浅谈网络对小学生心理健康教育的影响及对策

摘 要：在现阶段社会，随着网络技术的进步、信息的传播与共享让人们不用出门便可以了解到室外所发生的事情。虽然网络给人们的生活带来了许多优越之处，但也存在着许多的缺点让人们遭受到网络弊端的伤害，通过相关数据的分析和研究便可以发现，在学校中有许多霸凌事故便是由于网络所引起的并且造成了严重的后果。

关键词：网络环境;小学生;心理健康教育;方案对策

现阶段经济的发展与科技的进步使得人们的物质生活水平得到了显著的提高，而小学生们也习惯了网络在生活中的应用，这是因为网络技术在生活中应用的便利性和先进性等特征都使得网络技术在千家万户中得到普及，小学生们在很小的时候便接触到这些电气化工具并习惯了网络在生活中的便利应用，而社会生活中智能化和数据化的要求使得学生在很小的年龄中接触并掌握一些基本的应用技能，但是网络上的信息多种多样而不能保证这些信息资源都是对学生有益的，网络对学生的心理健康的影响要求相关专业人员进行分析和提出解决对策，以促使学生在网络教育中得到良好的影响。

一、 网络环境的正面方面的影响

从网络环境的正面影响方面分析，主要是网络在人们现实生活中应用所带来的便利性与突破时空限制性。

首先，网络信息的传播让学生以较少的成本获取信息知识，既拓展自己的兴趣爱好又促进自身的更好发展。例如，小学生的好奇心是极大的，而且在他们的年纪，其容易对许多美好的事物产生兴趣，但是现实中父母可能忙于工作或没有相应的技能水平辅导孩子拓展自己的兴趣爱好，或者教师的教导不能够满足学生的需求，这样学生便可以通过网络视频、图片等多种方式来拓展自己的兴趣爱好，丰富自己的知识。

其次，除了让学生拓展自己的兴趣爱好，还可以丰富学生的学识和拓展学生的视野让学生发散自己的思维获得个性成长，通过网络信息的传播来了解时事消息，从而更好地了解社会各项事务以便于小学生更好地融入社会生活之中。例如，网络上极为丰富的资料信息等可以让小学生感受到精彩纷呈的世界万物，并且具有正能量的知识信息的搜集和学习都可以帮助学生塑造正确的价值观和人生观，促使学生向着更好的方向发展，学生还可以借助网络来搜索社会中发生的大小趣事来帮助学生更好地了解到外面的精彩世界，然后更好地融入社会生活之中。

最后，小学生受到年龄和时空的局限，导致与外界的交流较少，容易让学生内心产生孤独无助的心理，进而不利于学生的心理健康，而网络的应用恰是帮助学生拓展了个人交往，以更为便利的方式通过QQ微信等交流软件来与自己的朋友等建立更好的联系方式，让学生在感受到孤独无助时便可以通过手机来快速有效地与需要倾诉的人进行交流和沟通，进而缓解内心的恐慌达到有效的消除心理障碍的作用。例如，小学生的性格是不同的，自然有内向的，不利于交到朋友的学生，或者是小学生因为周边或自己个人等多方面的因素导致孤独无助，由于自身的表现不如其他的同学而产生的自卑感或遭到他人的排挤的小学生，都可以通过网络来解决这些问题缓解自己内心的压力与平复内心的不安，这是因为网络的应用让学生减少了面对面交流所产生的压迫感和羞涩自卑感，帮助学生通过网络直面自己的难题与朋友师长进行交流，除此之外，网络的介入也可以更好地巩固朋友之间的联系以帮助学生更好地将自己的生活中的喜悦之处和困难之处与自己的朋友进行分享，这样便有利于学生通过像朋友倾诉的手段来减轻自身内心存在的压力和及时更好地解决问题，这样才能让小学生更好地面对自己生活中的难题并以积极乐观的态度去面对困难。

二、 网络環境的负面方面的影响

从网络环境的负面影响方面分析主要是网络游戏损害学生的身心健康以及学生可能患有网瘾的危害。网络游戏的虚拟世界是极为玄幻迷人吸引学生的注意力的而让学生产生入迷上瘾的心理，这便导致许多小学生不愿意认真上课学习，而沉迷于虚拟的游戏世界获取暂时的快感，这样不仅可能会产生学生旷课的不利情况，还可能让学生侵占自己的休息时间来不眠不休地打游戏，这样熬夜会让学生损害自己的眼睛和身体机能的健康，从而使得身体的免疫力降低且造成功能失调的危害，让学生的身体十分虚弱处于亚健康的状态而对于疾病的抵抗力极小，极为容易生病甚至可能会引发高血压或猝死的情况发生。除此之外，小学生整天对着屏幕玩游戏学习等都会让学生的视力快速下降，从而导致学生逐渐近视看不清远处的东西，对学生的成长和发展造成更大的损害。而且由于对网络投入大量的时间和精力而使得学生的身体十分的疲惫降低学生的记忆力和灵活性长此以往便不利于学生的学习和成长。例如，现实生活中，许多学生都是被手机游戏耽误了学习和生活，而使得许多孩子丧失了学习的欲望和自我发展自我提高的想法，只想着将时间和精力投入到手机游戏之中以逃避现实生活中的压力和追求虚拟的精神上的刺激与快乐，这样发展下去便使得许多学生辍学不得不外出打工，依靠自身年轻时的一身力气来扛住自己生活的重压，却没有自我提高和自我发展改善自身境况的想法，而过于安于现状因循守旧，家中的亲友为他担忧，且自身的前途一片迷茫，还可能从手机游戏中认识到许多狐朋狗友而沾染更坏的行为。

有许多小学生更是适应了网上的生活而不习惯于现实中的生活而逐渐出现一些精神上的问题。比如，有许多小学生在网上便出口成章，与朋友在网上交流时也十分畅意且精神十足，但是一旦离了网络在现实生活中便表现得死气沉沉，不愿与人说话，也不愿与人交往，只想单独地待在某一个地方，静静地玩手机，麻木且迟钝，逐渐的，这些小学生便不愿与人交往也不愿与人接触，而产生了孤僻的心理，将自己层层包围起来活在自己的世界中。而孤僻的心理极容易让学生的精神状态出现问题甚至产生人格分裂的严重的精神疾病，进而威胁到小学生及其周围人员的身心健康。除此之外，还有一些学生因为缺少父母亲的管教而一度沉溺于网络游戏，欺骗和隐瞒自己的家人朋友，从而不毁掉自己的光明的未来。网络上的一些不健康的网站的存在，也会让学生的身心受到极大的损害，甚至会让孩子逐步成长为一个罪犯。例如，前几年的蓝鲸事件便是学生在网络的洗脑下产生的一些不理智的自杀行为，严重地伤害了自身的身体健康和父母亲友的心理健康。

三、 网络对小学生心理健康教育的对策

对于大人而言，网络也是极为容易让人在虚拟世界中逃避现实压力及痛苦，从而产生沉迷心理的东西。更不必说心理年龄和经验等都较小的小学生群体。作为学生而言，学校对于学生的管教作用是十分明显且极具优势的，这边需要从学校入手，充分发挥学校对于学生的管教作用，以及教师对于学生的引导作用，让学生在干净良好的环境下健康的成长和发展。首先，便是从学校的网络环境方面入手，加强对于校园网络的监控和管制以确保校园网络上的信息是干净的。其次，充分发挥教师的引导作用，为学生树立正确的网络应用操作以及能力技巧，能够使学生快速地寻找到需要的信息知识，促使学生树立正确的网络应用的观念和价值。

一日为师，终身为父，这一句话便充分地体现了教师对于学生的学习和发展有着极为重要的帮助，所以教师要把握好自身的引导教导方法，让学生从正确的方面来对待网络的应用，并加强对网络弊端的防护意识。教师要加强对于学生的交流，以充分了解学生的内心需求，以引导人的身份促使学生向着有益的网络内容的搜寻上发展。及时地帮助学生抵制不良网络信息的介入，从而帮助学生更好地将网络作为自己的学习和提升工具而非被网络控制。最后，学校可以通过向学生推荐提供一些有益学习的网站，让学生能够更好地将网络作为提高自己和发展自己的工具来使用。例如，可以通过班会或辩论赛的方式，让学生自觉地对网络使用操作来进行思考和探讨，从而帮助学生树立正确的网络使用观念。

对于小学生而言除了学校引导管教，家庭教育对于学生也是极其重要的。父母是孩子最好的老师，这一句话便充分地体现了家庭环境对于学生的影响是十分深厚的，且有着比学校更为重要的影响作用。父母作为小学生的亲人和最初的引导者自然有着先入为主的影响作用，而父母的做法也在极大程度影响着学生的行为和习惯。第一须树立正确的家风和端正思想以确保学生在家时能够得到正确的思想教导和正确的观念引导。例如，许多情况下很多家长认为学生应由学校管和老师教，而淡化了父母家长在孩子的教育中的作用，这样小学生即使在學校中得到良好的教育了，也仍然不能弥补家庭教育方面的缺失而使得学生的教育结果并不能达到最优。然后要重视学校和家庭的结合，实现良好的合作才能让学生得到更好的成长和发展。例如，家长会和家访的方式可以极好地解决双方的沟通问题，让教师更加了解学生的性情习惯，家长更加了解学生在学校学习的情况，这便有助于双方更好地为学生制定更好的学习成长计划，以促使小学生在双重关爱照顾引导下获得更好的发展和取得更大的进步。

四、 结束语

在社会生活中网络的发展给人们带来了许多可喜的变化，更是便利了人们的生活，还能将自己的思想感情用语言和文字等多种形式表述于网上，参与到众人的网上活动中，这是与时代的发展潮流，也是社会对于新时代优秀人才发展的必然要求，学校和家庭要重视网络对孩子的教育，充分利用网络优势，使得孩子健康成长。

参考文献：

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作者简介：李卫华，新疆维吾尔自治区昌吉市，新疆昌吉市第六小学。