刍议高中英语写作教学中合作学习法的实施

【摘要】高中英语的学习对于学生而言是至关重要的。学生在学习过程中，需要学习英语的四大能力，即：听、说、读、写。虽然在应试教育下，“说”这个能力的培养被无限的搁置了，但是其他三个能力的培养在应试教育中也是特别重要的。而在新课改深化推进之后，教师也都开始重视学生英语学习能力的全面培养。在这个过程中，写作能力的培养也显得十分重要。教师在对学生进行英语写作能力培养的时候，采用的是小组合作学习教学法。当然，在现阶段英语教学中，小组合作教学法也存在一定的问题。因此本文简要阐述了高中英语写作教学中合作学习法的实施策略。

【关键词】高中英语;写作教学;合作学习法

【作者简介】胡春惠，甘肃省玉门市第一中学。

合作学习法的出现是为了迎合现阶段新课改的深化推进，让学生能够高效的学习高中英语，同时合作教学法能够体现以学生为教学主体的新课改教学理念，能有效地发挥学生的学习主体作用，调动学生学习的主动性，从而改变传统教学模式下单一乏味的教学课堂，提高学生英语学科的综合能力。本文首先明确合作学习的概念，然后描述了现阶段高中英语教学中写作教学的现状，提出合作学习的必要性，最后简要分析了合作学习的教学策略。

一、合作学习的概念

合作学习又被称为协作学习，是基于教育社会学、现代社会心理学以及认知心理学等，以小组活动为主的教学方式，其以课堂教学中的人际关系作为活动开展的基点，以改善班级内的学习氛围，提升学生学习效果和形成良好的社会技能与品质为目标。

二、 合作学习法实施的必要性

由于新课改的深入推进，教师的教学目标发生了改变，虽然说依旧以高考为重，但是教育教学理念和教学方法已有所不同。根据新课改的教学要求，在教学过程中教师要以学生的发展为本，以学生为主体，突出学生在学习中的主体地位，要充分尊重学生，调动学生学习的主动性和积极性。因此从这个角度来看，合作学习法，有助于新课改教学目标的实现;其次，教师通过合作学习教学法能够有效地提高学生的英语写作水平，培养学生的团队协作能力、思维能力、语言表达和沟通交流能力等，从而促进学生英语学科能力的全面发展;最后，采用合作教学法能够有效地改变传统教学模式下的课堂学习氛围，使得死气沉沉的课堂变得活跃。

三、 高中英语写作教学现状

在高中英语教学中，教师由于缺乏正确的写作教学方法，从而使得学生的英语写作变成最为薄弱的环节。在实际教学中，教师对于写作进行教学的时候，是模擬高考环境的教学方式来进行教学，就是规定时间、规定题目，让学生自己进行英语作文习作练习，完成之后上交批改，之后就是让学生自己进行修改。在整个过程中教师没有引导学生进行有效的审题分析，也没有告诉学生如何有效地进行写作。因此在这种教学模式下的英语写作教学的教学效率是十分低下的，学生的写作水平也没有得到有效的提升。

四、 高中英语写作教学中合作学习法的实施策略

1.有效划分小组，分发材料。虽然教师在采用合作学习法进行学习之前，要对学生进行合理的分组，来保证每组的学生综合水准差不多。但是在实际操作过程中，教师可以考虑让就近的学生组成四人小组进行合作学习，这样能够方便学生进行讨论。而之后，教师就应该给予学生相关的写作材料让学生进行讨论，从而避免给予学生题目，限制学生的创新能力和思考能力。

2.通过小组讨论来激发学生的灵感。教师在给予学生背景材料之后，就可以让学生进行讨论，根据所给的背景材料来进行审题，从而得出题目。教师在这个过程中可以给予学生一定的指引，但是最好还是让学生自己去讨论最后得出答案，这样能够提高学生对于题目的审题能力以及提高学生的思考能力和解决问题的能力。学生可以通过讨论，在思维的碰撞之中来激发写作的灵感，让学生能够从不同的角度发现写作的切入点，使自身的写作水平不断提升。

3.点评修改完善学习效果。学生在对相关材料讨论完毕之后，就应该在规定的时间内独立自主地完成写作。当然写作的内容可以是讨论出来的结果，也可以是自己的想法。当学生写作完毕之后，不应该直接上交给教师，而是应该通过合作学习小组进行自评和相互点评，从而让学生相互学习别人身上的优点，同时也能看到自己写作的缺点在哪里。在这个过程中，学生能够提高自己的思维能力和创造能力，同时学生也能通过同学的眼睛来发现自己没有发现的细小错误和细节，促进学生不断修改完善自己的作品，使学生的英语写作水平真正得到提高。

五、总结

总之，在英语写作教学中， 采用小组合作学习教学法能够满足新课改的教学目标，教师通过合作学习法也能够有效的以学生为学习主体进行写作教学，从而尊重学生的个性发展。教师在英语写作教学中使用合作教学法能够有效地改善传统教学模式中英语写作教学死气沉沉的课堂氛围。此外通过合作学习法也能够有效的培养学生的独立思考能力和创新能力，而在合作中讨论能够使得学生在写作的时候发散自己的思维，从而防止学生在写作中无出现内容可写的情况。

参考文献：

[1]刘青.英语写作教学中小组合作学习法的实施[J].学周刊，2017 （25）：118-119.