从普通到优秀，班主任应该做些什么

田丽霞

国家二级心理咨询师，教育部“国培”专家。全国优秀教师，全国十佳班主任，全国优秀语文教师，全国百名德育科研专家，全国“十一五”教育科研先进工作者。担任班主任30年，总结出一套系统科学、高效低耗、好学好用的、适合当代教育特点的班级管理方法？——“田丽霞班主任工作法”，该方法小近亲实、实用性强，深受一线教师欢迎。出版专著《田丽霞班主任工作法》《教书的门道》，在各级报刊发表论文160多篇。

（接上期）

巩固同盟

家长是班主任的“同盟军”，班主任要主动和家长沟通，充分发挥家长的作用，形成良好的家校合力。

针对每学期的家长会，班主任要有计划、有准备、有内容、有系统，把学生的情况实事求是地告诉家长，让家长心中有数，更好地配合学校工作。

5月，临近高考，很多人认为大局已定，这时再开家长会已经没有什么作用了。其实不然，此时学生的心理波动很大，自卑、松懈、盲目乐观、自暴自弃等情绪都会出现，甚至有同学开始琢磨写毕业留言、照毕业合影之类的事情了。在最后关头放松，可能功亏一篑，这就是很多原本优秀的班级最终没有取得理想成绩的原因所在。

此时，我召开家长会的主题是“咬紧牙关，坚持到底，静心学习，直到高考”，我告诉所有家长和学生：“上帝创造世界只用了7天，现在距离高考还有二十多天，静下心来，努力拼搏，还可以为自己创造一个美丽新世界！”这时，家长会的作用是消除杂念，凝心聚力。

调整关系

和谐的师生关系是教育教学取得成功的前提和保障。作为班主任，如何协调学生与科任教师之间的关系呢？我和学生达成了3个共识：

第一，所有的差距都因为自己的懈怠，所有的成绩都得益于老师的教诲，挑剔老师是退步的开始，请信任所有科任教师。

很多学生成绩落后的学生总是在说这个学校不行，这个班不行，这个老师不行……我告诉学生：内因是变化的根本，外因是变化的条件。当一个人把失败都归咎于他人的时候，失败将成为他生命的常态。如果你失败了，请从你自身找原因！

第二，老师的批评都是出于对你的爱，任何人在任何时候都不能顶撞老师。

作为班主任，我是学生和科任教师以及学校所有管理者之间的桥梁。学生犯了错，我认真处理，决不护短，让所有科任教师都能开心上课，不用为班级纪律费心劳神。学生对老师有意见，我也会晓之以理，动之以情，引导学生换位思考，明白老师的良苦用心。

第三，没有偶然的失败，只有意外的成功。不要为失败找借口，要为胜利找方法。如果你失败了，请直面失败，扔掉马虎失误这块遮羞布，找到失败的原因，弥补自己的不足。如果你成功了，请戒骄戒躁，总结经验，让胜利变得可复制。

整体推进

能力不足，定力不够，基础不牢，成绩不稳，情绪不定，这是普通班学生常有的特点，也是普通班的班主任面临的几大难题。怎么解决这些问题呢？

表扬先进，打造良好班风，让优秀成為一种时尚，成为一种光荣。从高一开始，我想方设法鼓励那些成绩优秀的学生。我经常在班会上表扬他们，让同学们知道优秀是一种荣誉，让大家羡慕优秀，渴望优秀;私下里与他们单独谈心，寻找进步的原因，提出新的目标，让他们从优秀走向更优秀。

对于那些渴望优秀的同学，除了要有精神上的鼓励和物质上的奖励之外，还要给予实实在在的帮助。比如，学生偏科严重，语文成绩平平，我会在每周三下午放学至晚自习的空当，无偿给他们补课。

进入高三，学习紧张了，考试增多了，有学生产生了畏惧情绪，害怕失败，想要逃避。以前有一个同学在高三开学不久就不想参加高考了，想去学一门技术。他告诉我，元旦过后，他就不来上学了。

我尊重学生的选择，但我不允许他们成为临阵退缩的懦夫。我鼓励他，真诚而坚决地挽留他，但元旦之后他还是没来上学。我给家长打电话，让同学给他打电话，三番五次家访做工作，他对我说：“老师，前途是我自己的，我想放弃，你为什么这么执着呢？这和你有关系吗？”

我告诉他：“我不想让你后悔！高考好比一场马拉松比赛，12年的长途跋涉你都过来了，现在接近终点了，却要退出比赛，你不遗憾吗？给自己一个机会不好吗？一个人被打倒并不可怕，可怕的是自己倒下了。”寒假过后，他回来了，还通过自己的努力考上了理想的大学。

不抛弃、不舍弃，一个都不能少，这是我的教育理念。

包容理解

学生不完美，班主任要多理解包容，引领他们走向完美。

在高三的一次月考中，一名同学“进步”很大，成绩高得令人难以置信，我凭直觉判断他一定是作弊了。于是，我找他谈话，询问成绩提升很快的原因，他平静地说：“因为我使用了您介绍的学习方法，这个方法很有效果。”既然学生拒不承认，那我就将计就计吧。“好办法就要和大家分享。把你的经验写成书面材料，在班会上分享，可以吗？”他答应了。几天过去了，材料还没有写出来。在我的催促下，他承认了自己作弊的事实。我问他这几天的感觉如何，他说很难过，都静不下心学习。我问他为何如此，他明白是因为自己犯了错误，而且还不承认。

我告诉他：“老师没有批评你，家长没有批评你，同学们都很佩服你，你却如此难过，为什么？不是因为你错了，而是因为你是一个好人，你不能做坏事，你做了坏事会心里不安。不用别人批评你，你自己就不能饶恕自己……”听了我的分析，他非常高兴，大声地告诉我：“我以后再也不作弊了，再也不做坏事了，一定会踏踏实实，做个好人，做好事。”

又一次考试成绩下来了，他的成绩“退步”了很多，但是我眼前浮现的却是他那张灿烂无邪的笑脸。

亲爱的老师，如果您在名校，带好班，遇英才，那是您三生有幸，一定要竭尽全力，不辱使命;如果您在“普通”校、带“普通”班、教“普通”学生，那更是三生有幸，因为这里有更多的考验和挑战，需要您用智慧和爱心把普通变成优秀！

责任编辑  何欣容