浅谈多媒体在初中数学教学中的应用

段红石

【摘 要】 当今的时代正在发生第三次技术革命，互联网的发展和信息技术的应用，使得现在的信息传播非常快捷方便。多媒体技术也可以应用在教学之中，提高教师教学的效率。多媒体技术能够辅助教师进行知识的展示，所以教师应该灵活应用多媒体技术，将学生的积极性带动起来，从而达成良好的教学效果。初中数学的教学也应该应用多媒体技术，从而使数学的课堂变得更加有趣，让学生能对数学知识的学习有更大的兴趣。

【关键词】 多媒体  初中数学

就目前的初中数学教学来看，学生对数学的学习兴趣不高，空间想象能力较差，而且逻辑思维能力不强。而多媒体技术的应用，能够打破传统数学教学模式的束缚，使学生能够对数学知识有一个更加直观的认识，使得初中数学的教学变得更加高效。所以教师应该把多媒体作为数学教学的辅助工具，运用多媒体呈现的图片、视频对学生的视觉形成感官冲击，从而让学生能够引发更多的思考，提高初中数学的教学效果。本文结合笔者的教学经验，谈一下多媒体在初中数学教学中的应用：

一、运用多媒体激发学生的学习兴趣

兴趣是学生在学习上最好的老师，所以提高学生对数学科目的兴趣是相当重要的。初中数学的主要部分是几何和代数，这些数学内容带有较高的抽象性。所以学生在学习的时候很容易觉得枯燥，降低学生学习数学的兴趣。对此，教师可以利用多媒体技术将抽象的数学知识用浅显易懂的图形表示出来，提高学生对数学的兴趣。通过多媒体教学，教师也能够将自己的教学想法直观地表达出来，这种教学方式要比板书和单纯讲课更加生动，所以学生会有更大的兴趣去学习。

比如在《勾股定理》的教学中，教师就可以将教学内容在多媒体课件上进行展示，让学生有兴趣去了解这些数学内容。教师可以在课程开始之前，先给学生在多媒体上放一下毕达哥斯拉的生平事迹，还有他发现勾股定理的过程，这样能够使学生对勾股定理的发现有一个更为直观的认识和了解。这样学生在学习勾股定理的时候就能够带有更大的兴趣，从而能够更好地吸收知识。多媒体技术在初中数学课堂中的应用，能够提高学生的学习兴趣。

二、运用多媒体提高课堂的教学效率

在传统的初中数学教学中，教师为了讲解得更清楚，就需要在黑板上给学生画出表格或者示意图，这样来呈现教学内容非常浪费课堂时间，学生们也会感觉到枯燥和乏味。而多媒体教学可以很好地解决这个问题，教师可以在课前准备好相关内容的课件，然后在数学课堂上直接展示就可以了。这样既可以节省课堂时间，也能够让学生更加直观地观察这些图形，提高数学课堂的教学效率。初中数学的课堂教学效率提高了，学生的学习效果才能够提高。多媒体教学能够呈现丰富的教学内容，也能够使学生在课堂中学到更多的数学知识，所以多媒体教学工具的应用能够有效提高学生的学习效率。

在《用坐标表示地理位置》一课的教学中，会涉及到地图的讲解，所以教师运用多媒体技术能够节省教学的时间，用课件展示出各种地图，然后给学生讲解怎么来标注地理位置。这样就能够节省很多画图的时间，提高初中数学课堂的教学效率。在课件中学生能够更好地理解教师所讲解的内容，从而缩短接收知识的时间，提高学习的效率。教师应该运用多媒体将数学知识用浅显易懂的方式讲解出来，从而使学生能够更好地明白这些知识，提高初中数学课堂的教学效率。

三、运用多媒体培养学生的创新能力

多媒体技术能够带来丰富的感官体验，屏幕上所呈现的文字、图片和视频都能够用不同的颜色加以区分，使学生获得良好的视觉和听觉体验，能够让学生产生更多的联想和想象。教师应该注意在多媒体教学中培养学生的创新能力，给予学生表达自己想法的机会，鼓励学生提出自己关于数学相关教学内容的看法和见解，然后教师予以鼓励和评价。数学思维是一种逻辑思维，学生能够在学习数学的过程中产生创新的思想，教师应该鼓励学生去创造和发现，培养学生的创新能力。

创新是一项重要的能力。在初中数学的教学中，教师应该培养学生的创新能力，在日常的教学中注意对学生创新思维的锻炼，使学生逐渐具备创新的能力。想象力是创新的源泉，对于学生新奇的想法，数学教师不应该一律否定，而是应该鼓励学生向积极的方向去思考，然后提高應用这些创新思维的能力。创新是科技和经济发展的动力，数学又是一门基础科学，所以在初中数学的课堂上培养学生的创新思维能力是必要的，而多媒体技术能够帮助教师更好地进行创新思维能力的培养。

综上所述，多媒体技术可以打破传统教学工具的束缚，使初中数学教师的教学形式变得更加丰富。教师可以运用多媒体技术进行全方位的展示，增强学生对初中数学的兴趣，提高学生对知识的理解力，从而使初中数学的课堂教学变得更有活力，学生在学习数学的时候也不会感到枯燥。多媒体技术是数学教学的辅助工具，教师应该学会灵活运用多媒体，使初中数学的课堂变得更有趣、更高效。

参考文献

[1] 刘芳.多媒体技术在初中数学教学中的应用[J].西部素质教育，2016，2（11）：169.

[2] 黄华志.多媒体技术在初中数学教学中的应用[J].数学学习与研究，2016（22）：42.