大班美术活动：虎头鞋

朱新苗

俗话说“民族的就是世界的”，但在这个追求个性的社会，有的传统特色逐渐被淡化，有的甚至已经失传了。虎头鞋是中国传统手工艺品，实用价值和观赏价值兼具，同时被赋予特别的希冀，不光受到我国人民的喜欢，还受到外国朋友的青睐。虎头鞋蕴含着妈妈对宝宝浓浓的爱，为了让幼儿感受这份情，感受我国民间艺术的文化底蕴，我设计了大班美术欣赏活动《虎头鞋》。

活动目标

1.欣赏虎头鞋质朴可爱、夸张的造型美，尝试创作虎头形象。

2.初步感知虎头鞋的寓意及色彩美，了解中国民间手工艺特色。

活动准备

多种虎头鞋、作品《走，去逛大院子》PPT、鞋子（人手一双）、红布、各色绒线、剪刀、双面胶、记号笔。

活动过程

一、欣赏“特别”的鞋

师：今天我给大家带来了一些特别的鞋子，是什么鞋呢？（播放PPT）请你仔细观察，然后和旁边的朋友说一说，这些鞋子的共同点是什么。

幼：鞋面上都有老虎。

师小结：这些鞋的前面部分都是老虎头的样子，它们有一个好听的名字叫“虎头鞋”。

【说明】教师用“特别”一词激发幼儿观察虎头鞋的兴趣，并让幼儿通过讨论自主发现虎头鞋的基本特征。

二、欣赏虎头鞋质朴可爱、夸张的造型美

1.说一说虎头鞋的外形。

师：这里还有很多虎头鞋，请你们看一看、摸一摸，待会儿来说一说虎头鞋是什么样子的。

师小结：虎头鞋有鞋头、鞋面、鞋底、鞋跟。

师：你们知道虎头鞋是怎么做出来的吗？

幼：工厂里机器做出来的，然后贴上老虎的头。

师小结：在很早很早以前，机器还很少，虎头鞋都是妈妈千针万线缝出来的。

2.说一说虎头鞋的图案。

师：（播放PPT）你觉得虎头鞋上什么地方最漂亮？

幼：老虎的样子最漂亮。

师：你最喜欢哪只老虎？鞋子上的老虎跟我们平时看到的老虎一样吗？它的眼睛是什么样的？眉毛呢？老虎的眼睛和眉毛真的能竖起来吗？我们来试试能不能把眼睛、眉毛竖起来。

幼：我需要用手指把眼睛眉毛往上拉才行。

师：老虎的鼻子像什么？（寿桃）你看见过《西游记》里玉皇大帝过生日的时候吃的寿桃，是吗？吃了寿桃会怎样？

幼：吃了寿桃可以长得高高的、身体棒棒的。

3.说一说虎头鞋的寓意。

师：这双虎头鞋上的老虎给你什么样的感觉？

幼：看上去很凶猛，感觉它在生气。

师：虎头鞋是妈妈送给宝宝的礼物，为什么要让宝宝穿上有凶猛老虎的虎头鞋呢？

幼：妈妈想让宝宝也很凶猛、很厉害，像森林之王一样。

师小结：穿上了虎头鞋，宝宝就像小老虎一样凶猛、勇敢，坏人就不敢来欺负宝宝了。妈妈希望宝宝不受坏人的欺负，能够平安健康地长大。

师：（播放PPT）图片上的虎头鞋，哪些是代表凶猛和勇敢的？

师：这双虎头鞋是我们幼儿园的周老师为她的宝宝准备的，你觉得它是一只怎样的小老虎？

幼：可爱的小老虎。漂亮的小老虎。

师：周老师让她的宝宝穿上这样可爱的虎头鞋，是希望她的宝宝怎样呢？

幼：周老师希望她的宝宝长得可爱、漂亮，这样大家都喜欢和他做朋友。

【說明】教师把虎头鞋的形象进行了分析整合，重点欣赏可爱和凶猛的老虎形象，目标定位小了，幼儿的理解就更深刻。教师可采用观察法、提问法、讲述法、对比法、体验法，让幼儿感受虎头鞋在色彩、造型、整体风格等方面的特点。

三、感知虎头鞋的寓意及色彩美，了解中国民间手工艺特色

1.说一说妈妈的爱。

师：（播放PPT）这些虎头鞋分别适合什么季节穿？夏天应该穿哪双？为什么？

师：妈妈为什么一年四季都要给宝宝准备虎头鞋？

幼：因为妈妈爱宝宝。

师小结：因为妈妈非常爱自己的宝宝，所以给宝宝做了适合不同季节穿的虎头鞋。虎头鞋是中国传统的手工艺品，在很久很久以前，中国人就会做这些虎头鞋了。全世界的人都很喜欢中国人做的这些虎头鞋，因为它造型质朴可爱，还可以给宝宝辟邪呢！

师：知道辟邪是什么意思吗？（就是坏人不敢来欺负他）

2.说一说虎头鞋的颜色。

师：虎头鞋上最多的颜色是什么色？

幼：红色。

师：看到红色，你有什么感觉？

幼：红色感觉很温暖。

幼：红色还代表好运。

师小结：我们中国人在做虎头鞋时最爱用红色，红色代表了吉祥、喜气（比如过年时贴的对联、福字都是红色的），红色让我们觉得快乐、开心。

四、尝试制作虎头鞋，感受母亲对孩子的爱

师：娃娃家的布娃娃有虎头鞋吗？你们愿意帮布娃娃设计虎头鞋吗？

师：设计之前先想一想，你想做什么样的虎头鞋。

幼：我想设计可爱的老虎。我想设计威猛的老虎。我想设计漂亮的老虎。我想设计健康的老虎……

师：你们的想法都很棒，现在请小朋友在布上直接画出你设计的老虎形象。画好后，沿着轮廓线剪下来，贴在鞋头上。最后用绒线在老虎的嘴边贴出老虎的胡须。画的时候要注意，鞋子大，老虎就画得大一点;鞋子小，老虎也要画得小一点。小爸爸小妈妈们，去开始你们的创作吧。

幼儿操作，教师观察指导。

【说明】幼儿在操作中可以借助跟布娃娃之间的情感联结，体会父母、家人对他的爱。

五、说一说我做的虎头鞋

师：谁来介绍一下你的虎头鞋？

师：拿着这双鞋，你想对宝宝说什么祝福的话呢？

师：孩子们，带上虎头鞋去送给布娃娃吧。

【说明】巩固理解虎头鞋的寓意，把爱心落到实处。

延伸活动

区域游戏设计

（一）美工区

活动名称：特别的虎头鞋

活动准备：鞋子、红布、各色绒线、剪刀、双面胶、记号笔。

活动建议：利用各种材料装饰和设计出不同的虎头鞋。

（二）表演区

活动名称：特别的我

活动准备：将美工区设计制作的虎头鞋投放到表演区。师幼共同搜集各种不同的虎头鞋、民族服饰。

活动建议：用收集来的材料装扮自己，并在个性舞台中展示，从而感受民族特色。