论将经典阅读融入研究生支部工作常态化

张国彪 雷蕾

本文为贵州师范大学2018年度研究生创新基金项目《师生共建：新时代研究生党建模式创新研究》（编号：YC[2018]009）成果;贵州师范大学2018年基层党建创新活动项目《经典阅读融入研究生支部工作常态化研究》阶段性成果

【摘 要】 本文阐述了将经典阅读融入研究生支部工作的价值意蕴，针对将经典阅读融入研究生支部工作存在的学术党建“两张皮”、经典阅读“快餐化”、品牌效应未凸显等问题，提出了将经典阅读融入研究生党支部工作常态化的对策。要创新形式以促进学术党建融合，精读经典以提升学习质量，锻铸品牌以汇聚工作合力，促进研究生党员学经典、悟原理，更好的掌握看家本领。

【关键词】 研究生党支部;党建工作;经典阅读;常态化

“我们干事业不能忘本忘祖、忘记初心。我们共产党人的本，就是对马克思主义的信仰，对中国特色社会主义和共产主义的信念，对党和人民的忠诚。”[1]高校是培养社会主义接班人的前沿阵地，研究生是高校中的高层次人才，要十分重视这一群体尤其是研究生党员的理想信念培养。要实现对研究生党员的理想信念教育，最直接的方式就是强化马克思主义经典著作的学习，在学习中引导其守住初心，自觉担负使命。

一、经典阅读融入研究生支部工作的价值意蕴

1、助推学习型支部建设

党的十八大报告中指出了建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党的重大任务。之所以把学习型放在首位，是因为学习是服务和创新的前提，学习好才有可能在原有基础上进行创新。人才有高下，知物由学，阅读经典的过程就是一个今人在已有基础上，运用自己现有的阅读理解能力与古人进行的一场对话，并在这种灵魂碰撞中使思想得到升华的过程。经典是人类知识的结晶，是文明传承的瑰宝，具有真理性的力量，阅读和研究前人的著作，不仅可以高效率高质量领会该领域蕴含的科学精神，且能有效避免重蹈前人之辙，实现有价值的阅读。在支部工作中融入经典阅读，开展相关读书活动，搭建平台鼓励阅读经典，营造读原著、悟原理的良好氛围，以此助力学习型支部建设。

2、激发支部组织活力

步入新时代，传统单一的组织生活无法对研究生党员产生吸引力，更无法达到预期效果。将经典阅读融入支部工作日常，引导研究生党员不断重温经典，不仅能发扬中国共产党阅读经典的优良传统，提升党员的党性修养，且在进行经典阅读的过程中，能不断提高研究生党员的专业素养，达到支部活动与学业学习融合教育的良好效果。这种学习可以借助多种载体，既可以通过观看文学、影视、音乐等视听模式，又可以开展以经典阅读为主题的分享会、交流会、辩论会等对话沟通模式，还可以采取实地参观走访红色基地、名人故里等实践考察模式等等，在丰富支部组织活动形式的同时，能有效提高研究生党员的主动性、积极性、参与性，激发支部组织活力，促使教育内容更加入心入脑。

二、经典阅读融入研究生支部工作存在的问题

1、学术党建“两张皮”

研读经典著作是时代所需。当前高校基层党组织工作整体发展态势良好，但在一定程度上仍存在学术党建“两张皮”的现象。部分研究生支部一般采取传统的工作模式，按照上级党组织的要求开展支部工作，相关经典学习一般穿插在各次组织生活之中，随机性和碎片化较强。而在其余时间大多进行专业学习研究，学习场所多样，分散在实验室、自习室、资料室、图书馆等多处，且时间不统一，大家在一起交流互动的时间也有所局限，如此种种，造成学术学习与支部工作“两张皮”的现象，无法实现对研究生党员的系统教育。

2、经典阅读“快餐化”

经过时间考验经久不衰，被广泛流传的经典，并不仅局限于专业。有在历史潮流中脱颖而出，具有极大阅读价值的文学精品的文学经典;有歌颂中国革命事业和社会主义建设，蕴含独特民族记忆和民族文化的红色经典以及蕴含马克思主义真理力量，集中体现马克思主义基本原理的马克思经典原著等。然而，目前大多数研究生经典阅读缺乏广度和深度。一方面，选择性阅读。研究生党员阅读经典作品多集中于个人偏好，多阅读个人喜好的部分，对于其他部分则涉猎相对较少。另一方面，快餐式阅读。随着网络的快速发展，“快餐文化”应运而生。促使部分研究生党员存在标题式、目录式、片段式等“快餐化”阅读现象。这种阅读以“快”为主，缺乏营养，很难使研究生党员将经典文本中有价值的部分转换为自身的深层思考，缺乏广度和深度。

3、品牌效应未凸显

随着网络的发展，经典阅读的途径越来越多元。在守住“根脉”的基础上突破固定场所、单一形式的限制，打造支部品牌。当前经典阅读的品牌效应还没有得到有效凸显，虽然现在研究生支部组织活动够多，但其实际教育效果并没有得到充分发挥，即活动数量充足但活动质量仍需加强。各活动之间尚未形成良性互动机制，中间并未有明确的主线连接，活动开展略显分散，无法充分彰显支部工作的凝聚力，无法充分发挥经典阅读对于研究生党员的文化教育功能，从而无法推动支部党员将经典入脑入心。

三、经典阅读融入研究生党支部工作常态化的对策

1、创新形式以促进学术党建融合

“提高党的建设质量，既要坚持和发扬我们党加强自身建设形成的优良传统和成功经验，又要根据党的建设面临的新情况新问题大力推进改革创新，用新的思路、举措、办法解决新的矛盾和问题。”[2]这是我们党加强自身建设的一条成功经验。要努力提升改革创新能力，创新支部组织工作形式，将促进学科专业发展与创新党员教育结合起来，推动研究生党员学术科研与支部工作相融合。

在具体落实环节要努力扩大经典阅读的普及度，将经典阅读融入工作、落在日常。第一，以分享讀经典。开展以分享为主题的活动，在支部中由支部党员、预备党员、发展对象、入党积极分子自由组合成不同的“荐书组”，通过专业老师推荐、学生表达意见等方式充分整合出阶段学习的经典著作，定期向其他研究生同学分享。这样的分享方式不仅能发挥研究生党员先锋模范带头作用，且在分享的过程中自身搜索信息能力、阅读能力也得到提高，因为搜集经典著作、分享经典的过程本身即是阅读经典、回归经典的过程。第二，以交流论经典。开展以经典阅读为主题的读书会，这种读书会既可以是“室外闲谈”，也可是“室内茶话”，优秀的文章大家共同阅读思考，品味出其中的含义与奇妙，阅读中的难题，大家共同交流解决，既可增进感情，又能达到相互提升的良好效果，从而营造“好文共欣赏，疑义相与析”的浓厚学习氛围。第三，以辩论悟经典。经典作品之所以经典就在于它表达的是一种方法论，而非具体措施，这便给后人以阅读发展空间。阅读者因知识、阅历、理解力、想象力等的差异，对经典的理解也不完全相同。独行快，众行远，开展以“辩论会”为主的经典阅读，旨在提升同学之间的交流互动，相互启发。良好的辩论，是研究生党员回归经典，自我审查自身观点是否有理有据的过程，同时也是他人指出自己观点不足的过程，是不断加深对经典理解，达到共同进步的过程。

2、精读经典以提升学习质量

新时代的研究生党员要更加注重经典阅读的学习，“要系统钻研马克思主义经典著作，要阅读《全集》、精读《选集》、深研‘名篇、探究‘观点、掌握‘方法。”[3]要强化研究生党员对经典阅读的学习，不断拓展阅读途径，拓宽经典阅读范围，增强其全面性。

一方面，多方位阅读，落实经典阅读全面性成效。研究生支部在组织学生党员进行经典阅读的过程中，不仅要引导研究生党员阅读与自身专业、研究方向有关的经典著作，提高阅读兴趣，且要创新途径，引导学生党员进行多方位、宽领域阅读。一是将影视音乐与原著相结合。有选择性地利用有价值的经由文学经典改编的影视作品来作用于研究生党员的感官，与原著阅读结合起来，对两者进行分析和比较，以提高文学经典的吸引力和魅力，激发学生党员进一步阅读兴趣，以提高研究生党员人文素养和人文情怀。二是红色基地与原著相结合。党支部在组织活动、发展和教育党员的过程中，以红色文化基地、革命斗争遗址、重点文物保护单位为载体，结合红色经典著作，建立红色实景课堂中读经典，以提高研究生党员党性修养，坚定理想信念。另一方面，搭建多维度阅读平台，拓展经典阅读覆盖面。研究生党支部在组织开展经典阅读时，借助多种媒体形式，搭建多维网络平台十分重要。可以充分利用研究生党员日常频繁使用的QQ、微信、微博等网络互动平台，扩大经典阅读空间和时间的覆盖面，增强经典阅读的时效性。通过网络平台分享有价值的经典著作，营造轻松愉悦的良好氛围，使学生党员在平等的交流探讨中，促成不同观点的碰撞、交流，激发主动性。此外，结合研究生党员的兴趣和习惯，可在手机客户端上建立一个“微图书馆”，将国内外的有内涵、有意义的“经典”著作以及定期更新的党内的先进理论都收藏其中，研究生党员也可自主将读到的有价值的经典放入其中与大家分享，学生可以随时随地通过“微图书馆”自助选择需要阅读的“经典”，使经典阅读便捷化、数字化，“微图书馆”效果“不微”。

3、锻铸品牌以汇聚工作合力

经典阅读学习不是阶段性的、短期的活动，而是长期性的、常态化的教育。要想使支部对经典阅读的学习不中断，方式之一就是打造符合支部实际的品牌，通过品牌效应将经典阅读的学习较好延续下去，进而形成一种热衷于经典阅读的学风，学风一旦形成，将经典阅读融入支部日常、提升支部成员理论素质的目标便可事半功倍。

“基层党组织是党执政大厦的地基，地基固则大厦坚，地基松则大厦倾”。[4]研究生支部要结合实际，创新模式，以“经典阅读”作为一个切入点，逐步形成有较强说服力、吸引力和感染力的支部活动品牌。可以采取“室内室外，理论实践，自主学习与集中指导”相结合的联动机制。先由支部向上级党组织、专业老师讨论确定阶段学习经典篇目，确定后向支部成员宣传动员开展自主学习。在规定时间内支部将党员学习心得及存在疑难问题汇总，邀请专业老师集中答疑释惑。安排专门时间赴红色教育基地、名人故里实地考察，强化理论知识。总之，要不断完善经典阅读的品牌活动，注入时代元素，把经典阅读打造成学术与党建并重的一项长期任务，使经典阅读在研究生党支部工作中形成长效机制，真正发挥“经典阅读”的品牌效应。

【参考文献】

[1] 习近平.在全国党校工作会议上的讲话[M].北京：人民出版社，2016.7.

[2] 習近平.在全国组织工作会议上的讲话[M].北京：人民出版社，2018.16.

[3] 孙正聿.读经典、悟原理 掌握“看家本领”[J].吉林大学社会科学学报，2019（6）6.

[4] 中共中央宣传部.习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要[M].北京：学习出版社，人民出版社，2019.231.

【作者简介】

张国彪（1994—）男，满族，河北秦皇岛人，贵州师范大学马克思主义学院硕士研究生，研究方向：思想政治教育的基本理论与方法论.

雷 蕾（1996—）女，汉族，贵州遵义人，贵州师范大学马克思主义学院硕士研究生，研究方向：思想政治教育.