请将激将，因人而异

成世先

从教30多载，始终相信诺贝尔文学奖获得者爱尔兰诗人叶芝说过的一句话：“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。”教育学生不仅是教给他们知识，更重要的是激起他们学习的欲望。如何才能做到这一点，前提当然是有一颗充满爱的心——对学生、对事业的无比热爱，还有教师的教育机智——充满睿智的头脑。

又是一年毕业季，这一届的孩子是我在寄宿制学校工作近十个年头以来最为头疼的，两极分化最为严重，优秀率从入学时的20%提高到上学期期末考试的54%，低分率6%始终无法改观，智力低下的孩子太多的集中到了我们这一个班。但也是自认为最有教育成果的一个班，是给我的教育生涯留下了难以磨灭印象的。

寄宿生的思想波动是比较大的，远离父母的疼爱，生活环境的变化，独立自主的性格显得尤为重要。学生韦伟健，来寄宿部上五年级以后，就是一副混世魔王的样子：打架、骂人、逃课、不交作业、不听课，还打扰其他同学，老师批评的话还与老师顶嘴，情况非常恶劣。经过多方了解，我终于知道原因了：不到一岁父母就离异了，跟着外公生活。读一二级时乖巧听话、成绩优秀。由于父母各自组织了新的家庭，有了新的孩子，生活负担加重，根本无暇顾及他的教育以及生活，交给外公后已经两三年不回来看孩子了。村里人都开玩笑地说父母不要他了，他自己也信以为真。外公的年纪越来越大，管教也力不从心。随着年龄逐渐增长他也开始会思考了，觉得自己即使学习成绩再好，外公也供不起，他也没有读书的希望，所以学习成绩直线下降，破罐子破摔了。我经过多次和他交流，告诉他人生的价值，学习的重要性……最重要的是告诉他：心中有向往，总会打开自己的那片天。现代社会想读书、成绩优秀的孩子一定会有爱心人士援助你，你不会没有书读。你的父母不回来看你，是因为他们看不到希望，如果你还继续这样下去，他们就会觉得自己是对的，你没什么希望，抚养你白花钱。你要让他們明白，你很优秀，你会有很好的未来，如果不抚养不关心你，将来会后悔的。同时，也想方设法找到他的父母，交流了我的看法，征得他们与我共同教育的一致意见。通过一年的努力，他转变了：上课认真，作业按时完成而且整洁干净，与同学团结，劳动积极，学习主动，篮球场上活跃着他矫健的身影……我看到了一个充满阳光，努力上进的他。我的欣慰之情是无法用一个简简单单的词语就能形容的，就像播下了种子得到了很好的收成，从此不会挨饥受冻一样，开心！他在毕业的最后一篇作文《给老师的一封信》里对我表示感谢。我也对他说：“人非圣贤，孰能无过。你的改变让我看到了希望，老师也很感谢你。是你自己找回了那个充满阳光又积极向上的你，希望你迈开坚定的步伐，走向既定的目标，驶向成功的彼岸，幸福和快乐一定会伴随着你。”

有人说过：疼爱自己的孩子是人，热爱别人的孩子是神，教师对学生就需要这样一种神圣的爱。我是一名教师，有且只有一颗真心，一直都在向孩子们无限敞开胸怀。我在努力，为每一个孩子的成长殚精竭虑，力争每一个孩子都得到进步。

对林耀华的教育则是另一个版本。他天资较好，数学成绩向来很好，经常考满分，被同学们称为“数学小王子”，他因此而傲气十足，对同学总是颐指气使。除了数学课老师上课比较认真，完全不把其他课老师放在眼里，我的语文课亦是如此，还经常欠交作业。学习委员跟我反映了他的情况，我找他谈过很多次，他的态度有所好转，但行为上没有任何改观，我对他也有点无奈了。但我没有放弃。通过两个多月的观察，了解到他的言行特点、生活方式以及家庭状况：因为他家离学校比较近，家境比较好，独生子女嘛，都是家人手心里的宝，造成了他依赖性很强，从不洗衣物，每天换下来的都叫妈妈来学校拿回去洗;不去食堂打开水，渴了叫妈妈送一瓶开水来学校。我终于找到了突破口。一次语文课上，他正在做小动作没听课，我提问难住了他，我让他请别的同学帮帮他，他居然不理睬我，还顶撞说，“我不会，你还能把我怎样？”这次我大发雷霆，抓住他的弱点狠狠的批评了他，列举了同学对他的意见，各科老师对他的不满来谈，关键的是用我看到的事实来刺激他，最后一句总结的话是“你是同学们眼中的数学王子，数学老师心中的骄子，可在我心目中，你只不过是一个没断奶的孩子”这是最伤他自尊心的话。他被我说的无话可答，趴在桌子上哭完剩下的半节课。我也没理他，等他哭够了自己停下来。第二天，我才找他谈话，分析了他的问题，并提出了对他的期望。他很认真地听，但没表态。

令我没想到的是，他从此改变了，再也没有看到他妈妈来学校照顾他的饮食起居，学习也努力了，改变得让我刮目相看。我暗自高兴，这个方法对他是有效的。

对于韦伟健，我觉得自己是成功的请“将”。使他对自己的学习有了信心，进步很大，每次考试都回到了90分以上，进入优秀生的行列，思想上也有了质的飞跃。而对于林耀华的感化，从学习到生活巨大的蜕变完全是一个激“将”的特例，也肯定会让他记忆深刻。这样的例子还有很多：“名不副实”的班长陈柳军，游戏迷两面人韦云豪，爱顶嘴的韦斌葵，忧郁的兰冬扬，活泼的韦梨娟，粗心的韦海美，懒而娇的杨慧贤……他们的进步和改变无不凝聚着我无微不至的关心和爱护，践行了自己“严爱结合，培养学生健全人格”的教育服务承诺。

教育最大的成功莫过于看到学生的思想转变以及学习的进步，我做到了。我觉得我的成功无非是我有一颗爱孩子的心，心中想着孩子，用耐心和恒心激起孩子学习的欲望，还恰当的运用了教学机智。教学工作常做常新、永无止境！但我们只要全身心地热爱她、并不断地去学习、以高度的责任心投入其中，就会有沉甸甸的收获！在今后的教学路上我会继续发扬优点、改进不足、踏实学习、不断钻研，以求长足的发展！