基于育人体系的农村学校发展新路径

广西壮汉双语小学校长模块化培训项目（以下简称模块化项目）是自治区教育厅根据《广西壮族自治区人民政府关于加快发展民族教育的实施意见》《广西壮族自治区壮汉双语教育发展规划（2016—2020年）》的精神，结合我区壮汉双语學校发展情况和双语学校校长队伍建设实际而设立的一个校长能力提升项目。该项目旨在为各地的壮汉双语小学培养一支不同层次、政治素质好、师德高、作风正、能力强、有民族情怀、能更好地带领壮汉双语学校发展的优秀校长队伍，不断探索基于育人体系的农村学校发展新路径，有效推动我区农村教育发展，从而实现加快我区民族教育发展的目标，完成我区壮汉双语教育“十三五”发展规划任务。

模块化项目以培训和提高校长队伍的专业能力为突破口，旨在通过对学校的认知诊断和历史文化挖掘，指导学校进行办学顶层设计（包括制定和实施学校特色建设方案和学校章程）、制定和实施学校三年发展计划（SDP）、制定和实施学校课程规划、建构课堂教学模型，帮助学校建构相对完整的育人体系。

模块化项目周期为2017—2020年，如今已覆盖8个地市35个县（市、区）的139所学校，由广西教育学院培训学院提供技术支撑。经过5年探索，目前，该项目已初步培养出一批有思想、有干劲、有追求、有能力为建设壮美广西而奋斗的壮汉双语小学校长，带动了一批壮汉双语学校尤其是农村地区学校的良性发展，凸显了我区乡村学校努力奋斗、努力实现教育现代化、发展家乡教育的精神风貌，体现了党和国家对广西民族教育的大力支持。

本刊将在今年第四期至第七期，对该项目进行系列报道。

（编 者）