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分析原因 开发潜能 尊重赏识 树立形象 家长参与

2020-05-09杨维宏

小学科学·教师版 2020年4期
关键词:因材施教后进生家长

杨维宏

转化后进生的问题是学校教育中的一个重要问题。重视后进生的转化,是教师教育成功的重要标志之一。因此,作为教师,我们应该抓住学生的个性差异,对后进生进行转化,让每个学生都有发挥其应有的潜能的机会,使整个班级和谐发展。笔者积十几年的教育教学工作实践经验,认为转化后进生应该从以下几方面着手。

一、分析原因

后进生形成的原因是多方面的,其特征也是各不相同的。有些学生由于受社会上不良信息,特别是“读书无用论”的影响比较深刻,加之受到不健康的金钱观的左右,让他们不知所措。还有就是打工热,特别是过完春节这个学期,好多学生因为受到从外边打工回来的亲戚朋友的影响,认为出去打工会比读书还要强,因而放弃读书的念头。父母离异,也是一个重要的因素。有很多学习不好的学生都是单亲,这样的孩子由于随着时间的流逝慢慢地长大,对父母亲的决定有一种怨恨或是不理解,容易产生一种扭曲的心理和报复的想法,从而不好好地读书。形成后进生的原因不可预料。这些不同的后进生,有着各自不同的特征,我们要根据他们的各种类型特征,加以区别引导。我们要深入实际,调查分析每一个后进生形成的原因;要根据每个后进生的不同特点,因人施策,因材施教,以更好更有效地引导和转化后进生,

二、开发潜能

教师应有意识地采取预防性对策,应根据后进生的实际情况,因材施教,照顾好各类学生的知识难度,实施分层递进教学,做到及时回馈;应让成绩好的学生吃得饱,后进生吃得到,注意激发学生的学习兴趣,随时了解学生学习情况,并及时排除学习难点、认识和情感障碍;应培养学生良好的学习习惯,并引导学生总结良好而有效的学习方法,避免问题的发生。教师应采取发展性措施,努力发现和开发学生的潜能,从而促进其素质的全面提高,这是对学习后进生教育的重要任务。发现和开发潜能最好的方法是为学生创设各种自主实践活动的条件,为学生提供表现和发展才能的机会以及为公众服务的机会。如开展兴趣小组活动、体育活动、文娱活动、自我教育活动、公益服務活动等,教师应从这些活动中挖掘学生的才能,引导其发挥长处,全面提高学生素质。

三、尊重赏识

后进生由于自己的学习成绩不如别人,内心会产生自卑感,烦恼恐惧都会全部集中在他们的身上,他们也渴望像其他成绩好的同学一样受到老师的夸奖。可是,在现实生活中大部分得到的可能都是老师的批评指正和责备。因此,作为教师,我们首先应该学会尊重学生,尊重他们的人格尊严,包容他们的缺点。其实,我们都知道,学生就像雨后的春笋,只要有雨露的滋润,它就会破土而出,而后进生也一样,只要有老师的浇灌,他也同样能茁壮地成长。在现实生活中,很多老师都会埋怨:这个学生怎么一点礼貌也不懂,见到老师也不会打招呼。其实,身为人师,我们自己为什么不扪心自问呢?为什么老师和学生相遇首先打招呼的就一定是学生呢?老师就不能主动打招呼吗?后进生由于自尊心都比较强,他怕向老师打招呼老师不理而没有面子。所以,我们应该理解他们的难处,主动接近他们,尊重他们,成为他们知心的好朋友。都说是人人平等,而这个平等应该是用到我们老师身上最为合适。因此,我每次遇到学生都先微笑,再主动地向他们向好。这样,学生们都特别亲近我、喜欢我、尊重我。所以说,你尊重别人,别人也会尊重你。从某种意义上来说,尊重学生、赏识学生,会让他们成为生活的强者和成功者,他们每一个人都犹如含苞待放的花骨朵儿,都有自己的闪光点。其实,他们自己本身也不想做后进生,他们之所以落后,是因为没有受到更多人的关心和关注,从而失去了自尊心。

四、树立形象

我们应该在学生群体中树立起自己威严的教师形象。特别是对后进生,更应该做好他们的榜样。我们在心里应该清楚地认识到:我们不仅教书,还育人。自己首先要有丰富的知识面、深厚的文化底蕴、清晰的思维、敏捷的教态。面对日新月异的变化,必须不断地充实自己,不断地学习,严谨治学,使自己的教育教学水平迈上一个新的台阶。教师的知识结构和知识储备要随着时代的变化而更新,经常吸取来自各方面的新的教育信息,这样才不至于被社会淘汰,才能教出独具风格的课,才能立足于不败之地。

五、家长参与

后进生的转化工作不是教师单方面的努力就能够做好的。它需要社会各界的关心和关怀,特别是要得到家长的体谅和无微不至的关爱,要让家长也参与到学校的教育中。本着“家长是最好的老师”的思想,我定期或不定期地进行家访工作,让后进生感到全社会都在关心自己,自己没有理由不认真地去努力学习。 教师与家长沟通,可以使教育教学工作达到事半功倍的效果。因为只有教师多做家访工作,才会更深刻地理解学生所存在的问题,才能更好地同家长沟通,教学才会有的放矢。我们的教学工作离不开家长的大力支持,孩子的成功离不开家校的精诚合作。为了孩子的未来,为了祖国的明天,我们在一线的教育工作者应该义不容辞地做好我们分内的工作。

总之,后进生转化工作是我们教育教学中不可缺少并十分重要的一部分。我们应该深入了解原因,因材施教;应该引导学生从头开始,从我做起,坚持不懈,循序渐进;应该帮助他们树立信心和目标,培养其良好的学习习惯;应该多给后进生一些关爱,让他们主动地投入寻求知识的海洋中。为此,我们要不辞辛劳,用自己有限的时间把自己热爱的教育事业做得更加完美。

【作者单位:临潭县古战九年制学校  甘肃】

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