高三语文教学中的整体阅读训练探究

郭月强

【摘 要】 语文这门学科在高中教学中占据重要的地位，作为义务教育和高考的主要学科之一，语文越来越被学生们重视。在高三语文教学中的整体阅读训练可以帮助学生们更好的学习语文知识内容，使其在高考中取得优异的成绩。

【关键词】 高三语文  语文教学  整体阅读训练  教学策略

我们随处可见与现代阅读相关的知识内容，现代阅读所涉及的知识点越来越广泛，此时，就需要高中语文教师对阅读相关的内容进行重点分析和讲解，这充分的体现出了阅读在高中语文教学中有着十分重要的位置，所以，在高三语文教学中开展整体阅读训练具有一定的重要性。

1. 突出整体感悟，步骤因文而异

所谓“整体阅读训练”它所代表的就是高中语文教师在教学的过程中教会学生有关阅读的相关知识内容，包括对阅读的理解能力和掌握能力等等，最终，带领学生更加深入的领会阅读文章的主旨。高中生的学习和压力都比较繁重，不仅有很多学科的知识点需要高中生去学习和理解，而且还有父母施加给高中生的压力，面对这样一个现存的学习现状，高中语文教师就需要让学生花费较少的时间和精力，高效的提高语文阅读成绩，所以，在高三语文教学中开展整体阅读训练教学。语文教师要重点对高中生的阅读分析能力和理解能力进行培养，因为，高三的学生比较特殊，所以，高中语文教师对这些学生采取针对性语文阅读教学，使高中生的语文阅读能力和理解能力有所提升。大部分的高中生缺少语文阅读的感悟能力，要想提高高中生的感悟能力，语文教师就要带领学生深入的了解阅读文章的主题，然后，引导和帮助高中生对文章进行理解。在讲解不同的阅读文章内容时，教师要为学生制定不同种类、类型的研究问题，使高中生更好的去运用所学的知识内容解决相关的阅读问题。例如：语文教师在阅读文章教学时，首先，需要让高中生们从感知整体内容到感知整体思路， 理清文章脉络，然后，对阅读文章中的重点知识点进行分析和理解，深入的对文章有一个整体的理解，最后，让学生回顾全篇文章的内容，领悟文章内容的主旨，透彻对阅读艺术特色有一个全面的了解。对于不同阅读文章内容讲解时，语文教师也可以在教学顺序上有所差异，但是，最终的教学目标都是提高高中生阅读的能力。

2. 局部为整体服务，问题因文而设

高中语文教师在对高中生进行整体阅读训练的过程中不仅要对整体的阅读内容进行分析和讲解，还需要对局部的阅读内容进行推敲和理解，这样才可以使高中生更好的掌握文章的整体内容，落实局部为整体的阅读教学服务。高中语文教师要多给学生提供一些优秀的阅读文章，从典型的问题和案例入手，使高中生通过欣赏优秀的阅读文章，掌握局部为整体的概念。教师采取这样的教学方式主要的目的是强调文章局部对于理解整体的重要性，最终还需要引导和帮助高中学生回归文章的整体。高中语文教师为了更好的达到以局部为整体的教学，帮助高中生理解阅读的整体，就可以为学生准备与阅读文章相关的问题进行提问。例如：学习胡适的作品《我的母親》这一文章时，语文教师就可以根据这篇文章的内容提出与其相关的教学问题，例如：本文主要写的内容是什么？胡适是以怎么样的形式介绍他的母亲呢？在文中胡适的母亲的教育方式是什么样子的呢？胡适母亲的教育方式与你母亲的教学方式有什么不同吗？读完本文后你有什么想法和观点呢？在阅读全文的基础上，高中生会根据教师所提问的问题在阅读的过程中找到相应的答案，此时，大部分的高中生就已经通透的了解了这篇文章，然后再回归于阅读文章的整体。高中生在正确回答问题的前提下，必须对整篇文章的内容进行分析、理解，达到对文章阅读内容深入认识的目的。教师在语文阅读教学中采取以局部了解整体的教学方法，对培养高中生的阅读理解能力有着重要的作用，提高学生的感悟和品悟的能力，为每一位高中生都赢取较多的复习时间，在短时间内使语文阅读成绩飞速提升，最后，在高考中取得一个优异的语文成绩。

3. 阅读更深层次的文章，升华整体感悟能力

阅读是一个长时间的学习过程，阅读在语文高考试卷中又占据重要的位置，要想有效的提高高中生的高考语文成绩，首先，高中语文教师就要对阅读内容进行针对性的教学，所以，高三语文教学中开展整体阅读训练。高中语文教师培养高中生更深层的阅读能力，从而升华高中生整体的感悟能力，使其在高考中取得优异的成绩。高中语文教师通过对文章的难句、难段的教学探讨，使高中生们对文章内容的理解会有更深的领悟，更好的体会作者写作的思想情感。高中语文教师让学生阅读难度较高的阅读文章时，不仅要让高中生适度适量的学习， 而且还要在讲解的过程中从不同角度入手，包括对表现手法、文章主旨、课外延伸等这几个方面的了解，最后，使每一位高中生都深入的了解阅读文章的内容。高中生在不断的阅读和学习中，会逐渐的掌握整体阅读的方法和技巧，实现整体阅读训练的教学目标。

结束语：

综上所述，在高三语文教学的过程中教师要重点对文章的谋篇布局、行文立意进行全面深入的教学，这样能够提高高中生的语文阅读理解能力和语文阅读效率。语文整体阅读训练这是一个全新的教学模式，就需要教师采取正确的教学方法进行语文阅读训练教学， 最终，使其达到优化语文整体阅读训练教学的目标。

参考文献

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