新形势下高校辅导员学生管理工作方法探析

纵瑞芳

摘 要：目前，在国内高等学校中均设立了辅导员一职，其在高校教育工作中占据着重要地位。辅导员不但关注并监督着大学生的生活与学习行为，还承担着促使学生正向发展以及给予学生正确的思想政治引导的作用。在高校教育中之所以设立辅导员一职也是为了培养学生的良好素养。新形势下，辅导员的作用愈加重要，其工作质量的优劣直接影响到学生的教育和教学。所以，本文即对高校辅导员管理工作中存在的问题进行浅析，进一步提出有效的解决措施。

关键词：新形势;高校辅导员;管理工作;存在问题;有效措施

新形势下，高校辅导员工作的开展已经不能再延续之前的模式。新时期网络技术的愈加成熟使得人们获取信息和知识更加便捷，也促使大学生接收了更多个性化理念，丰富了自己的视野和思想。不过，大学生也会更加容易受到干扰，从而对大学生的价值取向以及心理状态产生一定影响。所以，应该怎样切实帮助大学生养成良好的三观以及生活、学习习惯，充分提高辅导员管理工作的效率和质量就成为了现在高校辅导员工作的首要任务。

1 新形势下高校辅导员管理工作中存在的问题

1.1 辅导员尚且缺乏专业的管理能力

大学生在高校生活与学习中，常常会接触学习上或是生活中存在的问题，这时，部分学生就会采取向辅导员寻求帮助的方式来解决问题。此外，当大学生开始接触社会时，因为个人经验和能力的不足，大多数学生都会选择向辅导员寻求建议，学生提出的多样化问题需要辅导员具备较强的综合素养，要求其同时掌握心理学、哲学、政治学以及教育学等多门知识体系，同时需要其拥有较强的人际交往能力和沟通技能，但现在高校内的辅导员普遍缺乏以上技能，限制了管理工作质量和效率的提高。

1.2 辅导员开展管理工作时缺少科学方法

伴随着高等教育的持续普及，大部分高等学校都开始以自身情况为依据进行扩招，从而增加了在校人数，也就使得学生中存在和暴露的问题更多。而现在高校中的辅导员在实施管理工作时大多没有迎合时代发展趋势，及时更新自身管理模式，进而容易导致管理质量和效率的降低。特别是存在一些辅导员为追求管理工作的高效性而采用严格管理的方式，此种方式虽然具有一定作用，但容易使学生产生厌烦情绪以及沟通障碍，进而影响到辅导员日常工作的顺利推进。除此之外，辅导员在开展管理工作时没有依照客观公平的原则处事，做事较容易以自身立场出发，忽视学生的真实需要与感受，这样较易激化与学生之间的矛盾，影响和学生之间的友好关系。

2 新形势下促进高校辅导员管理工作有效实施的途径

2.1 要完善科学的管理制度

目前，各高校内部辅导员管理工作质量和效率迟迟得不到提高的原因就是缺少一个健全、科学的管理体系，缺少相关规定和制度的指导会加大管理工作开展的难度。所以，要想切实提高辅导员管理工作的质量和效率，就必须要建设出合理且科学的管理体系，促使各项工作都正常、高效运转。管理体系的建设不单单是对辅导员进行管理，同时也可以约束学生的学习、生活和言行，在管理体系的约束下能够促使学生不断充实自我，主动增强自身综合素养，提高学习成绩与实践技能。与此同时，高校应该合理提高辅导员的薪资水平，使该工作拥有一定的吸引力。然后建设奖惩机制和晋升机制，充分激发辅导员的工作热情。

2.2 紧随时代发展趋势，调整培训策略

新形势新时期有着新要求，面对突飞猛进的互联网技术，高校要跟上知识经济的发展步伐，主动了解互联网时代，并在此基础上对原有的教师培训模式进行创新。所谓在教师培训中应用互联网技术即是指将线上教育与线下教育充分融合起来，构建出一个共同发展的新形势。现在，互联网+教育在很大程度上促进了教师的多元化培训，衍生了新技术工具，为教师的培训提供了新环境和良好氛围。例如，在对辅导员进行培训时可以采用多媒体来进行情景式教学，为辅导员的管理工作提供指导。同时可以向辅导员提供大量的专业材料及试题，让辅导员及時查漏补缺、弥补缺陷。此外，线上培训方式也为优秀辅导员以及专家进行讨论及交流提供了可能，以促进辅导员工作质量的提高。

2.3 辅导员要为学生树立榜样作用

要想切实提高辅导员的管理工作质量，就要由辅导员以身作则为大学生树立起一个优秀榜样。在学生眼中，辅导员就是具有权威性的存在，通过辅导员的榜样作可以潜移默化的引导学生积极学习，不断充实与完善自我，促使学生做出良好改变。此外，辅导员在开展日常工作时也要注重学生主观能动性的培养，尽量团增强学生的学习自觉性。高校中往往存在部分学生想要利用有效管理来提高自身学习质量，但苦于没有找到合适的方法而丧失了改变决心的现象。这就需要辅导员放开对学生的制约，鼓励其勇于改变，辅导员还可以向学生展示一些管理实例，为学生提供一些切实有效的建议，促进学生实践能力及思维水平的提高。

3 总结

总的来说，新形势与新时代的到来给高校辅导员的学生管理工作带来了更多挑战，辅导员要想切实提高自身管理水平，就必须以身作则、树立榜样，同时不断提高自身综合素质，积极发挥工作热情，以增强管理工作的质量。

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