基于文化自信热点专架助力阅读推广再思考

顾声权

摘  要：该文阐述了文化自信来自于优秀的中华文化，受益于经常的阅读习惯，高校图书馆开展阅读推广活动设立热点图书专架为子项目，立足于阅读推广逐步确立文化自信成为发展趋势;探析了华北电力大学图书馆彰显文化自信，曾经举办的热点图书专架系列阅读推广活动的若干子项目的详细情况;指出了高校图书馆完成热点图书专架系列阅读推广活动，在充分利用现有条件基础上，对策略和措施注意整合，就可达到服务读者竖立文化自信的目的。

关键词：高校图书馆  阅读推广  读者服务

中图分类号：G253    文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2020）02（a）-0191-02

高校图书馆阅读推广活动是指围绕某专题开展的具体阅读行为，介入阅读全过程影响帮助其爱上阅读，是促进扩展阅读增强阅读影响的文化活动。阅读推广活动的要素与时俱进，其中设立热点图书专架等子项目，得到了读者关注参与认可及好评。

文化自信植根于中華文化基因又经过历史的洗礼积淀，经过长期检验闪耀着民族智慧，文化自信是对自身文化价值的践行肯定，持有坚定信心。高校图书馆是文化传承育人场所，通过阅读推广导引读者认同中华文化，将阅读与文化自信融合，更是极致内容。引导读者阅读，要其接受知识，更要帮其通晓中华文化，增强民族自豪感、文化认同感，学以致用进行弘扬传承，通过阐释理解文献过程，继承解读内涵以更好地传承发展。

高校图书馆开展阅读推广活动形式多样，吸引广大读者参与。现今读者更倾向手机网络等非线性阅读形式，阅读呈碎片化，馆方导引读者关注，提高阅读效率，提升思想活化及求知欲，设立热点图书专架是业务活动，对改善读者阅读具有显著功效。阅读推广活动为读者文化自信提供支撑。设立热点图书专架，使读者树立正确三观并陶冶道德情操，阅读过程深度影响后天综合力，改善阅读习惯、品味、助力全面提升。

1  分析

工科高校读者普遍缺乏人文素养，阅读推广倡导素质教育，建构阅读推广活动建设校园文化，引导阅读提升综合素养融合文化自信。高校图书馆是文献中心， 阅读推广是其使命，将图书推送出去激励融合感悟潜心阅读。馆方设立热点图书专架，构建平台开展阅读活动丰富组织形式。阅读推广活动子项目热点图书专架，结合以线下著作赏析等形式、线上以微平台播放等形式， 开展体验式互动， 吸引参加注重不同阶层之间的交流分享。热点图书专架用鼓励分享来激发热情兴趣，提高阅读主动性，使阅读推广活动成为常态空间。

热点图书专架根据普遍关注等课题，将相关图书尽力集中排放以提供借阅。其集合某热点文献的多面特征专架，是贴近读者的重要服务渠道。笔者学校图书馆同仁通过不懈努力发掘馆藏资源，将热点图书专架活动开展得有声有色，受到普遍欢迎及并产生良好效果，也积累了阅读推广活动经验。根据热点更替关注度变化设立不同的专架，随时更新，如莫言专架、雄安专架、红色专架等。专架根据具体情况分别设立，具有很强的时效性，布局便于读者借阅。

设立热点图书专架不仅对纸质图书调整管理，也对馆藏现有数字资源通过管理平台，实现与数字版文献配套信息融合。资源检索随着信息环境需求变化不断升级，形成全新信息发现模式，提供更强的知识服务，提高数字资源的利用率和实用性。凭借平台对电子版图书远程阅读，极大限度地方便读者，把所有热点专架图书融合在一起呈现给读者。随着“互联网+”到来，资源融合再塑平台，全面协调更好地为读者服务。馆方共享资源融合，既丰富了热点图书专架的内涵，又提高了资源利用率。

2  探索

2.1 热点专架4个目的

（1）高校图书馆发挥导读目的。通过生动有趣的热点图书专架，引导读者感受图书与阅读的魅力，激发读者的阅读兴趣，使读者逐步形成阅读的意愿，提高阅读水平和效果。

（2）高校图书馆起到培训目的。针对当前读者普遍存在着浅散阅读的状况，通过设立热点图书专架，培训读者的阅读意识，读者自觉利用先进的网络技术、方法、平台等阅读，使之学会阅读。

（3）高校图书馆助力读者目的。针对其兴趣广泛，阅读过程不稳定、没有方向感的普遍读者，通过热点图书专架，可有效帮助干预其阅读习惯，回归正确轨道。

（4）高校图书馆服务读者目的。对有阅读愿望且具有

较好阅读能力的读者，通过热点图书专架为其提供阅读便利，在馆方与读者间建立畅通通道，帮助读者找到并找全及推荐相关图书。

2.2 热点专架4个注意

（1）高校图书馆设立热点图书专架，要领导重视做好调研精心组织，安排资深骨干馆员参与热点图书专架的选材与设计。慎重选题，题材确定务必要经典紧扣热点;推荐书目，重点选出能培养读者人文素质，使其人文价值与人文精神不断升华的高质量图书;主题设定，采用能立刻吸引读者而温馨的名称，如：莫言专题的名称为“新晋诺奖”，雄安专题的名称为“就在保定”，党建专题的名称为“反腐再看”（当时的热点是《人民的名义》）。文案编辑，采用清新时尚的笔调，海报设计贴近读者达到图文并茂、生动有趣的效果。

（2）高校图书馆设立热点图书专架，要使当值馆员熟知本馆馆藏特点，捕捉热点是做好图书专架的关键。选定专题，利用书评网等不同评价体系测算选择图书，根据选题制定相关书目，聘请专家等，推荐有层次、有质感的热点图书，做到心中有数。为发挥热点图书专架效果，要为不同专架配上简要说明，导引阅读。

（3）高校图书馆设立热点图书专架，要加大宣传力度，吸引读者促进专架活动的有效开展。馆方充分利用不同宣传工具，进行多种形式途径的宣介，吸引注意、唤起兴趣并激发阅读欲望，鼓励读者参与到热点图书专架阅读推广活动中来。热点图书专架活动要设立留言簿并在网络主页上设立专有意见箱，从回馈中及时获得对专架的期望及建议，有利于今后开展工作。

（4）高校图书馆设立热点图书专架极大地方便了读者，把某个热点专题图书集中起来，便于读者借阅，最大限度地节约读者的时间精力，帮力其提高阅读效率。热点图书专架能够提高图书利用率，将热点图书置于特定位置，方便读者找到找全所需文献，从而提升书籍查全率查准率。热点图书专架构筑与读者沟通的渠道，从满足读者需求出发，了解读者的阅读状况及需求期望、趋向，立足本馆馆藏，结合所面向的不同需求特点，导引读者感受阅读魅力、享受阅读乐趣，并实现阅读意愿。

3  结语

高校图书馆要将文化自信融入阅读推广活动中，设立热点图书专架在阅读中传承文化，坚定其文化自信。阅读推广要共同参与，导引嵌入行为具有显著作用，激发阅读热情，提升文化自信，设立热点图书专架解决读者部分问题，要不断推出更多专架呈现交流分享，加强管理力度实现系统定向融合，凭借完备的管理举措来发挥助力作用。

参考文献

[1] 吴慰慈.图书馆学概论[M].北京：北京图书馆出版社，2008：38-43.

[2] 蔡迎春.图书馆阅读推广案例赏析[M].北京：国家图书馆出版社，2019：67-81.

[3] 丁晓强.文化自信[M].北京：高等教育出版社，2019：97-101.