新时代下县级公共图书馆阅读推广创新研究

摘 要：随着信息技术的发展，传统阅读已经无法满足民众的需求，所以在新时代背景下相关图书馆工作人员需要不断创新阅读推广方式，以求满足民众的多样化需求，提升图书阅读质量。本文从新时代下县级公共图书馆阅读推广创新研究，希望可以起到一定借鉴意义。

关键词：县级;图书馆;公共;阅读;推广

改革开放之后我国经济取得长足发展，在经济繁荣的同时文化的发展同样得到了社会各界重视。公共图书馆作为文化服务体系重要组成部分，提升公共图书馆服务质量无疑可以完善文化服务体系。所以，各级公共图书馆不得不加强自身管理工作，做好进一步的优化推广工作，提升图书馆服务质量、促进文化事业的繁荣与发展。

一、县级公共图书馆相关概念分析

（一）公共图书馆概念及职能分析

公共图书馆主要指社会中各个层级的读者服务机构，主要指由政府资助并管理的免费社会公众学习场所，与专业的图书馆有一定的区别。与专业图书馆相比公共图书馆服务范围增加广泛，服务群体从儿童到老年，一般公共图书馆包括国家图书馆、省市图书馆、县（区）图书馆，其中县级图书馆是公共图书馆基层行政单位。县级图书馆的职能具体包括贯彻国家方针政策、营造良好育人環境、完善当地特色图书馆藏体系、对图书进行管理与分类等[1]。

（二）县级图书馆读者特点分析

县级图书馆作为最基层的行政单位，县级图书馆读者群体存在明显的不均衡性，其中老年人与中青年阅读者相对较少，主要面临的读者群体主要是青少年群体。这种不均衡性产生的原因主要：第一，中青年留在县城发展的人数量有限。随着受教育水平的提升，中青年更愿意去大城市打拼，导致县城中青年数量有限，加之求学的影响，县级图书馆中青年读者相对较少。而老年人往往阅读意识不强，所以老年人也不是县级图书馆主要读者群体;第二，青少年学习热情高、阅读兴致浓成为县级图书馆主要读者群体。青少年群体阅读意识比较强且时间也比较自由，为青少年深度阅读提供了便利。

二、新时代下县级公共图书馆阅读推广创新过程中阻碍因素分析

（一）碎片化阅读兴起对传统公共图书馆阅读影响较大

随着互联网技术的进一步发展，APP、各新闻平台等多种便携式信息平台层出不穷，一种更为便捷的碎片化阅读方式更加适合当代民众生活节奏，一定程度上抑制了县级图书馆阅读活动的推广，对传统图书馆带来不小冲击。首先，多样信息平台共同发展冲淡了传统图书馆阅读优势。随着生活水平的提升，手机已经不在是什么奢侈品，基本人手一部，人们只需轻轻一点便可以浏览各种信息，传统图书馆阅读明显不如其阅读便捷，使得图书馆阅读优势弱化。其次，传统公共图书馆阅读限制比较明显。随着通信技术发展人们几乎可以随时随地浏览各种信息，地域限制已经不再是人们获得信息的阻碍。但传统的公共图书馆阅读地点灵活性与之相比存在一定不足，影响了公共图书馆阅读推广[2]。

（二）陈旧阅读活动无法激起大众阅读兴致

县级公共图书馆存在阅读活动过于单一的情况，导致大众失去参与活动热情，限制了阅读活动的推广。当前县级图书馆阅读活动大多采用一个模式，没有充分考量某一地区某一读者群体的具体特点，使得读者长期在相同的阅读活动模式下，难免对阅读失去兴趣，进而对县级公共图书馆阅读活动推广造成不利影响。

（三）质量良莠不齐使得县级图书馆质量提升困难

县级公共图书馆还存在馆藏资源良莠不齐的情况，使得馆藏资源无法发挥出应有之效，对县级图书馆推广造成不利影响。首先，县级图书馆馆藏资源数量有限。当今社会是信息爆炸的年代，若想提升基层图书馆质量就不得不及时更新馆藏资源，提升馆藏质量。但大多数县级图书馆在新资源馆藏中资金投入不足，使得资源扩充难度较大。其次，读者需求掌握不足。读者作为公共图书馆主要服务对象，若想提升图书馆服务质量就不得不对读者需求进行调查。当前部分县级图书馆往往与读者之间互动不足，使得其对读者需求把握不到位，影响了图书馆馆藏资源质量提高，对图书馆服务质量提升造成不利影响。

（四）读者群体参与度还不够高

当前县级公共图书馆阅读活动中还存在读者群体过于单一的情况，进一步限制了阅读质量提升。首先，图书馆阅读活动参与群体范围不够广泛。当前县级图书馆阅读活动主要参与主体是青少年，其他群体参与度不足，对整体阅读水平提升造成不利影响。其次，其他群体对县级图书馆认可度逐渐降低。由于县级图书馆阅读活动参与主体不够全面，使得长期未参与其中的群体对图书馆理解存在偏差，影响阅读效果的进一步提升。

三、新时代下县级公共图书馆阅读推广创新策略分析

（一）完善网上县级图书馆平台，打破传统地域限制

为了进一步推广县级公共图书馆，图书馆相关推广人员可以积极完善网上公共图书馆服务网站、平台等，进一步提升县级图书馆便利度，突破地域限制提升文化服务质量。首先，完善县级图书馆服务平台与网站建设。县级图书馆相关推广人员需要积极投身于县级图书馆网络平台完善、优化图书馆网络平台、完善图书馆功能等，方便读者借书、还书、阅读等，提升图书馆文化服务质量与水平。其次，适当建设现代化图书馆。相关技术人员可以完善电子图书馆、数字图书馆、VR图馆等现代化图书馆建设，进一步丰富民众阅读体验，激发民众阅读兴趣，为县级图书馆推广打下良好基础。最后，完善县级图书馆移动应用开发。相关技术人员可以完善县级图书馆移动应用端的开发，方便民众可以随时随地浏览不同的图书，提升阅读便利度，吸引更多读者关注县级图书馆[3]。

（二）创新阅读活动形式，激发大众阅读兴致

县级图书馆可以通过创新图书阅读形式，充分激发大众阅读兴致，提升图书馆知名度，为图书管推广工作提供助力。首先，可以创新多种图书阅读活动。县级图书馆可以联合当地电视台或者学校，组织多种形式的读书文化活动，充分调动本地区民众读书热情，进一步发挥县级图书馆的职能，提升民众满意度。其次，结合当地特色组织特色阅读活动。县级图书馆可以结合当地具体特色，组织当地独具特色的阅读活动，充分调动本地区民众阅读兴趣。例如：在G省无冬天，可以举办“图书移动站”活动。在每一个公交站附近建设一个小型的移动图书站，为等待公交的民众提供免费的图书，并与图书馆公众号建立联动监督与投票活动，票选出最美“图书移动站”，激发民众参与热情提升图书馆文化服务质量。

（三）提升馆藏资源质量，提升县级图书馆服务质量

县级图书馆相关采购人员需要控制好馆藏资源的质量，为图书馆的推广提供优势条件。首先，适当增加馆藏资源数量。县级图书馆要根据图书馆发展情况，适当增加馆藏资源资金投入，进一步扩大馆藏，为优质的民众文化服务提供基本条件。其次，图书馆相关人员加强与读者互动。图书馆相关人员加强与读者互动，全面掌握读者需求，根据读者需求适当调整馆藏资源，进一步提升馆藏资源质量，为优质的县级图书馆服务打下良好基础[4]。

（四）充分调动不同读者群体参与阅读活动，进一步推广县级图书馆

县级图书馆相关人员需要充分考虑不同读者群体的差异，以便尽可能满足不同读者群体的不同需求，提升自身服务质量，进一步提升自身在民众心中的位置，促进图书馆推广。首先，无论组织什么活动注重读者群体的兴趣调动。例如：图书馆在组织比赛活动时可以按照读者兴趣不同、读者年龄不同等，适当设置不同的获奖项目，以便尽可能吸引不同读者群体关注，扩大县级图书馆服务范围。其次，县级图书馆注重自身形象塑造。县级图书馆要注重自身形象塑造，提升民众认可度，为自身的推广工作提供便利。在自身形象塑造中，县级图书馆可以结合自身定位、职能、区域特色等进行形象设计与塑造，进一步促进自身推广。

綜上所述，新时代下县级公共图书馆阅读推广创新方式有很多，县级图书馆可以从完善网上县级图书馆平台、创新阅读活动形式、提升馆藏资源质量、充分调动不同读者群体参与阅读活动等方面，全面促进自身推广与发展。

参考文献

[1] 王永胜，徐谷雄，殷小敏.图书馆朗读亭用户朗读偏好差异与阅读推广策略研究[J].图书情报工作，2019，63（9）：38-46.

[2] 方建燕，赵晶晶，赵天慧.公共图书馆有声阅读推广模式研究：以温州市图书馆阅秀汇朗诵社为例[J].图书馆研究与工作，2017（7）：56-59.

[3] 徐晓濛.公共图书馆开展经典阅读推广的实践与创新[J].江西电力职业技术学院学报，2019（2）：147-148.

[4] 王继华.新媒体环境下公共图书馆有声阅读推广策略研究[J].图书馆学刊， 2019（3）：94-97.

【作者简介】 韦会明（1979—），女，大学本科，研究方向：读者服务，阅读推广等。