新农村背景下农村职业教育发展研究

张琦

摘 要：中共中央、国务院提出“整合农村各种教育资源，发展农村职业教育和成人教育"。随着建设和谐社会和社会主义新农村的任务的提出，农村职业教育越发显现出巨大的经济和社会功能，农村职业教育成为社会关注的热点。要发展农村职业教育，就必须加强对农村职业教育的研究。本文分析了农村职业教育存在的生源不足、教育水平不高、教育投入不足的客观问题，提出了在新农村背景下促进农村职业教育发展的策略，对于促进农村职业教育的发展具有积极的作用。

关键词：新农村;农村职业教育;问题;发展策略

农村快速发展，为农村职业教育的开展提出了更高的要求，农村产业形势发生了很大的变化，只有现代化的农民才能适应现代农业的发展需要。农村职业教育要能够积极创新发展思路，适应城乡一体背景下人才培养的需要，创新发展，为培养更优秀的农村职业人才作出努力。

一、农村职业教育存在的问题

随着国家对职业教育重视程度的不断提高，职业教育在近些年来发展迅速，办学规模不断扩大，有效地促进了职业人才的培养。但与城市职业教育发展形成鲜明对比，农村职业教育发展情况一直不很好，农村职业院校存在很多问题。

（一）生源不足问题

农村职业学校一直面临着生源不足的问题，很多农民都不重视职业教育，他们更愿意让自己的孩子进入普通高中进行就读，即使学生考不上普通高中，很多学生也会选择进城打工，或者是到外地大城市打工，这样，农村职业教育生源就成了问题，生源不足，影响到农村职业教育的发展。

（二）教育水平有限

很多农村职业教育学校的教育内容与农村的现实需要脱节，即使有人愿意到职业学校就读，他们感到所学知识技能是没有什么用处的，知识技能不能成为自己找到好工作，有分好收入的筹码，因此，对到职业院校进行学习热情不高。另外，即使职业学校开设的专业实用性不强，教学水平不高，教师专业水平有限，不能保证教学需要，不能对学生进行有效的学习指导，导致学生的就学积极性不强。

（三）教育投入不足

农村职业教育存在着资金投入不足的问题相当严重，一些教学的基本硬件不能保障，师资力量落后，办学条件很差，教学资料不足，教学设施不全，多媒体投入严重不足，这些都影响到农村职业技术教育的有效开展，由于实践教学条件差，学生不能在实践中发展自己的技能专业素养，成为制约农村职业教育发展的瓶颈。

二、新农村背景下，农村职业教育发展策略分析

（一）加大对农村职业教育的投入

政府要认识到农村职业教育肩负着培养现代农业技术人才的重要使命，要认识到农村职业教育的重要行，加大对其的投入。只有有效提高教育质量，提高办学水平，才能真正办好现代职业教育，吸引更多的农民进入职业学校进行学习，才能真正培养出现代技术性农民。

农村职业教育面对的对象情况特殊，他们大多数是经济条件较差的农民，他们无力承担市场经济条件下职业教育的高额收费，因此政府在这方面要加大投入，减轻或者是减免学生学费，以此支持农村职业教育的发展。另外，政府要出面，积极鼓励社会企业投资支持职业教育，要能够引导社会认识关注农村职业教育，支持职业教育，多方共同努力加大对农村职业教育的投入，才能保证职业教育的师资队伍，保证起教学软件和硬件建设，保证教学质量。只有多方努力加大对农村职业教育的投入，才能有效助推农村职业教育的发展。

（二）加强城乡职业教育学校合作办学

在社会分工不断细化，资源配置市场化的背景下，城乡之间的区别越来越小，城乡联系却更加紧密。作为政府要积极用政策引导，协调城乡职业教育的发展，引领城乡职业院校能够积极实现合作，共同发展，这对于人才的培养具有积极的作用。

加强城鄉职业教育合作办学，需要制定统一的办学体制，能够对教学资源进行合理配置综合利用，能够制定出统筹城乡职业教育协调发展的具体策略，只有这样，才能保证这项工作可以顺利有序的开展下去。政府要出面，制定有效的政策鼓励城市和农村职业教育学校能够联合办学，鼓励城市中一些职业学校为农村职业教学提供教学资源的支持，以解决农村职业技术学习师资力量不足的、教学设备落后的问题。同时，允许城市职业技术学校能够面向农村招收学生，以解决他们生源不足的问题，通过加强城乡职业教育学校的合作办学，减少城乡职业教育的差距，为职业教育的深化发展提供支持。

（三）根据市场需要调整教育内容，创新教育方法

现在，农村职业教育的教学内容与时代需要相脱节，很多教学内容对学生而言是无效的，学生很难通过内容学习掌握必要的技术，在社会上找到好的工作，因此，加强内容调整，是提高农村职业教育水平的必须。就农村劳动力情况而言，二、三产业需要的劳动力较多，职业教育内容要能够根据市场需合理调整专业结构，能够为二、三产业发展培养人才。

另外，除了教学内容要进行革新外，农村职业教育模式也较为传统，实践教学不突出，农村职业学校在开展教育的过程中，需要能够不断创新教育方式，能够通过工学结合模式，通过半工半学模式开展教育活动，突出实践教学环节，通过教学方式的创新培养学生的实践能力。

参考文献：

[1]魏萍萍.城乡统筹背景下农村职业教育发展研究[D].河北科技师范学院，2011.

[2]刘海燕.城乡一体化进程中福州农村社区教育发展研究[D].福建农林大学，2011.