教师的引导

罗丹妮

时间过得真快，一晃一个学期过去了，回首这几个月时光，我与学生之间发生了许多小故事，而一个名叫小洋的学生，尤其让我难忘。

刚开始的时候，每每想到他我就会头疼，因为他实在有太多坏习惯了，比如：上课的时候经常开小差，座位底下总有很多纸屑，书桌上那一道道笔痕似乎每天都在增加……

后来，小洋主动告诉我，其实他也想做个好孩子，但他控制不了自己，不知道自己为什么老是走神，也不知道自己在想些什么。原来小洋有改变的心，只是苦于找不到方法。思考一会，我对小洋说：“没关系，只要你想改，老师就有办法帮你。”小洋的眼睛里顿时燃起了希望，连忙问我：“老师，什么办法？”我笑笑说：“你每天给自己定一个小目标，然后努力做到。每天坚持做一件事，这样就不容易分神了。”小洋好像听懂了我的意思，开心地回了教室。

第二天，我像往常一样来到教室，小洋满脸笑容地向我走来。“罗老师好！”他大聲跟我打招呼。我一听，今天这个声音可不一般呐！再看看他期待的小眼神，肯定有事儿。我还没来得及问他，他倒先问我了：“罗老师，你看看我的桌面，有什么不一样吗？”我看向他的桌面，好像比以往看着顺眼多了。“不错不错，是你收拾的吧，看起来干净整洁多了！这是你今天的小目标吗？”我问。听到我的夸奖，小洋得意地回答：“昨天听了您的建议，我决定就先从卫生习惯开始。以后争取每天都有进步，罗老师，你可要每天监督我啊！”

之后的日子里，我每天都不忘提醒和激励小洋，让他每天都有进步。一段时间相处下来，我发现他还挺喜欢阅读。于是，我提议和他一起看书，课余时间，还时常与他并肩而坐，彼此分享书本里的趣事，或者比一比谁积累的好词佳句更多。

在我的引导下，小洋渐渐改掉了很多不良的行为习惯，学期结束时，他已经是一名合格的小学生了。透过一件小事，我对他的变化还有了新的认知。这天下雨，放学后学生们都急着回家，我站在路旁引导学生们离开，看着学生走得差不多了，我便往校园走去。就在这时，一个熟悉的声音叫住了我。“罗老师，请您留步，我有话想对您说。”我转过身来，原来是小洋，他怎么回来了？没等我说话，他继续说，“罗老师，您等下回去的时候注意安全，我建议您把雨伞换成雨衣，这样的话您开电动车就方便、安全多了。”我有些感动，真是细心的孩子！感谢的话还没来得及说出口，他就飞一般的走开了，只留下那几句叮嘱的话，一直回荡在我的脑海里。

这件事让我坚信，小洋真的变了，他进步之大已经超出了我的预期，这让我欣慰极了。

（责编 蒋海兰）