桃李春风 与尔同行

赵淮春

家庭教育和学校教育合力，一定能互相补充，为学生搭建更有效的教育平台，形成更为强韧的教育力量，让孩子的世界天更蓝，水更绿。家长与教师同行，互相沟通，密切配合，定能为孩子成长打开一条绿色通道，为他们学习上排忧解难，生活上保驾护航。教师和家长要携手共进，培养学生责任感;要言语相通，树立学生礼仪观;要心意相连，引导学生懂感恩;要情意相融，增强学生自信心。这样，家校共育才能让桃李更芬芳。

孟母三迁，为孟子选择了绝佳的成长环境;岳母刺字，让岳飞树立了远大的报国之志;呵护孩子天性，爱迪生的妈妈尊重孩子，还他一片自由发展的天地，成就了一位造福世界的发明之王。古今中外，良好的家庭教育对孩子的影响是巨大的。“少年强则国强”，青少年是初升的朝阳，是嫩绿的幼苗;是明天，是希望。培养好一代有担当的青少年，是学校教育义不容辞的责任，而教师就承担着这份神圣的使命，特别是一个班的班主任，更是学生成长的引路人。

苏霍姆林斯基说过：“教育的效果取决于学校和家庭的教育影响的一致性。如果没有这种一致性，那么学校的教学和教育过程就会像纸做的房子一样倒塌下来。”那么 ，家庭和学校、教师和家长究竟怎样做才是有效的合作呢？都用“桃李满天下”来赞誉教师，我们怎样才能让桃李芳香四溢、最终达到硕果累累呢？我从以下方面进行了尝试。

一、手手相牵，绽放责任之花

父母的双手勤劳温暖，教会孩子穿衣、吃饭，领着他迈出人生的第一步，这双手给予孩子太多。随着年龄的增长，父母又用自己的双手把孩子送到另一双手中，这时老师接过了教育孩子的接力棒，当孩子的人生引路人。这两方的力量绝不是孤立存在的，他们有了共同的目标：把孩子培育成德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。但是，由于现在的这些孩子都是含着金汤匙出生的，集所有亲人的爱于一身，他们习惯了享受和获取。这时，家长和教师的手应该是舵，帮孩子把握好人生的方向，一起在孩子的心中播下责任的种子，培养出有担当的好少年。教师通过主题班會，向学生进行责任意识教育，在实践中培养他们的责任感;让学生监督班级工作的落实，进而有大局责任意识。教师积极吸纳家庭教育的力量，与家长朋友携手，把学生在校接受的责任教育也落实在家庭生活中，甚至运用到社会生活中，让责任感在孩子心中深深地扎根，成为他们人格长城的重要组成部分。

二、语语碰撞，盛开礼仪之花

荀子曰：“人无礼不立，事无礼不成，国无礼不宁。”小到个人修养，大到国家安宁都与“礼”息息相关。在日常工作中，班级的微信平台、QQ群架起了家校联系的彩虹桥，家长和老师可以借助这个桥梁进行交谈，把握孩子的思想动态，达成同育孩子的共识，增强他们的礼仪意识。同时，学校还通过家长会、家校实践活动等方式，进行面对面交流，为让孩子心中那朵礼仪之花绽放而献计献策。很多学生觉得礼仪在现代社会显得多余。针对这样的现状，我和家长们取得联系，一致认为要想改变孩子这样的想法，我们自身必须先做好表率，让他们明白人与人的相处中礼节的重要性。当家庭和学校、家长和老师站在同一条线上时，语言的碰撞就能产生智慧的光芒，照亮孩子的心灵，让他们心中那朵礼仪之花更加璀璨夺目。

三、心心沟通，开放感恩之花

心灵上的相通，能拉近人与人的距离，能产生巨大的能量。事实上，教师和家长永远都应该是最好的合作伙伴，更是朋友，因为我们心里都装着相同的人，都在为孩子的健康成长护航。那些把教师放在对立面或者排斥教师的行为，是片面的，是不利于孩子成长的。每位教师都会苦口婆心地教育孩子“百善孝为先”，告诫他们要孝敬父母，感恩父母。同样，每位家长也应该告诉孩子老师是和自己没有血缘关系却最关心自己的重要的人，更值得爱戴和尊重。教师和家长要多谈心，多沟通，心往一处想，劲往一处使，达成共识。教师和家长都心系孩子，要把视野放得更宽，把眼光放得更远，让孩子学会感恩父母、感恩师长、感恩社会、感恩自然……让感恩这棵大树植根他们心底，并且枝繁叶茂！

苏霍姆林斯基说：“若只有学校而没有家庭，或只有家庭而没有学校，都不能单独地承担塑造人的细致、复杂的任务。”《三字经》中的经典语录：“养不教，父之过;教不严，师之惰。”无论是国外的大教育家，还是历经近千年洗礼的中国古典读物，都阐释了家庭教育与学校教育密不可分的关系，都点明了家庭教育与学校教育在孩子成长中所起的特殊作用。

天和地相遇，就有了乾坤;今和昔相遇，就有了永恒;我和你（家长）相遇，就有了孩子更美好的明天。教师和家长是根和叶，是雨露和阳光，正因为有了他们，植根于沃土的桃李才会更茁壮，更迷人，更馨香！

【作者单位：沭阳县龙庙中心小学  江苏】