儒、道家思想视角下的医学生人文素质与培养路径研究

陈丽 王鹏 吴日升 冯莉莉 苏正文 许楠

摘 要：现代医学的发展深受传统医学文化的影响，与古代的儒家思想、道家思想具有非常密切的联系。在新时期探究儒、道家思想对医学生人文素质培养的路径，能够确保学生人文素质教育更加的生动形象，促进我国医疗水平全面发展。

关键词：儒、道家思想;医学生人文素质;培养路径

一、儒、道家文化核心内涵

根据2012年卫生部、国家食品药品监管局和国家中医药管理局制定的《医疗机构从业人员行为规范》（简称《规范》）和教育部颁发的《中国本科医学教育标准（2016年）》（简称《标准》）对医疗机构从业人员、管理人员、医师行为、护士行为以及药学技术人员、医技人员、其他人员的行为规范进行了非常详细的说明。通过该规范和标准可以为医学生的人文素质培养提供重要的参考依据。例如。在从业规范中要求医生人员遵纪守法、依法执业，自觉遵守医疗卫生行业的规章和纪律。严格执行所在医疗机构的规章制度，要尊重患者、关爱生命、遵守医学伦理道德，这些内容为医学生人文素质的培养提供了准确的参考依据，同时也能够促进医学生人文素质培养与如道家思想的深刻结合。儒家思想最主要的理论是“仁”、“仁爱”及“爱人”，强调对人、对事要诚实守信、宽容以待。道家的思想理论主张世间万物都应该顺应自然发展规律，符合自然规律才能够保证世间万物的和谐。

二、儒家思想对医学生人文素质培养的主要路径

（一）儒家文化中的人思想对医学生的人文素质具有主导作用

在儒家思想文化中，最主要的思想观念是以“人”为本，主张人与人之间要相互尊重，承认人与人之间的差异，重视人的价值，宽己待人，才能够保证人与人之间的关系更加和谐。医学生必须要具备仁爱之心，树立以人为本，救死扶伤的人道主义精神，提高学生的医德。

在今后医学生人文素质教育的过程中，应该积极渗透儒家思想的人本观念，让广大医学生形成高尚的品质。

（二）儒家思想中的忠恕思想对学生具有素质教育的导向作用

对医学生来说，既要忠于自己，又要忠于患者，更应该忠于自己所学的专业知识，这樣才能够为患者做出最正确的诊治。随着当前我国社会经济的快速发展，各种各样的价值观念层出不穷，有很多的医生为了自己的个人私利，不顾患者的实际情况，过度医疗，增加患者看病负担。这就是因为医生没有忠于自己的专业知识。

恕表现为宽恕、恕人恕己，不斤斤计较。由于医患关系不对等的问题，很多患者不能够理解医生的诊治方法，引发各种各样的矛盾、抱怨，对医生拳脚相向。在这时，医生必须要以宽恕包容的态度去理解患者，这样才能够消除医患紧张的问题。

（三）儒家文化中的诚信思想对医学生素质教育具有自律作用

在《中庸》中，孔子说过：“诚者，天之道也，诚之者，人之道也。”诚信就需要保证人言谈举止统一，做到言必信，行必果。人如果言而无信，则很难在社会上生存下去。

对于广大医学生来说，在今后的生活和学习的过程中所面对的患者是鲜活的生命体。患者作为弱势方，由于受到疾病的折磨，导致身体和心理承受了巨大压力，往往对医生抱有极大的期望，是超出理性的期望。这样就很容易增加医生的责任。医生最主要的就是保持诚信，及时向患者和家属告知患者的症状，确保患者的知情权不受侵害，尽自己最大的努力来加强对患者的治疗。

医生能够具有敬业精神、宽容精神，对患者的病情如实的表达，合理的收取费用，争取让患者以最少的代价获得最好的治疗效果，这样才能够更好的赢得广大患者的信任。

三、道家思想对医学生人文素质培养的主要路径

（一）消灭欲望，提高医学生的思想道德境界

道家思想经历过上千年的发展变革，其中的精髓理论对现代医学伦理具有非常重要的指导思想。道家主张清心寡欲，追求清静无为。这样的思想观念非常值得当代医务工作者去学习。在现代社会有很多的价值观和人生观发生了严重的扭曲变形，很多的一学生存在一定的“拜金主义”、“个人主义”等不正确的思想价值观念。通过道家思想的潜移默化影响，能够帮助一学生形成正确的人生观和价值观。让更多的医生能够抛弃功名利禄，踏踏实实、勤勤恳恳地为医学事业做出重要的贡献。

（二）完善医学教育，提高中医理论研究水平

在道家思想中，最主要的理论是注重自然发展规律，认为人与自然应该和谐相处。主张平等待人，淡泊名利，这些思想能够有效解决当前我国医患紧张的问题，提供重要思路。

例如，医务工作者最主要的就是与患者进行深入的沟通和交流，对患者的疾病进行判断，并且做出正确的指导，帮助患者早日恢复健康。但是在这一过程中，如果违背患者的实际情况没有做到和谐统一，很容易导致患者的治疗效果受到干扰。激素类药物和抗生素类的药物滥用，很容易导致患者体内的耐药性增加，会引发更为严重的疾病。为此，医务工作者必须要坚持尊重自然规律，坚决避免随意滥用抗生素的行为。

（三）积极协调道家医学伦理与现代医学伦理之间的矛盾

在道家思想中最主要的医学伦理是万物相生相克，把握特点，促进双方共同发展。在应用道家医学伦理思想时，必须要正确的看待现代医学伦理之间的矛盾，由于现代医学伦理提倡对人类未来发展以及社会进步辩证的讨论，医生的义务和生命价值更加注重整体局部和个人之间的利益关系。在传统的道家医学理论中，则要求要么过度纵容，要么彻底根除。只有正确处理两者矛盾，才能够充分的发挥道家伦理思想。

（四）重塑医师职业道德，建立和谐的病患关系

由于受到社会经济发展因素的影响，很多的医疗工作者自身忽视了最基本的人文关怀要求，更注重物质和利益方面的追求，许多的医生缺乏敬业精神，对待患者的态度特别差，出现思想道德滑坡的问题，漠视患者生命，以患者的病痛取乐导致医患关系恶劣的问题比比皆是。在医疗事故处理上对患者家属恶性，重伤医生的行为报道越来越多，但是对医生的责任却忽略不计。例如，在19年7月14日，山西省文水县人民医院，收治一名老年女性患者。由于患者的病情加重，需要紧急处置，但是心内科医生却已拍宣传册。写照没有，没有及时到病房查看病人，导致患者不幸离世，该消息经媒体发酵后，迅速引起社会的广泛关注，主要的原因在于当地卫生健康行政部门以及医院在管理上存在巨大漏洞，医务人员安全意识、责任意识淡薄，医德医风教育培训不到位等问题。

四、结语

总而言之，通过文章对儒、道家思想融入医学人文课程中的路径进行深入的分析，详细介绍了儒家思想和道家思想对医学生人文素质培养的重要作用，提出相应的解决策略，确保医学生的人文素质显著增强，促进我国的现代医疗水平全面提升。在医学人文教育中融入儒家思想和道家思想，既能够增强学生的医学道德理念，又可以全面解决医患关系，构建更加和谐高效的医疗管理体系。提高人才素质，使学生不仅有专业的职业能力，同时也具有良好的医德，为我国的医疗事业发展做出重要的贡献。

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基金项目：文章为2019年度河北省社会科学发展研究课题《儒、道家思想视角下的医学生人文素质与培养路径研究》的研究成果，项目编号：2019030401078;文章为2019年河北省高等学校人文社会科学研究项目《全媒体视域下的高校文化育人探索》的研究成果，项目编号：SQ191059。

作者简介：陈丽（1982.11- ），女，教育学硕士，讲师，研究方向：大学生思想政治教育。