让学引思：语文课堂教学新样态

·主持人语·

语文课改实施以来，教学的理念与方法有了显著的变化，但应试教育的局面依旧严峻，就目前的小学语文教学来说，很多教师仍然坚持灌输式的陈旧教学理念。2016年初，盐城市在全市中小学开展“让学引思”课堂教学改革行动。随着此次教学改革的不断推进与深入，改变了教师的教和学生的学的关系，同时也促使我们语文教育工作者不断反思。如何从观念走向行动，将理论话语转化为语文教学的实践话语？如何探索一条具有区域特色的语文课堂教学改进的实践路径？基于这样的认识，笔者主持申报了江苏省教学研究第十二期立项课题“‘讓学引思视阈下的小学语文课堂教学范式研究”。我们期待以课题研究成果带动区域语文教育教学实践的变革，确保“让学引思”课堂教学改革落到实处。

本期专题，从理论探索、课堂教学重构、如何“让学”、怎样发展学生思维、典型范式建构等方面，呈现了我们研究团队在解决语文教学实际问题过程中的探索和思考。限于学识和研究水平，肯定还有不少欠妥甚至谬误之处，恳请读者批评指正。