新时代高校开展少数民族大学生爱国主义教育工作的路径研究

银丽丽

摘 要：少数民族对国家的情感方面有其特殊的一面，在新时代的背景下，我国高校要对少数民族大学生的爱国主义教育工作在国际环境、教育方式方法、少数民族大学生特点等方面加强重视和完善。针对新时代高校开展少数民族大学生爱国主义教育所面临的新局面进行分析，并提出相应的路径。

关键词：爱国主义教育;路径研究;新媒体;少数民族大学生

中图分类号：G641        文献标志码：A      文章编号：1673-291X（2020）09-0165-01

少数民族大学生是高校中的特殊群体，独特的少数民族身份使得他们对自己的民族有着很强的归属感和认可度。在我国社会经济取得全面成果的时候，境外敌对势力历来利用民族和宗教信仰问题企图扰乱我国正常的社会秩序和干涉我国內政，而少数民族大学生是境外敌对势力利用的重点对象。因此，高校加强少数民族大学生爱国主义教育，让少数民族大学生树立正确的爱国主义观具有重要的现实意义。十八大以后我国高校少数民族爱国主义教育呈现了新的热点，高校如何在新时代背景下开展好爱国主义教育，做好少数民族爱国主义教育并将少数民族爱国主义教育工作办出特色是目前我国高校亟待解决的问题。

一、新时代高校少数民族大学生爱国主义教育工作的特点

1.高校少数民族大学生爱国主义教育工作开展的国际环境复杂化。中国在社会和经济快速发展的同时，在国际上的影响力也日益显现，中国的大国形象也得到世界各国的广泛认可，而中国的崛起是一些西方国家不愿意看到的，因此境外敌对势力加紧了对我国的少数民族问题和宗教问题等的攻击。比如西藏，境外敌对势力多次挑拨民族争端和试图分裂西藏的暴行，在境外敌对势力猖獗的大环境下，我国少数民族大学生面临着意识形态和分辨敌我的考验，而我国少数民族大学生代表着民族地区的知识分子和高端人才，少数民族大学生的一言一行有着很强的引导作用。因此，使少数民族大学生坚定爱国主义信念，坚决拥护党和国家和各项方针政策显得越加重要。其次，随着我国加入世贸组织，我国与世界各国的经济、政治、文化等方面加强了交流与合作，世界各种思想和经济成分涌入国内，这直接导致了社会意识形态多元化，在大的国际环境影响下滋生了享乐主义、利己主义等不良思想，不断腐蚀和冲击着民众固有的思想道德观念[1]。从精准扶贫开展以来，我国民族地区的经济得到了快速发展，传统的民族观念和思想受到了强烈的冲击，少数民族在接受高等教育时承担的使命感也在逐渐淡化。

2.高校少数民族大学生爱国主义教育工作网络化、媒体化。随着互联网技术的不断发展，大学生已经将微信、微博等新媒体融入日常生活和学习当中。因此，少数民族大学生的爱国主义教育工作的开展要充分利用好互联网。新媒体本身所具有的特征给大学生理性爱国教育带来了一些挑战和负面影响，互联网上充斥着许多非理性和对社会热闹事件的偏激解读，这往往会误导大学生的正确判断。特别是我国少数民族众多，境外敌对势力和国内一些不法分子针对少数民族问题在网络上进行歪曲和诱导，导致少数民族大学生有可能产生极端的爱国主义情怀或是将少数民族大学生引入歧途。在互联网快速发展的今天，每部手机都是一个信息发布者，网络上很多信息都具有隐蔽性和随意性，很多与爱国主义相关的信息并没有核实就发布上网，网络上的很多不实信息会削弱大学生理性爱国的认知基础，甚至会激起少数民族对国家与民族之间的敌对情绪。因此，高校在对少数民族开展爱国主义教育时应与时俱进，构建网上理性爱国主义教育阵地。

二、新时代高校少数民族大学生爱国主义教育的路径选择

1.坚定贯彻与宣传党和国家的各项方针政策。无论民办还是公办的高等院校都要坚定贯彻与宣传党和国家的各项方针政策，都要将大学生培养成为社会主义合格的接班人。高校在对待少数民族大学生方面要充分尊重学生的文化及生活饮食等民族习惯，坚决执行我国民族政策中的坚持民族平等，维护民族团结，实现民族区域自治和发展少数民族地区经济文化事业，通过坚决贯彻国家民族政策，让少数民族大学生感受到56个民族一家亲，感受到党和国家对少数民族的关心与扶持。其次，高校要向少数民族大学生宣传党和国家的政策与精神，如对少数民族地区支持非常大的脱贫攻坚和乡村振兴战略、十九大精神等，通过向少数民族大学生宣讲系列政策让他们心怀感恩，心系祖国。

2.充分利用新媒体开展少数民族大学生喜闻乐见的爱国主义教育。大学生学习生活网络化已经是不争的事实，利用网络新媒体还可以有效拓展民族大学生的视野，新媒体路径下爱国主义教育的展开可以使相关教育和少数民族大学生的习惯特征结合得更加紧密[2]。高校学生处等相关部门和辅导员要与时俱进，采用少数民族大学生乐于接受的爱国主义教育形式，传统的灌输式的爱国主义已经不能满足当前新时代的要求。高校结合每学期固定开展的演讲比赛、辩论赛等，将爱国主义元素融入并通过网络海选投票，通过微博等社交渠道发起爱国主义手绘比赛，通过学校微信官网定期推送少数民族爱国英雄人物。但是在将少数民族大学生爱国主义教育方法网络化、灵活化和多样化的同时，也要注意尊重少数民族的风俗习惯。

3.依托少数民族地区现有各项资源开展爱国主义教育。少数民族爱国主义教育之所以特殊是因其民族性，所以在开展爱国主义教育的时候要结合各少数民族大学生相对熟悉的人物、历史事迹等资源，这样使少数民族大学生对爱国主义教育更能理解，能有更深刻的体会。纵观中国五千年历史，少数民族为国家的发展做出了重大贡献，少数民族区在我国历史进程中发挥了重要作用。特别是近现代我国红军长征之路很多都是经过少数民族地区，有着许多军民一家亲的故事，对于少数民族大学生的爱国主义教育可以依托民族资源来充实。对于民族英雄人物，无论是历史资源的理论分析，还是理论观点的形象化处理，都需要民族大学生的爱国主义教育必须改变当前“灌输式”的教育方式，采取灵活性的教育方法[3]。

参考文献：

[1]  杨佳盈.利用新媒体开展大学生爱国主义教育研究[D].南京：江南大学，2016.

[2]  陈丹丹.民族团结教育纳入公民道德建设的价值分析[J].贵州民族研究，2014，（5）.

[3]  姜丹蓉.新形势下民族大学生爱国主义教育研究[J].贵州民族研究，2015，（12）.

[责任编辑 吴 迪]