无锡地区园林园艺行业人才需求调研分析

朱红霞 李宏均

摘   要：职业教育就是就业教育，即以就业为导向的教育。通过大量调研掌握了无锡地区园林行业人才需求的特点，为今后的人才培养方向提供教学依据。特别是为“一体融合，能力递进”中高职衔接课程体系建设提供研究依据。

关键词：园林行业;调研;中高职衔接

随着园林园艺专业与其他专业的结合日趋紧密，尤其是与物联网技术的结合，园林园艺行业正在走向一条“智能化”的道路。因此，在不断完善中职教育的同时，大力发展高职教育，并积极构筑中、高职教育的“立交桥”，培养中、高职衔接的高技能人才已显得十分迫切[1]。

1    调研目的

本次调研的目的是为了掌握现代园艺行业企业的人才需求特点、能力要求、素质要求等，使人才培养目标以及行业定位逐步清晰和具体起来，为进一步调整实训基地建设、专业结构、课程结构、能力结构、素质结构等提供第一手宝贵资料和调整依据。学生在江阴市华姿中等专业学校完成前3年中职阶段的学习任务后，取得中职毕业证书，在达到符合转段升学的条件后可以进入苏州农业职业技术学院继续进行高职阶段的学习。通过这次园林园艺人才的需求特点的调研，促进中高职课程衔接一体融合的改革。

2    调研基本情况

调研的内容包括政府对现代农业产业规划、园林园艺果蔬生产销售行业岗位人群应具备的能力、现阶段从业人员的现状、无锡地区园林园艺相关行业人才需求等。（1）走访调查。走访园林、园艺企业、行业主管部门等单位与相关人员进行交流座谈。（2）毕业生回访。通过电话、网络、座谈等形式进行毕业生回访，与有着不同行业、不同岗位、不同就业历程的毕业生进行交流。（3）问卷调查。向相关农业企业、行业主管部门发放调查问卷，对企业管理人员、企业员工进行调研，进一步了解这些单位对人才培养规格的建议和要求。（4）网络资源搜集。对行政主管部门、政府机构及权威网站进行查阅和汇总，了解园林园艺产业的发展趋势[2-3]。

2.1  调查概况

本次调查走访了江阴市鹏程农业科技有限公司、无锡绿友园林绿化有限公司、无锡市环艺园林工程有限公司、无锡市园林设计研究院有限公司、江阴市先锋园林景观工程有限公司、江阴新时代园林建设工程有限公司、江阴市滨江园林建设有限公司等企业，并对主要负责人或相关技术人员进行了电话访问，结合对网络资源的搜集和整理，汇总如表1所示。

2.2  结果分析

（1）园林园艺（现代农业产业）将是政府今后重点支持的产业。无锡市在《无锡市国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》中提出要加快农业现代化步伐，着力转变农业发展方式。江阴市在《国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》中强调提高农业现代化水平、优化产业布局。编制出台的《江阴市现代农业园区发展规划》提出特色农业、观光农业、园林产业将是未来江阴市农业产业的重点发展方向。无锡园林密布，众多较具规模的园艺中心不断涌现，但大部分企业起步晚、资质低，部分企业正积极申报资质升级，但缺乏中、高技能的专业人才。大部分企业缺乏具有操作能力、管理能力、观察能力和解决问题能力的专业技术应用人才。

（2）教育行政主管部门结合行业企业要求，对中职学生的专业知识和文化素养有了明确的要求，将通过学业水平考试作统一要求。学业水平考试也在逐年贴近企业行业对人才的需求，由开始的纯理论增加实践操作。

（3）调查的企业资质较高，企业规模较大，企业管理层年轻，学历高且一般为专业人士;企业一般有专门的产品或工艺研发团队，且规模适中，产品销售稳定，业务量大，且主要为绿化或市政工程配套用材。

（4）企业员工一般为专业人才，对职校生的满意度较高，更加看重学生的技能水平。

（5）希望与学校建立长效机制、加强合作交流，包括订单培养模式的巩固，教师参与企业技术革新。

（6）园艺园林行业技术人才仍然处于供不应求的状态，尤其需要具备以下岗位职业能力。一是行业通用能力。如观察力和理解力、生产条件的调控能力等。因此，开设中高职课程体系研究适应了城市化发展对人才需求的基本需要。二是职业特定能力。如园林景观设计能力、艺术插花创作能力、园林工程施工能力等。

（7）实行中、高职各有侧重的实习实训项目，体现一体融合、能力递进。在实习训练与专业技能培养方面，形成阶梯递进的技能训练体系。高职教育要求学生掌握必需的理论知识和较宽的知识面，具有较强的创新意识、较高的技术应用能力和职业的可持续发展能力。江阴市华姿中等专业学校17级3+3园林技术的学生即将参加苏州农业职业技术学院的转段考试，转段考试由纯理论转化为理论加树木识别综合考试。这也从侧面反应中职的实训项目侧重认知的培养要求，进入高职以后在知识面和应用能力上进行培养。

（8）无锡地区只有华姿中专设置了园艺类专业，培养的也是与栽培生产管理岗位更贴近的人才，且每年毕业生数量有限。因此，无锡地区这方面的人才多数来源于其他地区，或让部分园艺学生进行就业后的培训充实人才队伍。而外省园艺类专业的人才还不能满足全国大中城市的需求，且园艺作物又具有地域性差异大的特点，因此，有必要培养自己的现代农业建设者。目前，江阴市华姿中等专业学校果蔬菜花卉生产技术专业（中职）、园林技术专业（中职）是无锡地区唯一设置的该类型专业，园林园艺行业的很多人才就来源于其培养的专业人才[4]。

3    结语

随着“绿化牌”“景观牌”“生态环境牌”的出现，复合型的园藝园林人才显得尤为重要，他们的知识涵盖面极其广泛，几乎包括了建筑学、城市规划学、农学、林学、美学、计算机科学等学科的内容，以前单一的中职培养失去了就业的优势。课题“园林技术专业‘一体融合，能力递进中高职衔接课程体系”的研究，也是针对培养“懂技术、能经营、会管理”高素质新型职业农民需求的特点进行研究的。

[参考文献]

[1]徐雪云.无锡市“城市园林”专业背景分析与专业人才培养调研报告[J].科技信息，2010（30）：80，83.

[2]江国华，汪秀琴，隋 洁，等.园林技术专业中高职衔接人才培养状况调查与分析[J]长江大学学报：自然科学版，2018（10）：79-81.

[3]温中林，苏付保，蒋冬生，等.园林技术专业中高职衔接教育的状况调查与分析[J].广西教育，2016（1）：45-47.

[4]邬振江，刘 颖.园林园艺类专业中高职课程结构衔接对策[J].中国林业产业，2016（10）：56-58.