浅谈兴趣教学法在初中数学教学中的应用

罗飞

摘 要： 众所周知，数学学科是一门逻辑思维很强的学科，数学学科要求学生能够用抽象的思维解决问题。在初中数学教学中，教师应该采取有效的教学策略，不断的激发学生的学习兴趣，使学生在课堂的学习中能够主动的摄取知识，提高学生的课堂学习效率。教师在教学过程中，必须要重视培养学生的学习兴趣，兴趣是最好的老师，教师只有注重培养学生的学习兴趣，才能更好的进行教学活动，帮助学生更好的学习数学，帮助学生提高数学成绩。

关键词： 初中数学 ;兴趣教学法;应用

【中图分类号】G623     【文献标识码】A     【文章编号】1674-3733（2020）01-0256-01

初中数学教学活动中，教师必须要意识到学生才是教学活动的主体，教师只有在教学活动中，不断激发学生的学习兴趣，使学生能够积极主动的参与初中数学课程的学习，这样才能使整个教学活动顺利的进行下去。

1 激发学生学习的兴趣

初中阶段的学生大多好奇心重，喜欢不停追问“为什么”。针对这样的情况，教师在教学活动中可以多设置一些有意义的教学问题，吸引学生的学习兴趣。数学是一门注重学生思维能力培养的学科，这样的教学方法，有助于培养学生思维能力，帮助学生养成勤于思考的习惯。学生从接触数学的新鲜感，慢慢形成数学学习的兴趣。另一个方面，教师还可以适当开展一些数学方面的教学活动，为学生讲一些历史上数学家的故事，将数学学习融入学生日常学习生活中之中，帮助学生更好的进行学习。

2 将游戏融入到初中数学课堂教学中

兴趣教学法的核心理念就是激发学生的学习兴趣。因此，在初中数学课堂教学中，教师可以将游戏有效的融入到教学中。由于初中生年龄的特点，对数学游戏有着由衷的热爱，相比于枯燥的课堂学习，学生更热衷于游戏。因此，教师可以将游戏与数学知识进行紧密的结合，科学的设计游戏，在课堂上带领学生玩游戏，而学生在积极游戏的过程中，实际上就将相应的数学知识掌握了，真正的实践了在玩中学、在学中玩的教学理念，有助于全面的激发学生数学学习的兴趣，使学生在初中数学课堂上能够更加充分的学习，对学生的长远学习非常有利。

3 将多媒体技术融入到初中数学课堂教学中

多媒体技术是一种现代化的教学辅助工具，目前已经在教育行业普及开来。多媒体技术具有显著的优势，例如，能够展示海量的教学资源、增加课堂教学的趣味性、丰富课堂教学内容等等，教师可以结合实际的数学教学情况，将多媒体技术有效的融入到初中数学课堂教学中，使学生能够观看到丰富多彩的学习内容。例如，教师可以用图片展示图形、可以用视频模拟解题过程，教师还可以利用微电影激发学生的数学学习兴趣，使学生更加积极的投入到初中数学课堂的学习中，确保学生数学学习的有效性，促进学生的长远发展。

4 注重学生思维能力培养，课堂留足学生思考时间

现阶段初中数学教学活动中，教师一味的进行课程的教授，并不留给学生思考的机会。学生在学习过程中遇到难题或者教师提出的一些难题滞后于，就立刻就在班级进行讨论，一些数学成绩较好的学生，很快就能解答这些难题，但是大部分学生根本还没有进行深入思考，在听取了同学意见之后，他们失去了独立思考机会，渐渐地学生就会习惯这种学习方式，养成依赖心理，认为教学活动中只要听教师与同学进行讲解，久而久之，这部分学生就会对数学学习渐渐失去兴趣。所以，教师在进行课堂教学过程中，一定要重视培养培养班级所有学生独立思考能力，使每个学生的思维能力都能够得到充分锻炼。教师在教学活动过程中，可以提一些简单的问题，给那些数学学习能力较为薄弱的学生，使他们进行回答，增强他们数学学习的信心。教师应该针对不同的学生制定不同的标准，培养他们学习的兴趣，帮助班级中每一个学生学好初中数学。

5 将数学故事融入到初中数学课堂教學

实际上，很多初中数学知识都可以编成趣味性的故事，通过合理的应用，能够激发学生的数学学习兴趣。因此，教师应该将数学故事融入到初中数学课堂教学中，学生在课堂上的注意力会更加集中，学习积极性也会更高。而教师在讲数学故事之前，教师应该为学生预留几个小问题，要求学生在听完故事之后，联系学习过的数学知识，对问题进行解答，以达到学习的目的。而教师采用此种教学方式，能将学生的注意力全部的集中在课堂上，学生不再是被动的接受知识，而是主动的摄取知识，有助于提高学生的课堂学习效率，实现最佳的数学学习效果。

6 结合实际，帮助学生进行学习

教师必须明白数学知识是源自于生活的，在教学过程中，教师可以将较难的应用题目与生活中问题相结合，帮助学生更好的进行理解，使学生能够意识到数学学科的学习与生活是紧密相连的，使学生能够更加重视数学学科的学习，通过生活中一些具体情境的设置，有助于激发学生的学习兴趣，也能够提高学生对数学知识的应用能力。

总而言之，在初中数学教学中，由于涉及到很多抽象的数学概念、难度较大的数学公式，导致学生学习难度较大，并且枯燥的数学课堂也无法吸引学生的注意力，影响到学生的积极性。因此，教师想要更好的开展初中数学教学活动，就应该积极培养学生的学习兴趣，使学生能够有学习的动力，树立学生数学学习方面的信心。只有当学生培养了数学学习的兴趣，他们才会愿意主动的进行学习，所以，在教学过程中，教师一定要重视培养学生的学习兴趣。

参考文献

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