初中体育教学中学生体育与健康核心素养的培养

叶建军

【摘 要】 本文先对体育与健康学科的核心素质进行了整体综述，然后对初中阶段学生应具备的体育与健康学科的核心素养进行论述，在文章结尾对如何在体育课堂教学中提高学生的核心素养提出了几点建议和方法。其中包括对教师的要求，比如说积极创新教学新模式，提高体育课程的趣味性和实用性，还要及时抓住机遇，培养学生养成健康科学的体育运动习惯。

【关键词】 初中体育  教学过程  体育与健康  核心素养  培养

引言：

核心素养实质上是指学生应具备的能满足现阶段学习和发展要求的素质和能力。它具有开放性和稳定性的特点，这种能力会对学生在以后的学习和生活中起到益处。体育与健康的核心素质也是初中生应具备的核心素养之一，同样更是一项持续的、探索和挫折并存的体系化工程。教师可以通过长期、系统的体育运动训练对学生的核心素养进行积累，笔者根据自己实际的教学经验，对提高学生体育与健康核心素养提供一些措施，目的是提高初中生的体育学科核心素养。

一、体育与健康核心素养概述

培养学生的体育与健康学科核心素养，可以帮助学生理解体育学科的基础理论，并通过自己在课堂上的锻炼，获得在情感和身体上的良好体验，从而更加主动地进行体育运动。体育与健康的核心素养主要涵盖了身体平衡能力、肢体运动能力，以及运动健康行为和运动道德这些模块的内容。

二、培养学生体育与健康核心素养应坚持的原则

从学生德、智、体、美综合发展的总体需要出发，教师在培养学生体育健康核心素养时，应当保持平衡发展原则，不应只重视体育能力的训练而忽视体育道德的建设。另外，体育与健康课程应当对不同学生原则不同体育训练手段，但是不能只重视对在某方面有特长的学生进行偏向性训练，要确实落实对全体学生核心素养的发展。

当前，学生体育与健康核心素养的培养面临很多问题。教师如果想培养好学生的核心素养，首先要落实问题的类型，其次寻找解决方案，按照符合培养学生核心素养的要求，对现有的初中体育与健康教学模式做出创新。

强调教育的实际效用是培养学生体育与健康核心素质的中心，这就要求教师在实际教学中对实效性进行侧重。教师在授课时要兼顾教材中的体育与健康的理论教学，还要根据自己对学生听课效果的了解，及时调整授课内容，把理论与学生容易理解和接受的实际相结合，提升学生体育与健康核心素养课堂培养效果。

三、初中体育教学中学生体育与健康核心素养的培养途径

3.1 转变教学方式，提高运动能力

体育能力是体育与健康学科核心素养不可或缺的一部分。所以，教师要积极转变教育观念，在体育课堂中重视学生的主导作用，按照教材内容和学生的实际体育水平，对体育教学模式进行改革，提升初中生对体育与健康课程的学习热情。教师还可以多组织与体育有关的活动，比如，开展对体育知识技能的竞赛，或者开展趣味运动会等形式的活动，达到提升学生体育能力的目的。

比如，在学生进行实心球投掷的教学中，教师可以先讲解投掷实心球的站姿、手部抓握方法以及投掷技巧，然后按照标准和技巧示范实心球的投掷;然后，按照男女分成两大组，男女生再分别按照2个为一小组进行相互投掷练习。在练习过程中，教师对学生练习中出现的问题进行纠正。

（一）善于捕捉时机，培养体育品德

学生的体育道德修养对学生核心素养的提高起到重要影响。然而，在当前的初中体育课堂教学中，受到一些主观因素以及客观因素的共同影响，对学生进行体育道德品质方面的培养，在实际教学中经常被体育教师所忽视。体育道德是指学生在体育课堂教学活动和体育竞技比赛中，遵循一定的体育道德标准公平、公正地参与体育活动。体育品德教育也是新课标规定的初中生应具备的核心素养的一部分，所以体育教师应当按照体育与健康核心素养培养的要求，在体育课堂中对学生增加有关体育品德的教育，比如，在课堂中引导学生自觉学习和遵守各项体育运动项目的规则，在运动比赛中要求学生服从体育裁判的判决。教师通过强化对体育品德的教育，从而达到有效地发展学生的体育与健康核心素养的目的。

（二）传授健康意识，养成健康行为

学生在初中阶段应当加强体育与健康的核心素养，因为初中阶段是学生身体和心理成长的最佳阶段，良好的体育能力可以增强学生的身体素质，还有利于学生形式一种良好的锻炼习惯，这对学生以后的学习和生活都有益处。但是当前初中阶段的体育教学教师依然把体育课堂授课重点放在了体育技能的训练上，对學生体育健康方面的教育比较薄弱。为了改善这种情况，教师应积极改变体育教学理念，在课堂教学中合理增加相关的体育健康方面的知识，通过教师的讲解，使得学生在良好的体育氛围中形成体育健康的意识。

结束语：

所以，初中体育教师都应当在体育课堂上注重培养学生体育与健康的核心素质，教师要时刻牢记自己的任务和使命。在提高学生体育与健康核心素养的过程中，体育教师需要紧跟新课程标准和素质教育发展要求，积极主动地创新体育与健康课堂教学方法，增强学生的身体素质，强化体能训练，并且加强对学生的体育道德和健康意识的培养，综合并全面地提升学生的体育与健康核心素养。

参考文献

[1] 李新.初中体育教学中进行生物知识的渗透[J].学周刊，2019（32）：166.

[2] 阮欣靖.初中体育教学中学生体育与健康核心素养的培养[J].西部素质教育，2019，5（07）：65-66.