关于党校党性教育的思考

龙术霞

摘要：党性教育是干部教育培训中的重要组成部分，是干部教育的灵魂和主题，也是各级党校的必修课。与其他教育机构相比，党校教育的最大特点是理论教育和党性教育。对学员进行系统的理论教育和党性教育，有助于夯实他们的马克思主义理论基础，坚定共产主义理想信念，增强坚持党的基本路线的自觉性，提高运用马克思主义立场、观点、方法分析解决实际问题的能力，这是其他形式的教育所不能替代的。

关键词：党性教育;教学模式;学员管理

习近平同志曾指出：“在干部教育培训中，理论教育是根本，知识教育是基础，党性教育是关键。要更加突出党性教育，帮助干部始终保持政治上的清醒和坚定，始终保持高尚的道德情操，始终保持共产党人的本色。”由此可见，党性教育是党校教育的核心组成部分，是保证干部政治上清醒和坚定的客观要求。既然要把增强党性作为干部教育工作的重中之重，那么，新时代新形势下，如何增强党性教育的效果，不断提高党性教育的针对性和实效性，是值得党校教师深入研究的问题。

一、新时期党校开展党性教育的基本特点

（一）始终坚持“党校姓党”的办学宗旨

党校姓党就是指党校一切工作都要坚持党性原则，紧密围绕党的中心工作和主要任务来开展，在指导思想、教学科研、学员管理等各个方面，都要体现党的意志，反映党的要求，在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致。各级党校只有始终坚持“党校姓党”的原则，始终坚定不移地把系统的党性教育和严格的党性锻炼体现在教、学、管等各个环节中去，才能培养造就一批真正忠诚于中国特色社会主义事业、德才兼备的党员领导干部和理论干部。所以，党校教师在党性教育教学过程中始终绷紧“党校姓党”这根弦，真正做到教“党”、学“党”、宣“党”、研“党”，凸显了党校教育的党性特色。

（二）始终坚持理论学习作为党性教育的基础环节

新形势下，各级党校都把习近平新时代中国特色社会主义思想作为党性教学的中心内容，在此基础上进一步丰富马克思主义经典著作导读课、党史和党性教育、作风建设、党风廉政建设等党建理论课的设置。通过打牢理论学习的基础，以理论上的清醒促进信念上的坚定，使学员进一步坚定理想信念，坚守“四个自信”，提升道德水平，切实提高学员政治素养和理论水平。

（三）始终坚持学员为主体、教员为主导的教学模式

针对学员的特点及其变化实际情况，依据党校教学规律和干部成长规律，改进传统课堂讲授，不断探索创新党性教育教学方式，将传统讲授式教学方法与情景模拟教学、现场教学、行为体验等现代教学方法有机结合，实现了教学培训方式由被动式向主动式、由单向式向互动式转变，切实增强了教育培训的吸引力和感染力，更有利于达到理论教育和党性教育入眼、入耳、入脑、入心的教学效果。

（四）始终坚持将党性教育融入学员管理的制度体系

为深入贯彻落实中组部《关于在干部教育培训中进一步加强学员管理的规定》，使学员在党校学习过程成为锤炼党性、提高修养、坚定理想信念的过程，各级党校通过建立规范的管理制度體系，将党性教育渗透于各个方面。同时紧紧抓住入学、结业环节增强教育的仪式感等方式，灌输党性意识，强化党校姓党、学员姓党的党性理念，有效开展党性教育，凸显了党校教育的管理特色。

二、党校党性教育亟待解决的问题

随着党情世情国情的深刻变化，党性教育中仍然存在与新时代新任务不相适应问题，一定程度上削弱了党性教育的实效性。

（一）党性教育教学规范性、实效性不突出

1.教学内容不丰富，时代气息不强。党性教育必须体现党性的时代特征与要求，反映在教学内容上必须做到与时俱进，选取带有时代气息的党性教育题材进课堂。由于缺少统一规范的党性教育教材，地方党校党性教育的题材大多来源于中央的会议文件或中共党史或党性修养的经典著作，存在着党性教育内容比较空泛、陈旧，缺乏真切感、时代感，难以调动学员学习热情和探索精神，影响了教学效果。

2.教育形式大于内容。为了提高党性教育的针对性和实效性，地方党校普遍采取了现场教学、体验教学等多种形式，但一些课程热衷形式，阵势搞得很大，但走马观花，蜻蜓点水，缺乏深度，对学员的认识没有提升，感情没有震动，或只感动“一阵子”，教育活动效果不持续。有的习惯于“借鉴”照搬，在党性教育的形式上几乎千篇一律，大同小异。高度雷同和格式化的形式带来的仅仅是场面的热闹，无法真正让学员受到精神层面的洗礼，达到党性课 “入脑入心”的预期效果。

3.党性教学师资队伍专业化素质不够。党校党性教育具有开放性，具体性、鲜活性。一般党校都建有党性教育基地。从事党性教育的师资力量，不仅仅有党校专职教师，还包含校外党性教育宣讲员，革命传统教育基地解说员等其他的兼职教师。有些党校专职教师数量不足、素质不高，难以适应党性教育需要。有的兼职教师队伍没有建立起来，有的教师缺乏对兼职教师的指导经验，不能很好地帮助他们凝练、梳理党性教学的内容及流程，难以发挥党性教育者在党性教育过程中的主导作用。

（二）党性教育与学员管理结合不紧密

1.学员管理部门党性教育意识不强。干部在党校完整的学习过程包含理论知识的接受、内化、转化、固化，这就要求学员管理部门开展工作要有党性教育的意识。在整个党性教学管理中要搞好：教与学的衔接;理论与党性的贯通;知与行的统一;搭建学员交流平台、指导学员开展党性锻炼等方面工作。但现实中，一些党校的学员管理部门没能很好地发挥职能，在诸多环节上存在较大差距。

2.教学计划设置不科学。为突出党性教育，学员管理部门在课程设置上，往往是单独设计一个党性教育单元，集中开设党的基础知识、党性修养、党性分析等相关专题课。这些独立的专题课在内容上与理论培训、知识传授、提高技能缺乏内在的联系和承接，唯党性教育而教育，难以实现党性教育贯穿于教学全过程的目标。在理论教学或能力提升教学单元后，学员管理部门缺少引导学员深刻领会教师的理论讲解，将理论内化为党性，外化为行为的环节设计。

3.考核学员党性教育成效方法简单化。现阶段对干部的党性教育效果进行检查、评估还缺乏统一、权威的标准和规定，一些党校对学员党性锻炼进行评估、考核随意性较大，方法也过于简单。有的党校通过出勤、考核、考试、问卷等手段来测定其对党的认识，得出其组织纪律性的强弱与否;有的党校甚至简化为交一篇党性分析材料，视文章的长短、深刻与否作为评分依据。这种考核机制，无法激发学员自觉加强党性教育的内生动力，更无法保证党性教育的实效。

三、解决党校党性教育难题的策略

（一）严格开展党性教育贯穿于培训全过程，突出党性教育的关键地位

从严治校、从严管理是党校办学的重要方针，是党校姓党原则的具体体现，是加强学员党性修养的必然要求。为突出党性教育的关键地位，必须突出严字当头。一是从入学教育开始就把严肃要求、严明纪律、严格管理作为对学员的要求，要求学员实现“三个转变”，端正思想认识，强化遵规守纪意识，增强党性锻炼的自觉性。二是着力抓好党性分析和党性评议、党性考核，组织学员严肃认真总结反思自己在党性党风方面存在的问题与差距，明确努力方向，增强党性锻炼的紧迫感。三是认真把党性教育的要求落实到培训各环节，贯穿于培训全过程，把加强学员党性锻炼作为教学和学员管理的主线，以充分发挥党校锻造学员党性的熔炉作用。

（二）以坚定理想信念为核心，把握党性教育的重点

党性教育的核心是理想信念教育，目的是坚定理想信念，树立优良作风。当前在部分领导干部中存在的党性党风方面的突出问题主要是世界观、人生观、价值观的偏差，表现为理想信念动摇、精神状态萎靡、道德情操低下。为此，根据党校教育培训工作的特点，一是以理论教育为根本，深化理想信念教育。通过理论教育，夯实学员理论基础，打牢思想根基，提高理论和政治修养水平，以保持政治上的清醒与坚定，做中国特色社会主义事业的坚定信仰者和实践者。二是以知识教育为基础，升华理想信念教育。知识是素质与能力的基础，读书是坚定信念、加强修养的重要途径，知识文化修养是党性修养的重要方面。通过新知识的学习和开展读书活动，防止思想僵化和退化，引导学员在读书学习中，提高政治素养，树立优良作风，锤炼道德操守，提升思想境界。三是以各项活动为载体，强化理想信念教育。通过现场体验、参观考察、学员论坛等围绕坚定理想信念开展的教育活动，接受革命传统和时代精神的教育，永葆共产党人政治本色。四是以能力提高为导向，践行理想信念教育。提高学员的战略思维、辩证思维能力，增强政治鉴别力和敏锐性，提高推动科学发展的理解力、执行力、操作力和创造力。

（三）以创新活动为载体，丰富党性教育形式

党性教育必须要有有效载体。通过有效载体，使党性教育活动既有统一要求又形式多样，既有規定动作又有自选动作，既注重创新形式，更注重活动效果。一是创新党性教育的六种形式。围绕开展革命传统教育、警示教育、国情省情教育、唱红色歌曲、主题班会、学员论坛等，实现党性教育形式和手段的多样化，寓党性教育于丰富生动的形式之中。二是抓好党性教育的“六个环节”。通过抓好入学教育、专题教学、主题活动、党性分析、党性锻炼小结、党性量化考核等，寓党性教育于环环相扣的环节中，实现党性教育内容与形式、方式与效果的一致性。

（四）以制度建设为保障，构建党性教育的有效机制

构建科学的制度体系，是加强学员党性修养，推进党性教育科学化的重要保障。要从以下四个方面入手：一是抓制度的学习，使之成为学员人人知晓的行为规范。二是抓制度的执行，做到落实制度全覆盖，执行制度无例外。三是抓制度的考核，全员参与，公开透明，客观公正。四是抓制度执行情况的反馈，建立与上级主管部门和派出单位的汇报沟通机制，形成齐抓共管的合力。

【参考文献】

[1]佚名.新时代党性教育读本[M].中国方正出版社，2019.

[2]邓慕琼.新形势下党校加强党性教育的实践与思考[J].企业导报，2015（15）.

[3]王顺奎.关于进一步加强党性教育的思考[J].延安党校学报，2013（4）.