传播优秀中华文化，让神话故事走近幼儿

姚剑峰

一、问题的提出

2019年的夏天，电影《哪吒之魔童降世》大火，上映后票房口碑双丰收，不久前它还被送选了奥斯卡，将与一众佳作角逐奥斯卡。从上映到下映，《哪吒之魔童降世》可谓从头“火”到尾，哪吒这一人物形象也在我们幼儿园里被小朋友火热讨论，哪吒和敖丙的故事总是成为他们讨论的话题。在我们班的角色区“宝贝剧场”中也上映了哪吒的剧目。

这让我们从心里感受到了我们中华民族丰富多彩、博大精深的神话故事、民间传说富有巨大的价值。但是在幼儿园中我们发现：神话故事在幼儿园教学活动中运用次数少，基本没有相关的教材和软件支持。因此，选择合适的神话故事用于幼儿教育，是幼儿健康成长的需要，是当前弘扬民族优秀文化的需要，也是社会发展的需要。

1.概念界定

神话是由人民集体口头创作，表现对超能力的崇拜、斗争及对理想追求及文化现象的理解与想象的故事。它们的情节夸张，想象大胆，发展离奇，是深受孩子喜欢的故事形式。神话大致分为三类：创世神话、自然神话、英雄神话。

2.理论支持

《幼儿园教育指导纲要》明确要求幼儿教师要把当地的自然生态、社会生活、风俗习惯等独特的文化引进教育内容，为幼儿提供感受和体验家乡文化的机会，从而培养幼儿对社会的认同感，加深对本土文化的尊重和热爱之情，为传承优秀的民族文化奠定基础。

《指南》中提到：要经常和幼儿一起看图书、讲故事，有利于丰富其语言表达能力，培养良好的阅读兴趣和习惯，进一步拓展学习经验。通过学习优秀的神话故事，拓展孩子学习经验，拓宽孩子思路。

二、神话故事主题活动的实施策略

1.内容选择“美丽的神话”

中华文明源远流长，神话传说故事也是众多。我们要根据幼儿年龄特点和兴趣从中仔细选择，并根据班级主题活动进行有效设计。在进行神话故事主题是要尽量做到有新意，有创造，教师思路要清晰，落脚于促进幼儿全面发展，促进幼儿健全人格形成。比如对大班孩子而言，已经有了一定的自控能力，有意注意发展迅速，注意力更易集中，理解、表达能力也大大增强，想象和创造能力需要得到发展。他们在了解了周围的事物之后开始进一步关注时间、空间宇宙、思考世界，人类形成等有深度的问题。基于幼儿的兴趣和年龄特点本学期初我们开展了以神话故事为主题的系列主题活动，主要包括：《嫦娥奔月》、《后羿射日》、《盘古开天辟地》、《女娲造人》、《牛郎织女》、《八仙过海》等经典优秀神话传说故事。

神话故事主题活动开始于开学初的中秋节，老师为幼儿讲解了《嫦娥奔月》的神话故事，之后孩子们便在班级的“宝贝剧场”里表演了嫦娥和后羿的美丽故事，接着我们又开展了泥工活动“可爱的玉兔”，科学活动“美丽的月球”，美术活动“嫦娥仙子”，亲子手工活动“我来设计嫦娥探月飞船”，绘本活动“神秘的太空”等系列活动。孩子们在听听讲讲，涂涂画画，捏捏粘粘的活动中加深对中秋节的理解，既提高了动手能力，还对中国的古老神话故事有了深入的认识，初步萌发对神话故事的兴趣，拓宽知识面。

紧接着我们又开展了《盘古开天辟地》这一神话故事的主题活动。契合大班幼儿这一年龄特点，它具有较强的故事性，同时故事中丰富而夸张、奇特的想象，是幼儿初次接触神话故事的一个好选择。

尤其是在神话故事的结尾：盘古临死前，他嘴里呼出的气变成了春风和天空的云雾;声音变成了天空的雷霆;盘古的左眼变成太阳，照耀大地;右眼变成皎洁的月亮，给夜晚带来光明……这一系列丰富、形象、夸张的想象为大班的孩子们插上了想象的翅膀，在美丽的神话故事讲解中孩子们瞪大了求知的眼睛;在故事结束后他们默默不出声安静地思考，被美丽的神话故事久久吸引，沉浸其中……这一刻我感觉自己成功了，这就是神话的魅力，神话就是属于儿童的。

2.主题思路要清晰，“从天上回到地上”

有人会说神话故事远离幼儿生活经验，遥不可及。的确是这样，所以我们要根据幼儿年龄特点和兴趣从中仔细选择，并根据班级主题活动进行有效设计，在进行神话故事主题时要尽量做到有新意，有创造，教师思路要清晰，落脚于促进幼儿全面发展，促进幼儿健全人格形成。

3.家园合作，唤回家长的童年

父母是孩子第一任教师，也是孩子的终身教师。只有家园合作，才能促进幼儿健康成长。对待孩子，仅有物质关怀是不够的。真诚的陪伴、悉心的关怀更加重要。

我们所处的这个时代，父母的高质量陪伴却成为一件奢侈的事情。陪伴孩子，和孩子一起成长，并不只是让孩子成长，更是很多父母自身的成长，和孩子一起应对生活给予的阴晴冷暖，风霜雨雪。

（1）神话故事主题活动促亲子交谈

家长与孩子之间的娓娓谈心是非常可贵的。交谈之前，家长应该诱导孩子无拘无束地把心里话倾吐出来，然后，再把自己高于孩子的见解作为一份礼物回赠给孩子。我们在神话故事主题活动过程中发现大部分家长都在童年或者上学时学习了解过神话故事，比如“哪吒传奇”“西游记”“后羿射日”等等，幼儿园开展这样的活动不仅充实了幼儿的童年还唤起了家长的童年，有共鸣，有话题，幼儿就有更多的收获。

（2）神话故事主题活动促亲子参观游览

在进行了《盘古开天辟地》、《女娲造人》主题活动后，我们在家长群里建议家长可以利用休息时间带孩子去参观天津自然博物馆;在进行了《四大名楼》主题活动和《黄鹤楼的来历》神话故事学习后有的家长在国庆期间就带孩子去参观黄鹤楼。这样有效的家园配合促进幼儿全面的、可持续的身心发展。神话富于情感、富于形象、富于想象的特征注定了神话是属于儿童的，中华民族丰富多彩的神话作品，将成为幼儿园进行主题活动取之不尽、用之不竭的题材源泉。

总之，选择合适的神话故事用于幼儿教育是当前弘揚民族优秀文化的需要，也是幼儿发展的需要。在幼儿园里，我们应该去弘扬它们，让它们成为孩子美丽童年的一部分。