抖音在大学生中的流行现状分析

周静芝，王观荣，梁俪瑜，潘华纬

(电子科技大学中山学院，广东中山，528400)

新媒体的兴起，带来了抖音短视频在大学生群体中的流行。社会不仅要思考大学生乐于在抖音找寻消遣娱乐的心理诉求，还需要反思给大学生带来的冲击。作为“未来社会栋梁”的大学生，在世界观、人生观、价值观的塑造上应该更为成熟、高远，甚至其自身就负有引领一个时代发展前行的历史使命。为了解抖音在大学生中流行的现实情况，笔者对在校大学生进行了问卷调查。

一、研究设计

(一)研究对象

以在校大学生为研究对象，采取网络问卷形式发放，共回收有效问卷524份。

(二)研究步骤

笔者通过抖音相关资料整理，设计抖音在大学生中流行现状的调查问卷。具体的实施步骤为：先利用小样本预测试，将问卷发放给随机抽取的20名在校大学生填写，再根据预测试的情况，进行问卷的修改。调查问卷分成四个部分，即抖音的使用情况、受众类型、感受及看法和使用抖音的原因及抖音对大学生的影响。

(三)研究内容

1.抖音在大学生中的使用情况。为了解大学生使用抖音的基本情况，本研究先对大学生是否使用抖音及每日使用抖音时长进行调查。

2.抖音在大学生中的受众类型。抖音短视频的类型多样，内容开放，受众广泛。大学生在抖音中可以通过舞蹈、表情、动作等各方面展现自己的生活，此内容将分析大学生喜欢抖音视频的类型。

3.大学生使用抖音的感受及看法。本部分通过对大学生刷抖音时的心理状态以及对抖音的评价来反映大学生的心理认知，深入分析抖音对大学生价值观的影响。

4.大学生使用抖音的原因及其影响。抖音具有记录性、传播性、社交性等特点，对大学生有极大的吸引力、诱惑力，但随着抖音短视频在大学生群体中的风靡，抖音的负面新闻报道也接踵而来，对大学生影响深刻。通过了解大学生刷抖音的原因并分析抖音对大学生的影响，以探究大学生热衷于刷抖音背后最本质的情感诉求与价值诉求。

二、研究结果和分析

1.抖音使用情况

由表1可知，在524名大学生中使用过抖音的人数比率为39.13%，未用过的为60.87%。抖音准确地抓住了年轻群体，精准定位，迅速地在年轻人当中掀起一股浪潮。它在推动了信息传播在高度和跨度上转变的同时，也存在问题：新闻上各种关于抖音内容的负面信息接踵而来，多种抖音短视频也曾被勒令下架。如何在政治正确与社会需求之间取得平衡，已成为抖音自身发展需要考虑的问题。

表1 抖音使用情况

使用抖音时长是衡量抖音对大学生是否产生影响的重要指标。表2显示，在使用抖音的大学生中，每日使用抖音时长在10分钟以内的占23.41%，10—30分钟的占43.41%，31—59分钟的占18.54%，1—2小时的占11.22%，2小时以上的占3.41%。大部分的大学生能控制住使用抖音时长，适当地使用抖音，花费大量时间在抖音上的大学生占较少数。

表2 使用抖音时长

2.受众类型

从受众类型的调查情况看来，抖音在大学生中的流行原因有作品多样化，传播形式多样化、个性化等等，抖音短视频受众类型也五花八门，这从侧面反映了抖音短视频迎合了大学生多层次、多类型的信息获取需求。表3显示，大学生喜欢的抖音类型多种多样，主要集中在高颜值人物、生活技能、日常生活、萌娃或萌宠等类型。抖音以沉浸式传播，快、平、短的视频特点以及丰富多彩的内容类型，既迎合了快餐文化时代大学生浏览信息的需求，又满足了大学生呈现自我的需求。由于抖音里的视频内容很容易模仿与复制，这就为受众成为内容生产者提供了更多自我表达的可能性。[1]大学生是一个具有旺盛求知欲和表达欲的群体，抖音短视频正是抓准了这一点在新媒体时代脱颖而出，成了大学生群体中的潮流APP。

表3 喜欢视频的类型

3.感受及看法

表4显示，在使用抖音的205名大学生中，76.1%的大学生是在无聊的状态下刷抖音的，随时刷抖音的大学生占12.20%，在开心、压力大、焦虑伤心的状态下刷抖音为少数。该数据表明抖音在很大程度上帮助大学生打发了无聊时间。大学生“无意识”地刷抖音以寻求消遣娱乐，渴求用短暂的快感来填满内心的空虚，该行为揭示了当代大学生对个体存在价值和个体未来发展的困惑和焦虑。[2]大学生在即将步入人生的新阶段，被各方裹挟着向社会进发，面对物质生活满足的同时，也面临着巨大的压力，如竞争压力、思维转弯的压力和人际关系等各方面的压力，他们通过狂刷抖音来释放压力、填补内心空虚，企图找到生活的本质和生命的意义。“刷抖音消遣娱乐”的行为背后隐藏了大学生对爱的渴望、对个体价值的探索。

表4 刷抖音时的状态

表5显示，54.39%的大学生认为抖音内容大部分青春阳光，但是不健康的东西越来越多，而有25.38%的大学生认为抖音内容有点低俗，10.88%的人认为低俗，而9.35%的人认为阳光向上充满正能量。

表5 对抖音内容的评价

4.原因及影响

在使用抖音的205名大学生中，88.29%的大学生使用抖音是为了消遣娱乐，24.39%为了技能学习，20.49%的大学生是因为其他原因而使用抖音，21.95%为了跟随潮流，10.73%为了记录生活，8.29%为了追星，5.85%展现自我，具体如表6所示。抖音确实为大学生提供了丰富多彩的消遣娱乐生活，消遣娱乐是大学生使用抖音的主要原因。抖音的宣传语是“专注新生代的音乐短视频社区”，精准地定位年轻人与音乐，而与一般的短视频软件区分开来。[3]

表6 使用抖音的原因

从影响情况的统计数据来看，抖音的影响主要是为大学生提供了更多的休闲娱乐以及丰富了大学生活，这与抖音的定位相一致。如表7所示，45.42%的大学生认为抖音为大学生提供了更多休闲娱乐，8.97%的大学生认为抖音能使大学生了解更多的新热点，3.63%的大学生认为抖音能为大学生活提供更多的便利，可见抖音的流行，丰富了大学生生活。但是，抖音提供消遣娱乐的同时也存在着问题。调查显示，21.56%的大学生认为使用抖音就是浪费时间、荒废学业，11.64%的人认为抖音影响了大学生的三观。固然，抖音为大学生带来了许多益处，但沉陷在寻找消遣娱乐而掌控度失衡的大学生，他们在抖音这种“洗脑式”的快速且高频率的输出中沉沦不能自控，以至于大好的青春时光荒废于此。

表7 抖音对大学生的影响

三、研究结论

抖音内容的个性化，以及其中多元化价值观的流动，无可阻挡地渗透到大学生的价值观中，对大学生的价值观有一定的冲击，甚至产生碰撞与重塑。正如曼纽尔·卡斯特所说：“我们个人和集体存在的所有过程，都直接受到新技术媒介的塑造。”[4]而抖音用户的广泛性，也说明多元化价值观当中，势必存在着不道德甚至违背社会主流价值观的情况，例如未成年妈妈直播生养孩子，中学生冷漠直播家人病死并叫好等。面对这种具有负面影响的内容，作为一个开放、共享的新媒体平台，抖音不可能完全规避这种消极负面的不健康元素，但可以通过净化平台环境，削弱其对优良文化传播力的干扰，如采取算法优化技术手段、“反沉迷系统”上线、“正能量”视频的优先推荐机制，制约、清理低俗文化视频内容靠前排列，这些方式都能在某种程度上让抖音传播的阳光向上正能量内容更多地向抖音用户传达，以扭转“重流量，轻质量”的理念，坚持“以人为本”的文化传播力价值原则。[5]此外，高校也应该紧跟步伐，在倡导大学生主流价值观的同时，还需要加强青年群体心理诉求的疏导。