浅谈班级管理方法与策略
2020-05-15张蓉
张蓉
摘 要:班级管理应该以德育工作为首,以服务教学工作为中心,立足班级常规工作,狠抓学生的养成教育,培养良好的学习习惯和生活习惯,形成良好的学风和班风,促进学生形成健康的个性和健全的人格。
关键词:班级管理,德育工作,良好班风,养成教育,班级凝聚力
白驹过隙,转眼我已踏上三尺讲台10个春秋,同时担任班主任近10年。我时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德宗旨,在工作中主动开展班级管理和德育建设,在诸多同事的关心、支持、指导和帮助下,取得了一定的收效并且有了良性的发展。以下是我在班级管理中的几点做法和感悟:
一、理清班级管理思路
班级管理应该以德育工作为首,以服务教学工作为中心,立足班级常规工作,狠抓学生的养成教育,培养良好的学习和生活习惯,形成良好的学风和班风;以班级文化建设为载体,打造班级精神文化特色,形成班级凝聚力,引导学生树立正确的人生观和价值观,促进学生形成健康的个性和健全的人格。
二、主动贯彻落实学校工作要求
做到部署到位、落实有策。把班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结工作变成常规化。每天对学生的早操、卫生、早读、课间操、午休、晚自习、晚休等进行督促检查并考核登记,经常性地与其他课任教师沟通交流,以便有的放矢地加强动态管理,深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成,同时发挥教师的言传身教作用。
三、严格落实班级岗位承包责任制
做到人人有事做,事事有人做!发挥学生主体地位,养成主人翁意识,让班级是我家,我爱我家的理念深入学生心中!培养集体荣誉感!
四、抓好学习中心工作,形成良好的學习氛围
1、建立良好的课堂纪律和秩序。引导学生学会理解和尊重老师的劳动,上课认真听讲,课后按时完成作业。严格要求学习委员和课代表从各个方面做好协调工作,如早读的安排、课前的准备、作业的督促和检查等,切实减轻老师繁重的劳动。
2、要求当天的事情当天完成,并且经常布置限时作业,提高学生的效率。平时对学生奖勤罚懒,严格要求。
3、树立班级学习的榜样,让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习,引导他们树立近期目标和长期目标,增强竞争意识。
五、立足常规,做好班级管理,培养健康集体
(一)有效地利用好每个周五的班会课,并有相应的班会记录。首先按学校德育处安排开展一些专题性的活动,其次自行开展与德育有关的活动,如信心教育、感恩教育等内容,这些活动都促进了良好学风、班风的形成。
(二)座位轮流制,每两周调动一次,前后左右调动。
(三)严格考勤、加强管理。每周安排值日班长记录情况。经常到班督查学生的情况,认真执行学校的规定,发现问题,及时解决。
(四)加大对学生自治自理能力培养的力度。通过谈话、聊天等多种方式,指导学生进行自我教育;也注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力。
(五)建立激励机制,每次考试及活动,前10名进行相应奖励;
(六)经常找学生谈心,关注学生的思想动态,指导学生适应不同阶段的生活和学习。
(七)深入学生宿舍,指导学生的生活,常于宿舍管理员沟通,了解宿舍管理状况。
(八)卫生工作常抓不懈,责任到人,实行班干部负责制,班主任随时检查监督,确保同学们有一个整洁的学习环境。
六、加强班委会建设,发挥班干的作用
我从学生中选出品学兼优、关心集体、有一定组织能力、有一定威信的学生担任班干部。班干部选拔出来以后,我予以指导,大胆使用。在具体的工作中,按实质内容把班务工作划分为三个系列:思想文化建设由团支部书记负责,宣传、组织委员协助;常规工作由班长负责,纪律、劳动、生活、体育委员和组长、宿舍长协助;学习方面由学习委员负责,课代表和组长协助。三个系统由班长和团支书统一领导,分工协作,形成一个紧密团结的有机整体。
七、与家长沟通,加强家校联系
学校的职能是毋庸置疑的,家庭的作用也是显而易见的。学生除了寒暑假,平时的生活基本是学校和家庭两部分衔接。经常与家长联系,尤其是借助于电话、QQ、微信这些现代化快捷的通讯工具,可以及时交换学生的有关信息,让学生家长积极参与对学生的教育和管理,随时注意孩子的动向,及早发现问题、解决问题。我想三方沟通,正确的评价学生,使学生敞开心扉,解开他们的思想包袱,全身心的投入到学习中来是非常重要。
八、注重发挥学生的潜力
对于大多数中职生来说,其实内心是自卑的,所以我鼓励学生多参加学校组织的各种活动,最大限度发掘学生潜力,增强其自信心。在我的组织和同学的积极努力下,食品7班在校运会中表现出色,获得了团体总分第1名的成绩。同时在学校其他活动中都取得了非常好的成绩,通过活动不仅提高了学生的自信心,而且加强了班级凝聚力。
以上便是我在班级管理中的一些做法和感悟。总的来说,成绩和不足并存,有些做法尚有待改进。我在参加“云南省中、高职教师信息技术能力培训”时,一位老师说:教育不是疾风劲雨的荡涤,而是润物细无声的浸染,与同行共勉!