浅谈动画电影在儿童音乐启蒙教育中的作用

【摘要】音乐启蒙教育对于培养儿童的音乐感知力、鉴赏力和创作力有很大的意义，可以为他们在以后学习打下良好的基础。动画电影作为儿童学习和娱乐的重要组成部分，以活泼的画面、鲜艳的色彩和美妙的音乐，不仅给儿童带来视听欣赏，也在儿童审美教育以及音乐启蒙教育中发挥着重要的作用。

【关键词】动画电影;音乐启蒙;

【中图分类号】G622                      【文献标识码】A                      【文章编号】1002-767X（2020）03-0124-01

【本文著录格式】亓嘉祎.浅谈动画电影在儿童音乐启蒙教育中的作用[J].北方音乐，2020，02（03）：124，126.

音乐逐渐成为素质教育中的重要环节，在儿童成长过程中有着不可忽视的作用。要想发挥它的作用，需要用科学的方法，尤其是音乐启蒙教育。目前，不少家长已经认识到音乐启蒙教育的重要性，但如果选择的方式不当，往往会事倍功半。儿童音乐启蒙教育的方式非常多，让动画电影在其中承担重要角色，对大多数家庭来说，是最简便易行、收效较高的一种。

一、动画电影能够培养儿童的音乐兴趣

2018年，国家电影局的工作重点是更好地发挥电影在宣传思想和文化娱乐方面的特殊性和重要性，宣传和弘扬主旋律、主流价值及社会正能量。由此可知，无论是从大众宣传之广度、资本介入之深度，还是受众群体之宽度、传播影响之密度，当前，电影正一步步地成为最深入人心的传播媒介。对孩子来说，电影中相对幼龄化的动画电影无疑是视听语言中兼具教育意义和娱乐意义的最好方式，从“声、光、色、影”等多个角度吸引着孩子们的关注，这种特性非常适合孩子们的生理特点，能够最大程度培养他们对音乐的兴趣。首先，动画电影的配音往往都极富感染力，电影中场景设定和对话内容都非常简单，易于孩子理解;其次，动画电影的光多为强光、亮光，提高了整体画面饱和度和清晰度，可以让孩子心情愉悦;动画电影色彩鲜明、变化多样，孩子们往往会被这些鲜艳的色彩所吸引。在每部动画电影中都会塑造出数个可爱、充满童趣的人物形象。这些人物形象惟妙惟肖，生动立体，给孩子以无限的想象空间和快乐源泉。比如国内的动画电影《大闹天空》《哪吒闹海》有家喻户晓的孙悟空和哪吒，还有迪士尼塑造的米奇米妮、唐老鸭等等。所以，动画电影更容易让孩子接受、认识、了解更多的知识，很好地利用各种可爱的动画形象和故事为孩子传递正确的价值观念。在动画电影中，音乐更容易引起儿童的注意力，从而提高儿童对音乐学习的兴趣。许多动画电影都可以当做音乐电影，比如《狮子王》《美女与野兽》《冰雪奇缘》等等。除了背景音乐，许多台词都以演唱的形式表现出来。这种运用对话形式的音乐更贴近生活，加上有情节的辅助，对儿童理解音乐起到了很大的帮助。这种理解，就是一种无形地激励，引导儿童去接触和尝试理解更多的音乐作品。

二、动画电影能够培养儿童的音乐感知力

音乐听觉和情绪感受是音乐感知力的两个重要部分，是可以通过一定的训练和培养渐渐提高的。音乐实践活动是培养儿童音乐感知力的最好渠道。观看动画电影恰恰就是给孩子提供的最实用最完整的一个音乐实践活动。比方说，迪士尼动画电影中的音乐，就会用不同的音乐作品来塑造和渲染不同的场景和人物形象。在《魔法奇缘》中，长发公主的主题片段往往会用比较轻松明快、天真浪漫、温馨自在、大量使用和谐明朗的大调式，展现反派角色时，则会使用不和谐的和弦，再加上强奏和紧密的节奏型，表现出或疯狂或紧张的气氛。电影《幻想曲》第三个片段《魔法师的学徒》中，画面是米老鼠从楼上飞落时，伴随这个动作的音乐是一串下行音阶，很好的对应了动作特征。通过情节，孩子理解了音乐;通过音乐，孩子更深刻地理解了情节，两者相互辅助，相互促进。正是这些多姿多彩的音乐和画面为孩子体验不同的主题性格和情绪风格提供了很好的帮助。使孩子们在轻松快乐的状态下，不断提高对音乐的感知力和表现力。

三、动画电影能够培养儿童的音乐鉴赏水平

孩子音乐启蒙的最佳时期是6岁之前，这个阶段的儿童对外界有強烈的好奇心，研究表明，在这一阶段，经常为适龄儿童播放经典音乐，非常有助于提高他们对于音乐的审美能力和鉴赏力。事实上，优秀的动画电影中，经典音乐作品（至少是片段）并不少见。比如在电影《芭比之十二芭蕾舞公主》中，多次运用到了门德尔松的作品，有《第四交响曲》（第一乐章、第三乐章）《第五交响曲》（第一乐章）等。门德尔松的这部活泼优雅的音乐作品和跳舞的公主相配可谓再合适不过了，很容易给人留下深刻的印象。再比如电影《芭比之天鹅湖》和《芭比之胡桃夹子》中，大量运用柴可夫斯基的舞剧套曲《天鹅湖》和《胡桃夹子》里的片段。以这种方式呈现出来的古典音乐，不再严肃无聊，儿童会有很强的代入感并且陶醉其中。在启蒙阶段，加入古典音乐，能给他们种下一颗欣赏高雅音乐的种子，孩子成长的“自发性”会推动这颗种子发芽。当然每个孩子不一定都要成为艺术家，但都可以艺术地生活，从小培养他们的音乐的鉴赏力会让他们在以后的生活、学习中受益无穷。

四、结语

我国最著名的教育学家孔子曾经说过“移风易俗，莫善于乐”，这说明音乐在教化人心、改变风俗中发挥着巨大作用，著名发展心理学家、美国哈佛大学教授霍华德·加登纳也曾经说过：“在个体可能具有的所有天赋当中，音乐天赋是最早出现的。”鉴于此，音乐教育一定要在儿童早期就开始进行，家长可以通过各种手段尽早开发孩子们的音乐感受能力。动画电影中丰富多彩的音乐通过生动立体的动画人物和有趣的故事所表现出来，能很大程度上培养孩子的乐感，这个最初对音乐的感知过程有点类似孩子对母语的学习，会渐渐培养和开发孩子对音乐的感知力和鉴赏水平。因此，加强家校联合，加强音乐教育，在学校和家庭中都加大对孩子音乐鉴赏能力的培养，多播放动画电影，多讲解其中的配乐，让孩子们在对世界有了朦胧的感知时即感受到音乐的无限魅力，从而在一生中都可以拥有对音乐高超的鉴赏力，拥有感知美好事物的能力。

参考文献

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