高校学生宿舍管理探究

赵亮　柳青

摘 要：随着当代大学生的生活方式和身心发展的不断变化，宿舍管理工作的重要性也日益凸显。大学期间是学生生活习惯养成和三观形成的重要时期，宿舍应当成为学生思政教育与成长成才的重要阵地，为文明校园建设提供有力保障。

关键词：高校宿舍;学生管理;习惯养成;思政教育

一、高校学生宿舍管理工作的重要性

宿舍是供学生休息、交流和学习的居住环境，也是学校全面育人的重要阵地，被称为大学生的“第二课堂”。学生每天都有很大一部分时间会在宿舍中度过，宿舍文化对于学生习惯养成和三观建立具有重要的作用。宿舍为学生提供了互相交流、互相学习和共同进步的空间。现在越来越多的“考研宿舍”、“学霸宿舍”案例，也在表明：宿舍的整体环境和宿舍成员的行为极易影响带动其他宿舍成员。学生在宿舍花费的时间越久，和舍友的关系越紧密，就越容易被舍友所同化，这种随波逐流的从众行为也被称为“羊群效应”。因此，当宿舍中好的生活习惯和学习氛围起到引领作用时，每个宿舍成员都会从中受益。

在宿舍的集体生活中，由于个人隐私不能得到保障以及生活作息习惯差异等问题的存在，再加上大学生年龄段本身就容易激动和焦虑，极易导致学生发生矛盾和冲突。相关调查发现，拥挤的宿舍环境也会给学生的心理和社会交际能力带来一定的负面影响。如果宿舍中学生矛盾激化，极易引发突发恶性事件。在大学期间，一间小小的宿舍包含了来自五湖四海的学生，这些学生的年龄差异、城乡差异、地域差异、经济差异等多种因素都可能成为宿舍矛盾的根源，乃至他们的生活习惯和作息规律都可能是引起其他人不适的原因。以上矛盾都有可能是引起突发事件的导火索。

2004年云南大学的马加爵事件，2013年复旦大学林森浩投毒致舍友死亡事件，这些真实发生在宿舍的恶性事件一再的让我们感到震惊。除此之外，使用违规电器、夜不归宿、作息不规律等现象也是可能引发事故和学生学业问题的潜在隐患。

二、高校学生宿舍的现状分析

在高校学习生活期间，学生脱离了家庭的管教束缚和繁重的学业压力，对于时间和生活方式拥有更加自主的支配权，这是导致学生在大学期间表现出两级分化严重的主要原因之一。如今，高校宿舍除了具有休息的功能之外，学习、交流、娱乐等多种功能的比重也在日益加大。高校学生也已逐渐发展为以00后为主体的人群，他们的思维更加开放，行为更加个性化。只有不断改进宿舍管理工作方式，才能更好的适应当代大学生的思维模式和行为习惯。当代的大学生物质条件相对优越，对于生活质量有更高的追求。在调查中发现不少宿舍存在通过购买绿植、空气净化器等物品来提升生活品质的现象。由此可见，学生心中认同以宿舍为单位的集体生活。但是，在高校学生宿舍中也普遍存在这样一种规律，那就是新生的宿舍卫生普遍要好于高年级的学生，即将毕业的学生宿舍卫生最差。出现这样的现象是因为大一学生延续着高中和军训期间培养的良好生活作息与卫生习惯，宿舍中的每个学生都能主动维护宿舍的干净整洁。随着在宿舍生活时间的推移，由于缺少及时的监督和管理以及部分学生的自制力比较薄弱，导致学生宿舍环境越来越差。学生在进入大学之前只注重知识的储备，而对于生活知识和生活技能的掌握却微乎其微，甚至有一部分学生在进入高校以前没有集体生活的经历。学生在宿舍进行集体生活需要经历一定时间的适应期，这也是他们学习并且掌握独立生活能力的重要时期。

三、高校宿舍管理工作途径

（一）加强思想教育，树立习惯养成理念

大学生正值青春热血的时期，内心渴望无拘无束的自由生活。任由学生自由散漫的生活作息，很容易导致学生沉溺网络游戏并造成学业困难。但是生硬的用规章制度管理学生，很容易引起学生的逆反情绪，导致学生对学校制定的规章制度产生抵触情绪[1]。因此，要让学生发自内心的遵守学校对学生日常行为的规定，首先要做好学生的思想教育工作，让学生知道学生日常行为管理工作对学生生活习惯养成的重要作用，让学生发自内心认同并接受学校日常管理工作的内容。

（二）制定规章制度，培养良好生活习惯

大学生正处于人生成长的重要时期，自我约束能力不强，需要学校和老师进行及时有效的监督和督促。对于新生而言大学校园是一个完全陌生的环境，大学生活也是一个全新的开始。学生对于新的环境、新的生活既有好奇又有未知的，如果给予正确的引导和管理，就会帮助他们养成良好的生活和卫生习惯。

目前，大学生的法制意识还相对淡薄，仅仅依靠组织学生集体学习法律知识不足以全面提升大学生的法制意识，还要依靠日常生活中对规章制度的遵守来树立法制观念。在全面依法治国的形势下，也要将法制理念贯彻落实到学生日常管理工作当中，从而实现学生管理工作的法制化和制度化。学校在开展学生日常管理工作时也要贯彻依法管理理念，通过制定合理有效的规章制度来培养学生良好的生活习惯。在学生管理中逐渐培养学生的法制意识，消除学生成长历程中可能出现的法律风险。制定学生管理的规章制度，既要符合党和国家对大学生的培养计划也要符合当代大学生的心理发展;既要科学合理，也要乐于被学生接受[2]。

（三）做好日常监督工作，加速习惯养成进程

做好日常监督工作，是保障学生管理工作高效、有序开展的重要基础。大学生的可塑性极强，加强学生宿舍的日常管理工作，可以及时改正学生不良的生活和卫生习惯，及时发现宿舍中存在的安全隐患。同时，大学生的自制力相对薄弱，如果没有及时的对学生进行有效的監督管理，学生很容易滋生惰性与拖延习惯。在对学生宿舍进行日常管理工作时要注重及时性与正向激励作用并存，让学生在维护宿舍环境的同时得到学校和老师的认可与赞扬，可以有效激发学生的“主人翁”意识。

宿舍管理工作要具有及时性和长期性。只有将日常监督管理工作作为长期机制坚持下去，在学生工作中及时消除学生的拖延心理，学生才能真正养成良好的生活作息习惯。建立宿舍管理工作长期机制是让学生习惯养成和保障宿舍环境优美和谐的重要措施。

（四）突出学生主体地位，创建学生自我管理机制

学生是宿舍的使用者，也是宿舍的管理者和服务者。实现高效的学生管理工作，必须要突出学生的主体地位，让学生由被管理者变为宿舍的管理者，充分调动学生自我管理的主动性和自我服务的积极性。高校学生管理工作的最终目的是育人，通过对学生宿舍的日常管理和思想教育完成对学生的全人教育才是学生管理的最终目标。在实现学生自我管理的过程中，要充分发挥先进学生的先锋模范力量，激发广大学生的荣誉感和责任感。“榜样的力量是无穷的”，依托学生党员和班干部等先进同学树立良好的模范带头作用，在学生中形成争优争先的积极现象。

四、以宿舍为阵地开展思政教育工作

（一）辅导员深入宿舍展思政教育工作的重要性

在学生工作中，管理与教育是互相融合、互相促进的。在管理中没有教育，那管理工作就是直接、粗暴的行政命令;在教育中没有管理，教育就会变得空洞而浮华。只有将管理和教育融为一体，才能相互促进，真正实现管理育人的目标。早在2002年12月，教育部在第四次全国高校后勤社会化改革工作会议中指出：“学生公寓是学生日常生活与学习的重要场所，是课堂之外对学生进行思想政治工作和素质教育的重要阵地。 在开展学生思想政治教育工作时要充分利用学生宿舍这个有利条件。

在互联网飞速发展的今天，学生管理工作也充分的利用互联网的便捷来提高工作效率，辅导员、班主任经常会通过QQ群或微信来完成信息和通知的传达。互联网在学生管理工作中的作用越来越大，这在提高学生工作效率的同时也无形中减少了很多老师与学生直接接触的机会。而辅导员、班主任通过深入宿舍不仅可以让学生感受到更多的关怀也可以更加真实的了解学生的真实生活状态和思想动向，从而发现很多潜在的隐患，真正达到对学生生活习惯的督促和思想观念的引领。

在2006年发布的《普通高等学校辅导员队伍建设规定》中指出：辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。辅导员应当努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。辅导员要成为学生的知心朋友，就必须以学生为本，深入到学生中去，拉近师生之间的距离。辅导员深入宿舍，了解学生的生活环境和生活习惯，站在平等的位置上来了解学生在学习生活等各方面的困惑的疑虑，依托情感联系及时关注大学生思想状态。以学生的角度思考问题，以贴近学生的日常生活开开展工作，以知心朋友的角色定位来与学生相处，才能最大程度的获得学生的认同，提升学生工作质量和效率，真正把思政教育工作和学生日常管理工作做实做好。

（二）思政教育对于学生的影响

在进入大学之前，学生们普遍都受到家庭非常全面的关怀照顾。进入大学之后，学生们开始真正远离父母的独立生活，学生们的心理状态和生活习惯也会产生一定的变化。绝大多数的大学生虽然在年龄上已经成年，但是心智发育尚不够成熟。在步入大学之前，学生的成长经历还很单纯，几乎没有经过来自生活的磨炼，思想上容易偏激。针对学生开展思政教育从而培养学生良好的生活习惯和学习习惯，提升学生的自制力和自我管理能力，会让学生大学期间乃至整个人生受益。良好的生活习惯会对学生会产生积极的心理影响，积极的心理状态也会反馈学生，支配学生更加积极、自律的生活。

大部分高校新生在入学时对高校的学习生活有错误的认识，错把最需要奋斗的时间用来舒适安逸的度过。正如习近平总书记所说：将来青春是用来回忆的，现在青春是用来奋斗的。大学是学生学习成长的重要时期，是学生根据自身特长和兴趣发展自己的最佳时间，也是学习专业知识、扩展眼界的黄金时间。如果学生过度的放纵自己，不仅会浪费高校为学生提供的优质资源，也会浪费自己人生中最宝贵的一段时间。因此，针对学生开展的思想教育工作就显得异常重要。学生出现学业困难、校园贷、感情困扰等多方面问题的根本原因还是思想出了问题。针对大学生展开贴近生活的思政教育，有利于他们用正确是价值观去看待世界，能够正确的处理人生中遇到的挫折和困难。

参考文献

[1] 潘霞.以人为本的高校学生管理探究[D].曲阜：曲阜师范学院，2012.

[2] 陶芳蕊，刘洋，马爽.无意識教育渗透下高校大学生日常管理工作的思考[J].佳木斯教育学院学报，2012，06：173.

[3] 中华人民共和国教育部.教育部关于进一步加强高等学校学生公寓管理的若干意见[Z].2002-02-22.

作者简介：赵亮（1990.05- ），男，汉族，河北沧州人，硕士研究生，助教，研究方向：大学生管理。