开展幼儿园社会实践活动的有效策略探究

未梅

摘 要 社会实践活动属于幼儿园教学活动中关键性的内容，通过社会实践活动不仅能够开拓幼儿的视野，还能够使幼儿得到各种社会体验，对于幼儿的成长起到了积极的促进作用。因为社会实践活动实施的难度比较大，幼儿自理能力欠佳，因此幼儿园的社会实践活动的效率与质量普遍较低。本文主要探讨幼儿园开展社会实践活动的有效策略。

关键词 幼儿园;社会实践活动;策略

中图分类号：G616，D045 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）03-0058-01

目前，幼儿园开展的社会实践活动效果欠佳，主要原因在于社会实践活动的形式较为特殊化且组织难度比较大，还有幼儿自理能力极低，因此难以独立完成实践活动，而幼儿教师因为欠缺组织经验，活动方案不够科学等因素都影响到了社会实践活动的可操作性。在素质教育的背景下，幼儿教师应当充分地认识到社会实践活动的重要性，提升活动的质量与效率。

一、科学合理的设计活动方案，保证活动方案具备可行性

社会实践教育活动的重要基础以及关键性的环节就是活动方案，多數幼儿园开展的社会实践教育活动没有有效地落实，最为主要的原因就是活动方案设计没有科学性与合理性，让社会实践活动无法顺利的有序进行，活动的效果差强人意。活动没有落实不但浪费了教育的时间，同时也没有发挥出社会实践教育活动对幼儿的真正教育效用。所以，鉴于以上原因，幼儿园在开展社会实践教育活动前教师应当充分地考虑到活动方案有效性。

为了能够确保社会实践教育活动的活动方案具备一定可行性，首先幼儿教师应当制定有针对性且带有目的性的实践活动的目标。而设计的活动方案内容应当严格地按照目标开展，为社会实践教育活动顺利的开展奠定基础。教师应当充分地考虑到幼儿实际，坚持“以人为本”的教育理念，站在知识、技能、情感等方面建立健全活动方案。其次，教师应当设计合理的活动时间与地点，确保实践活动的可操作性，尽可能地选择温度、气候、天气等各方面都较为适宜的时间，保证幼儿活动过程中身体的健康。同时活动地点应当避免存在不安全性因素。

同时，教师还应当重视社会实践活动的活动内容的设计，考虑到幼儿的实际以及实践活动的活动计划，选择恰当的活动方式与活动器械等，保证实践活动能够顺利地开展且，确保幼儿在参与社会实践活动时的身体健康。最后，教师还应当在活动方案设计的时候针对活动当中可能出现的突发情况等进行妥善的安排，明确活动需要准备的相关内容，做好各种应急准备，保证社会实践活动可以高效的进行。此外，在社会实践活动当中，教师还应当及时地加以引导，提供给幼儿相应的提示以及帮助，确保其能够积极主动地参与到活动当中，提升活动的有效性。

二、找到幼儿兴趣所在，从其兴趣点入手开展社会实践活动

幼儿园开展的社会教育实践活动不仅有利于幼儿的发展与成长，同时对于幼儿教师来说也是一个开展教育活动的良好契机。当幼儿园开展社会实践活动的时候，幼儿教师可以及时地掌握幼儿的实际情况，从而找出其学习的兴趣所在，这样不仅有助于教师开展有针对性的实践活动，同时还能够让教师从幼儿的兴趣点入手开展社会实践活动，如此不仅能够使幼儿得到真实且充足的社会实践体验，此外，还能够让幼儿在实践活动当中扩展自身的知识体系，开拓自身的视野。

三、社会实践活动的全纪录，积累宝贵的活动经验

幼儿园开展社会实践活动的过程当中，幼儿教师应当详细地进行活动内容的记录，为日后实践活动的开展提供经验上的助力。此外教师还应当重视实践活动的评价，站在客观地角度上分析社会实践活动中出现问题的主要原因，进而选择有效的解决措施加以解决。社会实践活动的记录不仅是教师单方面的记录，同时幼儿也应当进行记录，这样就能够确保在多个角度、多个方面上进行记录确保结果具备真实性以及全面性，这样还能够加深幼儿的活动印象。例如，幼儿园开展社区老人走访活动的时候，老人讲述的故事对于幼儿都有一定的教育性，幼儿能够在故事当中学会长者的生活智慧以及为人处世等方面的知识，同时幼儿的一些举动也能够为老人带来感动，而这些活动的细节教师都应该完整地记录，以便于之后进行评价，同时幼儿也应当针对活动的细节进行记录，加深自身的活动体验。

四、结语

综上所述，幼儿园开展社会实践活动对于幼儿起到了重要的教育意义。因此幼儿教师应当充分地认识到社会实践活动的重要性，重视活动方案的设计，确保活动内容的可行性，此外，幼儿教师还应当做好万全应对突发情况的准备，在保证活动能够顺利开展的基础上，确保幼儿的活动体验感。

参考文献：

[1]李青青.开展幼儿园社会实践活动的有效策略探究[J].学周刊，2019（17）：162.

[2]张倩.初探幼儿园户外社会实践活动开展的有效策略[J].家长（下半月），2018（4）：165.