初中英语口语教学中的微视频应用分析

谢艳琼

摘 要：初中阶段英语教学中的口语教学是比较重要的内容，教师在实际教学中要充分注重方法的创新应用，将现代化技术在英语口语教学当中科学化运用，才能真正有助于提升学生学习质量水平。主要从理论层面就英语口语教学微视频应用价值以及应用措施详细探究，希望能为实际英语口语教学起到积极作用。

关键词：初中英语;口语教学;微视频

现代化信息技术和教育的结合，能够有效促进教育领域的良好发展，促进教育改革工作的良好推进。初中阶段是学生学习英语知识的黄金期，教师通过微视频的教学技术应用，创新英语口语教学模式，从而有助于实现高效化教学的目标。

一、初中英语口语教学微视频应用价值

初中阶段英语口语教学是培养学生英语实践能力的重要举措，为能提高口语教学的质量，教师在课堂教学中就要注重将微视频应用其中，为学生呈现声情并茂表达的内容，深化学生学习的印象，促进学生口语表达的积极性[1]。教师在微视频的内容呈现下为学生创造宽松的学习环境，调动学生口语练习的动力，为学生英语口语能力提升起到积极作用。现阶段的英语教学中，口语教学质量提升，需要改变传统的教学方式，将微视频在口语教学当中加以科学化运用，才能真正丰富教学的手段，为教师英语口语教学工作良好开展提供有利条件。

二、初中英语口语教学微视频应用措施

初中英语口语教学中，教师在应用微视频的过程中要注重相应措施的科学实施。

1.微视频应用提供丰富口语资源

教师为提升英语口语教学质量，在课堂教学中就要发挥微视频的积极作用，通过微视频内容的制作，教师从网络上下载和实际教学内容相适应的口语训练内容，丰富英语口语教学资源，这就能为促进学生口语练习的积极性起到促进作用。微视频的应用由于时间比较短，趣味性强，能为学生营造宽松的学习氛围，促进学生学习质量有效提升，学生在口语练习过程中通过教师所提供的资源加以运用，就能方便学生口语练习[2]。如在英语课程教学当中讲述到Do you want to watch a game show？的课程内容中，教师就可通过微视频从网络上为学生下载相应的口语练习的场景内容，通过动态化的方式来为学生提供素材资料，才能促进学生高效化学习。

2.微视频应用促进师生互动

教师在英语课堂教学中要通过和学生互动来锻炼学生英语口语能力，传统的教学方式很难激发学生参与互动的积极性和兴趣，而在新的教学环境下，教师在课堂教学中通过将微视频加以科学运用，为学生准备精心设计的微视频内容，呈现趣味化的内容，引出一个学生比较感兴趣的话题来和学生进行交谈，在这一基础上就能有助于调动学生互动的积极性[3]。如在课堂教学中教师在讲述If you go to the party，youll have a great time！的課程内容中，教师就可为学生呈现出朋友聚会的场景，在欢快的场景中，有的人在唱歌，有的人在跳舞，还有的人在玩杂耍逗人开心，在微视频的观看下，引出一个话题，If you go to the party，youll have a great time.How can you make everyone happy and what are your talents？通过这一话题的引出就能调动学生交谈的积极性，在学生和教师交谈中，就能促进学生口语的练习，提高学生口语能力。

3.课堂导入促进学生口语互动

教师在新课程的教学过程中，要注重从课堂的导入环节加强质量控制，运用微视频的方式进行课堂导入，就能调动学生参与学习的积极性。英语语言的教学主要是让学生能够灵活运用，提高学生语言实践能力就成为英语教学比较重要的任务，在实际课堂教学过程中，教师要充分注重从多方面考虑优化，促进学生高效学习。通过微视频的科学设计导入课堂，调动学生开口发言，从而才能提高学生口语练习的动力[4]。如在课程教学当中在讲述Where did you go on vacation的新课程内容中，教师在课堂导入的环节，就可通过为学生展示小段内容，视频当中主人公运用周末时间去超市买蔬菜，将买到的蔬菜送到奶奶家去，然后又到篮球场和小伙伴打篮球，并睡了一个午觉，下午的时候去图书馆看书，然后乘车回家。这一过程内容的呈现有标准的字幕以及语音，学生可以跟着进行模仿练习，学生在观看视频内容后教师为学生提出相应的问题，如提出这样的问题What have you done today？Is it very interesting？这就能够引导学生通过正确语句描述个人活动，让学生试着进行表达，为提升学生口语能力起到了积极作用。

三、结语

初中英语口语教学中教师通过微视频的应用，对学生口语能力培养起到了积极促进作用，学生在口语能力方面有着显著的提升。教师在英语课堂教学当中通过微视频应用，也提升了课堂教学的能力。

参考文献：

[1]谭晓丽.微视频在初中英语口语互动教学中的应用[J].中国新通信，2020，22（2）：194.

[2]孙慧芳.探讨微视频在初中英语教学中的应用[J].课程教育研究，2020（2）：114.

[3]梁文华.微视频在初中英语口语教学中的应用[J].课程教育研究，2019（49）：120-121.

[4]杨桂萍.微视频在初中英语口语教学中的应用研究[J].中国校外教育，2018（22）：96.

编辑 温雪莲