种状况十分不利于学生的健康发展。老师要把传统旅游文化运用到中职院校学生日常学习中，要切实加强高质量的中职人文教育工作，并且老师们要积极主动地去寻找相关传统旅游文化典故，用故事强化学生的兴趣，更好地引导学生学习人文知识，切实增强其核心价值观，进一步完成中职学生的人文建设。老师还要建立良好的师生关系，让老师的人文教学更加容易被学生接受，进而形成高质量的人文教学氛围，切实提升教学效率，最大限度地增加学生们对于传统旅游文化的理解，提升其对于旅游名胜人文精神的感悟，做好自身人文素养的构建。

增加优秀旅游文化的渗透力度，中职的老师应该强化自身的专业知识，加强对旅游文化的掌握，进一步了解旅游文化的深度内涵，切实提升人文课堂中的旅游文化的融合力度，充分强化高质量的人文教学。把人文课堂作为增加中职生人文教学的主要场所，切实增加传统旅游文化精神的渗透力度。在实际的人文教学中，老师们要切实围绕人文教育进行传統旅游文化的教导，并且还要充分运用各种新时代的教学授课方式，例如多媒体教学，把实际的优秀旅游文化播放给学生，让学生更好增加人文知识，充分学习优秀传统旅游文化，进一步提升自身能力，切实增加高质量的人文教育。

二、增加旅游文化的人文教育氛围

在科技飞速进步的今天，各大中职院校要充分利用丰富多样的网络信息平台增加学生传统旅游文化的学习渠道，实现学生的思想教育日常化、随时化。要增加不同种类的传统旅游文化学习项目与社会实践活动，让学生的思想教育工作更加高效，切实满足学生进步发展需要，进而提高各大专院校学生们的思想政治水平。互联网的作用是十分巨大的，是一股不能忽视的力量，它能一点一滴地影响学生们思想道德水平。今天网络平台众多，极其便捷并且有着很大的互动性，为学生们的思想教育学习提供了相当宽广的平台。老师要鼓励学生进行网络学习传统旅游文化，在学生的网络世界中让传统旅游文化充分占据主导地位，通过各种网站、相关的软件app多渠道学习传统旅游文化，进一步提升学生的思想道德建设，增加老师与学生的配合力度，引导学生提高自身的思想政治素养。互联网充分锻炼了学生综合学习能力，极大地强化了学生学习传统旅游文化的知识技能，学生们在互相帮助中完成学习任务，老师能够减轻管理压力，能够解放更多的时间去观察学生的学习生活情况，保持极高的精力去照顾学生，促进些学生核心素养的培育。

三、增加老师与学生的配合，切实做好人文教育工作

老师可以创建互动课堂，让学生与老师充分接触，老师摒弃传统的教学方式，放弃高高在上的师道尊严，让学生能够与老师密切配合。教师要充分了解学生学习传统旅游文化进度，进一步督促学生学习传统旅游文化知识，与学生进行近距离接触。老师可以提出旅游中遇到的实际问题，让学生们解答，在学生回答的同时要求学生对自己的答案进行反思，怀疑自己，再次探寻答案。教师要反复强化人文素养在学生心中的地位，增加学生对于人文素养的掌握程度，学生与老师的零距离接触，能够从本质上影响学生进行学术提问，提高学生自主学习人文知识能力，强化学生构建自身高尚道德品质。老师改变传统的教学模式，学生之间可以进行充分互动，老师与学生之间也能够更加了解，老师能够根据学生需求制定相应的传统旅游文化课程学习计划，有针对性地对学生进行训练，切实满足学生的发展需要。

旅游管理专业的学生人文素养是极为重要的，只有不断增加广大中职学生人文教育，才能更好地帮助中职学生发展，切实做好高质量的专业技能学习。为此，老师要注意提高学生的学习兴趣，不断丰富学校的人文素养学习氛围，切实增加老师与学生的配合，不断强化学生的人文素养教育工作，进一步做好学生的思想道德建设，最大限度地保障中职旅游管理专业学生的健康发展。

【参考文献】

[1]牛劢勤.中职旅游管理专业教学中人文教育的渗透策略[J].学周刊，2019（16）：36.

[2]郭珂.在中职旅游教育中渗透人文教育的策略[J].才智，2018（29）：90.

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