论大学生艺术中心街舞教育的现状及发展策略

刘文翔

摘 要：街舞运动在上个世纪九十年代传入我国，深受青少年的喜爱与追捧。现如今，街舞运动已经纳入到高校艺术教育领域中，对大学生的身心健康与全面发展，发挥着非常重要的积极作用。为了促使学生获得全面发展，就需要高度重视街舞教育工作的开展，充分展现其价值与优势，吸引更多学生踊跃参与，促使街舞教育获得可持续发展。

关键词：大学生;艺术中心;街舞教育

由于现阶段的大学生艺术中心街舞教育还存在着一些问题，主要表现在覆盖面较窄;思想上忽视;缺少文化结合等，严重阻碍着其发展步伐。因此在今后的教育中，就要针对以上问题，提出切实可行的解决措施，提高街舞教育的质量与效率，促使其获得高效发展。

一、大学生展开街舞教育的价值

街舞最早兴起于上个世纪八十年代的美国黑人民间舞蹈，是嘻哈文化的重要组成部分。由于这种舞蹈经常出现在街头，具有着很强的表演性、自由性与竞赛性，因此称之为街舞运动。在高校教育中开展街舞教育，可以培养学生的良好品质。因为街舞运动的随意性较大，不会受到各种形式的约束，学生可以尽情的发挥自身的想象力，展現自己的个性与潜能，并且在运动中获得满足，因此就可以培养与激发学生的竞争意识，进而提高学生的综合能力。再加上街舞运动是一种包含健身、娱乐、艺术的综合性体育舞蹈，如果大学生能够长久坚持，就可以塑造健康的体形。当这种良好的大环境与氛围影响下，久而久之，还可以培养学生的审美能力，挖掘学生的潜能与价值。此外，随着社会竞争压力的不断增加，大学生的学习与生存压力也在不断增加。通过街舞运动，可以抒发学生的情感，陶冶学生的情操，放松学生的心情与精神，缓解学生的精神压力，始终处于轻松、愉悦、自由的氛围中。

二、现阶段大学生街舞教育存在的问题

（一）覆盖面较窄

正所谓生命不停止，运动不停息。生命的多样性与趣味性，需要通过运动来体现与展现。虽然街舞在大学生艺术中心深受很多学生的喜爱与追捧，也符合大学生青春活跃的特征，但是却没有面向大众，导致教育工作存在着很多问题。主要是因为很多大学生认为现阶段的主要任务就是学好专业课程，这样才能找到一份理想的工作，立足于社会中。因此对于很多艺术类课程不够重视，也没有投入太多的精力与时间，致使街舞的覆盖面较窄。再加上很多学生对于街舞的认识比较片面，大多数学生都抱着“看热闹”的心理，真正参与街舞学习的人数较少。此外，高校艺术中心没有进行深入、全面的宣传引导，很多学生又由于性格内向，不愿意参与这种集体性活动，导致街舞艺术还无法面向大众群体。

（二）思想上忽视

高校阶段的教学工作就是为社会与国家培养一批优秀的全能型人才，实现德智体美劳全面发展。因此对于体育、音乐等公共选修课给予了高度重视，在教学条件、教学设备、教学方法等方面都给予了优化与改良，也取得了非常显著的成效。然而街舞作为一种新潮艺术，只是少数人的兴趣爱好，并没有作为一项选修课程，为学生提供学习的机会与平台。再加上高校领导的不够重视，没有给予人力、物力与财力的支持与保障，致使街舞无法在高校中全面普及。由于思想上的不够重视，得不到大力支持，因此街舞教育的发展就存在着很多困难，值得广大教师深思。

（三）缺少文化结合

现阶段的艺术中心街舞教育没有专业的教学方法、教学内容、教学管理、教学考核等，致使街舞教育缺少文化内涵，只存在于肢体动作的表演上。当一项运动缺少文化内涵时，就无法获得持续发展，无法赢得大众的追捧与喜爱。而街舞运动本身就属于一门外来文化，在学习外来文化的同时，更不能摒弃我国的传统文化。这时更需要文化的结合，才能在我国获得长远持续发展。因此就要融入文化内涵，实现强身健体，提升学生的文化修养、道德情操、品质内涵等。

三、有效解决措施

（一）加强思想上的重视

正所谓思想决定行动，要想提高街舞艺术教育的效率与质量，就需要学生、教师、校院领导在思想观念上受到重视，才能投入到真实的行动中，然后做好定位工作。首先，作为高校领导，必须充分认识到街舞的特点以及作用价值，对于大学生情操的陶冶，品质的形成，身心的健康发展等，都有着积极的作用。然后给予人力、物力、财力的保障与支持，在校园内为学生准备街舞社团活动基金，街舞训练场所，街舞学习资料等等，让更多的学生参与到街舞学习中。其次，要转变教师的思想观念。艺术教育也是教育工作的重中之重，是促使学生获得全面发展的关键。作为教师就要认同街舞艺术，鼓励学生去学习街舞艺术，通过街舞表演释放自己的个性特点，展现自己的才能。最后，要引起学生的高度重视。在艺术中心，管理者与教育者要定期进行街舞视频、街舞特点、街舞价值等宣传引导，吸引更多学生的注意力，让学生积极主动参与。然后对自身有一个正确的认识，将其作为学习与生活中的一部分。

（二）完善教育机制

要想提高街舞教育的效率与质量，还需要通过教育机制的完善，来保障与约束街舞教育工作的开展，促使学生全身心的投入到街舞学习中。首先，要求当地教育部门认识到街舞教育的价值，然后健全相应的政策法规，要求所有高校的艺术中心街舞教育工作者重视教育工作的开展，做到相关政策法规的全面落实与深化。其次，需要高校领导将街舞教育纳入到艺术培养的教学工作中，并且制定科学合理的人才培养模式，为学生参与街舞学习提供一个良好的保障与环境氛围。可以将街舞纳入到公共选修课程中，鼓励感兴趣的学生积极主动参与。教师在针对每一位学生的个性特点与学习需求，采用针对个性的教学方式，以激发学生的兴趣为主，促使不同层次的学生都能够有所收获。然后要根据学生的学习情况，采用不同的方式进行评价考核，以提高学生的积极性与自信心为主要目的。在整个教学工作中，要鼓励学生全面参与，这样才能实现街舞教育的真正落实。最后，要做好学生层面的机制建立。由于大学生已经有了一定的生活阅历和思想观念，有着自己独特的兴趣爱好与长处，因此还要做好学生层面的保障工作，这样才能吸引更多的学生参与到街舞艺术中。高校可以为大学生营造一个轻松、民主、平等、和谐的校园氛围与学习氛围，促使兴趣相投的学生通过社团的组建，各种比赛竞赛活动的开展，来提高自身的街舞表演能力，提高街舞艺术的影响力与感染力。

（三）增加文化活力

大学生属于一个较为特殊的群体，在教学中需要促使学生获得全面发展。高校教育本身就与社会对接，是为社会与国家培育优质人才的主要场所，如何促使学生获得全面发展，就成为全体教师与校院领导需要关注的问题之一。街舞教育本身就属于一门艺术教育，对于学生兴趣的培养，潜能的开发，情操的陶冶，身心的健康等，都有着非常重要的促进作用。街舞不仅是一种外来的艺术形式，还具有着一定的民族文化特征。因此在街舞教育中，就需要关注学生的个性特点，释放大学生应有的活力，比如健康、阳光、青春等等，还要塑造学生高尚的品质，进行文化的渗透与感染。因此就需要增加文化活力，促使街舞教育更加趣味、多元、丰富，能够吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，实现艺术与文化的结合，将大学生的生命力与活力释放出来。首先，校院领导要与教师加强互动交流，根据大学生的个性特点，制定科学合理的教学方案，丰富教学内容，完善考核体系。将文化渗透也作为街舞教育的主要内容之一，注重学生创新意识与创造能力的培养，加强专业文化与青年文化的融合，促使学生全身心的参与街舞教育。其次，校院领导要组织一支优秀的师资队伍。只有一支优秀的师资队伍，才能对学生起着潜移默化的感染与影响。因此就要为街舞教师提供教育培训的平台与机会，促使教师不断完善自身的理论知识，丰富自身的教学经验，提高自身的教学技能，优化自身的教学方法，加强自身的思想道德修养与职业素养。还要高薪聘请校外专业教师展开教学工作，給予学生展开针对性的指导，帮助学生及时找出自身存在的不足，为自身制定长远可行的计划与目标，努力学习各种专业文化知识。还要在高校内部组建交流小组，鼓励教师积极分享自身的心得与经验，讨论自身的看法与观点，最终相互成长。最后，高校要加强与社会各阶层的合作互动。可以加强与其他院校的合作，当地政府相关部门的合作，通过政策、制度、资金等各个方面给予扶持，增强街舞文化活力。

四、结语

综上所述，在高校教育中开展街舞教育，对于大学生的全面发展有着非常重要的促进作用。因此在今后的教育工作中，就需要通过加强思想上的重视;完善教育机制;增加文化活力等措施，来博取大学生的眼球，促使更多学生踊跃参与，提高街舞教育质量。

参考文献

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