家具专业品牌化建设与本科人才培养研究

易欣 孙理超 郭琼 欧荣贤 宋杰王清文

摘  要：在我国进入社会主义新时代的重要历史节点，“家具设计与工程”专业获教育部批准设立，揭开了家具专业本科人才培养的新篇章。“新工科”背景下如何更好地进行家具专业人才培养，提升办学水平并进行专业品牌化建设成为重要问题。以华南农业大学家具专业为例，阐明了进行家具专业品牌化建设的条件、路径以及品牌化建设对家具专业人才培养的作用。时代在进步，行业在巨变，希望能够通过品牌化建设提升家具专业的办学水平，为经济社会发展贡献力量。

关键词：人才培养;家具专业;品牌化;建设

Abstract： At an important historical point when Chinese socialism enters a new era， the "Furniture Design and Engineering" major was established after approval by Ministry of Education， which opened a new chapter of undergraduate talent training in furniture specialty. In the context of "new engineering"， how to better train talents for furniture major improve the level of running a school and build professional branding have become an important issue. Taking the furniture major of South China Agricultural University as an example， the conditions and paths for the branding construction of furniture major and the role of branding on the training of furniture specialty are clarified. At the background of the progress of the times and the undergoing tremendous change of the industry， I hope that through the branding construction， we can improve the school-running level of the furniture major and contribute to economic and social development.

2019年家具設计与工程本科专业（以下简称家具专业）成功获得教育部批准设立。这是继1998年教育部本科招生专业目录调整之后，20年来我国首次设立包括“家具”这一行业名词的本科专业[1]。家具专业是一个老专业，也是一个新专业。言其老，是由于我国木材机械加工专业建设之初，“家具制造”就是其中一个重要的人才培养方向，已有超过半个世纪的发展历史。言其新，是因为家具产业改革发展迅速，家具设计与制造作为林业工程、木材科学与工程、艺术设计、工业设计、产品设计等专业的下设方向，已经不能满足时代的发展和行业对高端人才的需要，行业需求催生了新专业。家具专业的诞生恰逢我国进入社会主义新时代的重要历史节点，其作为一个新工科专业，在家具产业转型升级和大家居产业发展对人才需求增强的共同背景下，肩负起培养高层次家具设计与工程技术人才的使命。

新专业的设立蕴含重要的发展机遇，而如何突出家具专业作为新工科专业的特色、避免家具专业形象与其它专业形象的雷同、扭转大众对家具业属于劳动密集型产业的片面印象等，进而吸引优质生源高层次人才，使更多优质教育资源投入到家具专业本科人才培养中，仍具有不小的挑战，尚需要以科学的方法进行有效的设计和规划，使新成立的家具专业能更好的适应自身的发展和对外竞争。华南农业大学是全国首批设立家具设计与工程本科专业的院校，本文以华南农业大学为例，探讨对家具设计与工程本科专业品牌化建设与促进人才培养的有关问题。

一、家具专业进行品牌化建设所具备的条件

大学本科专业的品牌化建设不是一个新的议题，对新专业进行包括理念识别、行为识别、视觉识别和环境识别导入在内的品牌化建设是获得广泛认同的做法[2-3]。专业品牌化建设没有可供照搬照抄的经验，进行品牌化建设既需要“脚踏实地”，又需要“仰望星空”。所谓脚踏实地，就是要考虑学校的实际情况，结合所具有的基础条件进行科学合理的设计规划;所谓仰望星空，就是要对专业品牌化建设有宏观的规划并使建设的成果始终服务人才培养这个根本。

（一）历史悠久且丰富的建设积淀

品牌化，是指对产品或服务设计品牌名、标识、符号、包装等可视要素，以及声音、触觉、嗅觉等感官刺激，以推动产品或服务具备市场标的和商业价值的整个过程[4]。品牌化，是创建和培育品牌的起点，也是品牌管理者的常规性工作。在高等教育大众化的当下，一个大学专业的品牌化已经成为专业发展的内在要求，而完成专业的品牌化要求具有雄厚的积淀。华南农业大学在家具专业的办学上具有深厚的积淀，早在1957年就开设专业培养木材加工与家具制造人才。因历史原因停招，之后于1985年恢复招收木材机械加工专业本科生。至1994年增设家具设计与室内装饰专科专业，1999年按国家教育部要求将木材机械加工专业和家具设计与室内装饰专业合并，改名为“木材科学与工程”专业。2002年开设艺术设计“家具与室内设计”专业，2004年至2014年在木材科学与工程专业下设置“家具设计与制造”方向，后按教育部要求停止分方向招生[5-6]。2017年设置了特色班“木材科学与工程（索菲亚班）”。2019年3月经教育部批准设立家具设计与工程专业，2019年9月正式在家具设计与工程专业招生。

半个多世纪的发展和积淀使家具设计与工程专业具有相对优越的建设基础，专业目前拥有木材科学与工程系雄厚的师资力量，包括教授9人，副教授9人，其中长江学者特聘教授1人，教育部跨世纪优秀人才1人。专任教师中17人具有博士学位，5人具有硕士学位，并有2名专职实验技术人员。现有教学和科研场地4400平方米，校内实习实践工厂2000平方米。此外，家具专业还拥有一流科研平台，包括能源植物资源与利用农业部重点实验室、 生物基材料与能源教育部重点实验室、广东省普通高等学校重点实验室“生物质能源工程实验室”、中央与地方共建高校特色实验室“木材科学与工程实验室”、广东省家具工程技术研究中心、广东省木材与木材制品产品质量监督检测站、生物质材料研究所等一批研发机构和创新平台。家具专业立足于华南农业大学悠久的办学历史和建设积淀，基于这一项得天独厚的优势，在其品牌化建设过程中应该深入挖掘历史积淀并使之焕发新的活力。

（二）作为新工科专业高起点开局

家具设计与工程专业自成立起就以建设“面向未来、适应需求、引领发展、理念先进、保障有力”的一流专业为自身发展的目标，高起点开局，高标准起步[7]。尤其在我国工程教育改革的大背景下，更加注重新设立专业的创新协同，强调人才的国际视野和精细化培养，并更加注重专业与产业的紧密结合[8]。

华南农业大学家具设计与工程专业立足于家具、家居产业最发达的珠三角地区，并辐射整个华南地区，以家具产业转型升级和大家居产业发展对高层次设计与工程技术人才的需求为导向，培养掌握家具家居相关设计技术、材料技术和工程技术，能够在家具设计与智能化制造、家居工程等领域从事产品设计、技术研发、生产管理和营销策划等方面工作的复合应用型人才。新专业按工科招生，学制四年。教研团队进行了充分的调查和讨论，进行了家具设计与工程专业课程体系的构建探索和教育教学综合改革，以确保家具设计与工程专业本科教学的中心地位。在这样的基础上，家具设计与工程专业具有进行“品牌化”的條件。因此也更应该在品牌化建设的过程中进一步创新人才培养模式，以一流本科人才培养为目标，促进家具设计与工程专业的内涵式提升。

（三）执行国际标准具有国际视野

在家具专业获批成立的同年6月，家具专业作为木材科学与工程专业的一个人才培养方向，通过了国际木材科学与技术学会（Society of Wood Science and Technology，SWST）国际专业认证，这是华南农业大学历史上首次进行并通过国际专业认证，也标志着按照新工科专业标准申报的家具专业具有了更高的起点。

家具专业的人才培养执行了SWST的人才培养标准，在人才培养目标、培养宗旨、课程建设和学生能力、学生管理、教学评估、教师教学水平及学校支持等多方面保持了较高的站位，将国际标准与家具专业人才培养方案和专业的管理制度深层次结合。新成立的家具设计与工程专业在这样一个重要的历史节点翻开新的篇章，执行国际标准，培养具有国际眼光的人才，需要对专业未来发展进行更为全面的思考，更需要对专业的建设和发展进行更深远的谋划。国际认证的通过为家具专业的品牌化建设提供了一个新的契机。

（四）与家具行业密切的良性互动

中国是当今世界第一大家具生产国和世界第一大家具出口国，中国家具行业具有非常高的产值和众多的从业人员[9]。家具产品的品类众多，工艺和材料各具特色，成品家具和定制化产品各领风骚，家具行业内的分工很细，不仅具有深厚的内涵还具有宽阔的外延。产业保持蓬勃发展的势头，迫切需要大量的人才[10]。

华南农业大学地处广州，其家具专业一直与行业具有密切的联系和良性的互动，与上市公司索菲亚、欧派、尚品宅配、好莱客、皮阿诺和宜华木业等行业龙头企业建立了紧密的产学研合作关系。近10年组织参加国内众多家具设计大赛，获各级奖项超过100项，在行业内具有较大影响力。

此外，由于就业去向好，家具专业一直得到社会各界的青睐。华南农业大学家具方向第一志愿报考率持续保持较高水平，专业的社会认可度高。华南农业大学木材科学与工程专业（含家具方向）至2019年7月已培养16届162名研究生、37届2195名本科毕业生、7届259名专科毕业生，累积培养2616名毕业生。毕业学生多数都进入家具及相关企业工作，并成为企业发展的中坚力量，在行业内具有一定影响力。2017年华南农业大学木工与家具行业校友分会成立，参加校友分会成立大会的家具行业校友超过600位。在家具行业从业的校友，也成为加强专业与行业联系的宝贵力量。

二、家具专业品牌化建设的路径及其基本面

高等教育从精英教育走向大众化教育之后，高等院校各专业之间的竞争开始变得愈发激烈，这种竞争已经不再单纯是“教育产品”的竞争，而更体现为综合形象的竞争，即各个专业“品牌”的竞争。家具专业品牌化建设以大学形象识别系统（University Identity System， UIS）理论为依据，具体包括以下四方面的内容。

（一）家具专业理念识别系统建设

将大学的理念识别系统与专业的建设有机结合。重点关注家具专业的办学理念、办学方针、教育思想、发展目标、办学特色、专业学风、文化特色的建设等。通过调研和讨论可以明确家具专业的社会地位、学术水平、培养什么样的人、学生质量以及学生出路等问题。理念识别系统建设是专业品牌化建设的核心，也是其余各项识别系统建设的基础。理念识别系统的建设对内可以激励师生员工为办学目标和愿景努力，对外还可以展示锐意进取、拼搏奉献的精神风貌。

（二）家具专业行为识别系统建设

这一方面的改革需要将理念识别系统建设的成果转化为可操作的制度或者行为，是理念识别系统建设的成果落地。行为识别系统的建设是专业品牌化建设中的保障工程，对内具体包括：规章制度建设、教学团队建设、教学能力建设、课程和教材建设、专题活动建设、基于数字化资源的教学资源建设、实验实训条件建设、创新创业教育建设、科学研究活动以及教学办公场地的规划等多个方面，对外还可以包括公共关系、交流活动、提供研发服务、实践实习等方面。在行为识别系统的建设中教学和科研活动是“品牌化”的抓手和核心要素。

（三）家具专业视觉识别系统建设

视觉识别系统的建设是“品牌化建设”过程中最容易被人感知和留下深刻印象的部分，其是外化的和静态的。这部分的建设中需要将理念识别系统建设中所凝练的办学理念、办学方针、教育思想、发展目标、办学特色、专业学风、文化特色等抽象的语义转化为具体的形象、

符号或者颜色，进而产生包括专业的标识、标准色、标准字在内的基础识别要素。基于基础识别要素进一步通过设计产生标识牌、名片、稿纸、邮件签名档、荣誉证书、作品收藏证书、毕业展展板、系服等具有规范性和可识别性的家具专业视觉新形象。在视觉识别系统的建设过程中要仔细分析专业的理念识别系统和行为识别系统的特征，对专业的办学理念和专业特征抓准、吃透，使视觉识别系统的建设具有国际性、独创性、识别性、稳定性、规范性、艺术性和可操作性。

（四）家具专业环境识别系统建设

环境识别系统在专业品牌化建设中的作用是隐性的，对师生的影响是潜移默化的，而环境识别系统的建设是显性的和需要经费投入的。对环境识别系统的建设包括楼宇标牌设计、安全设施建设、实验室规范和操作规程上墙、安全警示标识、环境艺术设计、生态植物和绿化设计、雕塑设计、吉祥物设计等。

三、以品牌化建设促进家具专业人才的培养

华南农业大学具有品牌化建设的有利条件，可以依托广东省木材科学与技术特色重点学科和林业工程一级学科，利用一批研发平台和实践基地的已有资源，发挥农业院校多学科的优势，面向华南地区庞大的家具制造企业集群，培养家具设计与工程专业的高素质应用型人才。具体而言，以品牌化建设加强家具专业人才的培养可以体现在以下三个方面。

（一）促进课程体系的升级和完善

家具专业办学层次定位于实施全日制本科生高等学历教育，以家具产业特别是广东省家具产业人才需求为导向。品牌化建设的过程中也要坚持立足广东、服务华南、面向全国、走向世界，努力为区域经济社会发展和现代化创新型家具产业做出重要贡献。品牌化建设以促进人才培养为目标，而课程体系的升级和完善是人才培养目标实现的先决条件。

家具专业的品牌化建设要服务于人才培养，需要在品牌化思想的指导下实施面向家具设计、家具材料、家具工艺、家具装备、智能制造、营销管理、市场开拓等全产业链的知识、能力和素质教育。因此，新专业可在保留原专业已有的《素描》、《造型基础》、《家具材料学》、《家具装备学》、《家具设计》、《家具制造工艺学》、《感性工学》、《家具结构设计》等专业核心课程的基础上，开设一些符合新工科专业建设要求的《家具设计软件工程》、《家具营销及管理》、《家居服务设计》、《家居智能化技术》及《智能制造基础》等与时代发展适应、与行业需求呼应且具有生命力的专业课程。

品牌化建设是具有感召力和影响力的，具有新工科背景的家具专业所辐射的家具产业已经不局限于传统家具产业，行业的发展也要求我们在培养人才的过程中更注重学科交叉及与家具智能制造等新产业、新业态相结合。未来品牌化建设中也必然在课程建设里进一步吸收企业的优势资源，提供适合学生个性发展的选修课程。

（二）提升专业认同感并激发动能

品牌化建设对人才培养的贡献中很重要的一点就是有利于提升师生对专业的认同感，在品牌视觉识别的基础上，理念识别和行为识别会获得凸显，而这些都会使师生自觉或不自觉的增加认同感并产生归属感和荣誉感，进而产生自我提升的源动力。专业的品牌化建设不仅影响本专业在校师生，还进一步影响毕业生在社会上的认可度和美誉度，反过来毕业生的口碑也对专业的品牌化产生影响。激发师生的认同感会使教育活动本身具有更多的自觉性。

品牌化建设还可以吸引更多的人才资源和师资力量，实现学科背景的交叉和深度融合，进而又能够正向促进学生的培养。此外，政府在决策过程中也会予以更多的关注并有可能使专业获得更多的建设资源。与此同时，专业的品牌化建设还会吸引更多外界的关注，尤其在高校扩招、人口出生率下降且高等教育逐渐进入大众化的环境下，院校和院校间、专业和专业间竞争加大，能否提升办学层次并吸引优质生源成为影响专业发展的重要因素。

（三）实现专业品牌传播带动就业

家具设计与工程专业的增设，实际上响应了国家教育部新工科建设的号召，积极回应了广东省家具产业的迫切需求，以满足对口两万多家家具企业对家具设计与工程专业人才的需求为目标。在家具专业申请设立之初就进行了大量调研和反复论证，明确人才培养定位和目标，優化人才培养方案，以确保人才培养质量。新增的家具专业是具有鲜明行业特色的社会紧缺专业，亟需进行品牌化建设。

家具行业快速发展，使得行业对人才充满渴望。家具设计与工程专业的建设和人才的培养有利于缓解家具行业高素质应用型人才供不应求的状况。同时品牌化建设也会促使更多的优质单位关注家具专业的学生，进而以就业促进学生的培养。

家具行业具有很强的包容性，设计研发、生产制造、企业管理、营销服务、行业管理、新闻传播以及人才招聘等环节都大量需要人才，不仅需要家具设计与工程专业的学生，也需要理、工、经、管、文、法等各学科门类的优秀大学生。家具设计与工程专业的品牌化建设具有以点带面的作用，使用人单位更多关注到本专业乃至本校学生，不仅有助于本专业学生就业择业，也可以有助于华南农业大学相关专业或其它不相关专业的学生实现就业择业。

总之，努力进行家具专业品牌化建设对专业发展是有益的，有助于突出专业的优势，也有利于形成和强化专业的特色，加强品牌化建设可以进一步提高专业办学的质量，对人才培养具有积极的促进作用。

四、结束语

家具业作为一个具有悠久历史的“传统”产业，随着时代的洪流而发生着前所未有的巨变。互联网、大数据和人工智能继续改变家具行业的经营模式。一些大型企业及大型卖场开始采用电商模式进行销售，部分卖场和企业开始探索线上与线下相结合的网络销售模式。近年来，一些从事家具电子商务销售的公司异军突起，定制家具行业通过融资，引入先进的生产设备，利用互联网、大数据和信息技术应用于生产制造，极大地提高了产能和扩大销售终端网络，引导产业集群的转型升级。人工智能正在逐渐走进家居领域，和大数据共同支撑智能家居的发展，传统家具行业，无论是产品功能，制造方式还是销售模式，都正在面临颠覆性创新，家具专业本科人才培养也避免面临新的挑战。

近几年行业跨界经营成为一种新的趋势，家具与上下游行业相互渗透，相互配合，生产企业向生产服务型转变速度加快。家具上市公司的业务量和产能同时扩大，服务的领域也在拓宽。与此同时，能够顺应企业转型升级的高端技术人才需求也在不断上升，家具行业亟需大量的人才，应当加强家具专业的品牌化建设，培养更多更卓越的家具行业人才。

希望能够通过专业品牌化建设提升家具专业的人才培养水平，提升专业的影响力和竞争力，进而起到支撑广东省家具产业乃至全省经济社会发展的作用，更进一步发挥家具专业服务经济转型升级、结构调整、提质增效的重要作用。

参考文献：

[1]朱毅，孙建平，于伸，等.本科家具设计专业实用型人才培养思考与对策[J].教育与教学研究，2010（6）：66-69.

[2]张幼良，张英.新建本科院校导入大学形象识别系统的研究[J].常熟理工学院学报（教育科学），2014（6）：8-11，39.

[3]樊继轩.地方本科高校校园文化战略探析——基于学校识别系统（SIS）的视角[J].黄河科技大学学报，2016，18（3）：112-116.

[4]张翔云.旅游地品牌化的路径选择与实现[J].社会科学家，2018（01）：105-111.

[5]罗锡文.专业改革与建设：华南农业大学本科专业改革与建设的调研情况及实施方案[M].广州：广东科技出版社，2003.

[6]周宁昌，张超，高婷.产业转型升级形势下的家具专业人才培养策略[J].设计，2017（16）：124-125.

[7]赵庆建，丁胜.“双一流”与“新工科”背景下高校人才培养范式的变革与质量提升路径[J].江苏科技信息，2018，35（29）：68-70.

[8]张海生.我国高校“新工科”建设的实践探索与分类发展[J].重庆高教研究，2018，6（01）：41-55.

[9]刘蕊.家具品牌的营销策略研究[J].美与时代（城市版），2017（11）：120-121.

[10]程宝栋.广东家具产业集群竞争力分析——基于基础-企业-市场模型[J].北京林业大学学报（社会科学版），2011，10（1）：76-79.