视唱练耳对声乐技巧的作用和影响研究

李莉

【摘 要】随着素质教育理念的实施，新课程标准对于各学科教学都提出了新的要求。对于音乐专业的学生而言，加强声乐技巧的培训，并通过视唱练耳的学习来不断促进声乐技巧的应用，更有助于提升学生的音乐技能。本文首先探究了视唱练耳的内涵，然后分析了视唱练耳对声乐技巧的作用和影响，最后在加强视唱练耳教学上提出了具体的实施建议，以供参考。

【关键词】视唱练耳;声乐技巧;作用;影响;措施

中图分类号：G642文献标志码：A              文章编号：1007-0125（2020）08-0066-01

随着社会的进步，公众的精神文化生活越来越丰富，在精神文化领域方面的研究也更加深入。在音乐专业教学中传统的教学模式不利于开拓学生的视野，激发学生的创新意识。视唱练耳在音乐课程教学中是一项重要的基础教学项目，对声乐技巧的提高带来很大的作用。加强视唱练耳对声乐技巧的作用与影响探究，对提升音乐专业学生综合素养意义重大。

一、视唱练耳的内涵分析

视唱练耳包含视唱及练耳两个部分的内容，通过引导学生对乐谱信息进行识别，并根据乐谱的内容进行演绎，从而更好地实现有效视唱。对表演者歌声或者钢琴音节进行辨别，从而提高听觉能力，更好地培养音乐潜能。

在音乐专业教学中视唱练习主要是为了培养学生对乐谱的识别、看读能力，从而让学生更深入地了解音乐节奏、韵律等，便于更好地演唱，提高基本技能。教师需要在日常教学中引导学生掌握基本的呼吸技能、发音技巧，还需要对声音的发声原理等进行学习。视唱练习的重点还包括从培养学生节奏感的角度入手来进行视唱训练，引导学生深入研究其中的规律。

二、视唱练耳对声乐技巧的作用和影响探析

在声乐教学中通过开展视唱练耳教学和训练，有助于促进学生声乐技能与素养的提高，具体表现在以下几个方面：

视唱练耳有利于不断提升学生的音感。通常情况下音乐课程的学习涉及很多内容，教师既要注重学生基础技能的训练，还应当不断提升学生的音感，这样可以更好地激发他们的创新意识，提升发散能力，创造更优秀的作品。在日常教学中教师往往对音调音感的差异性不够重视，从而导致学生容易结合自己的理解形成特定的模式，限制了他们的思维拓展，长期对单一性声部进行训练，不利于提高学生声音立体感。可以在视唱练耳教学中增加二、三声部与和弦构唱等内容的教学，引入相关的背景音乐，让学生结合自己的理解进行解读。然后从整体的角度进行视唱练习，这样可以在反复训练中寻求立体化的演绎方式，更好地提升学生的辨音识别能力和协调控制能力，也可以借助钢琴对二声部和主旋律等进行多声性思维训练，提升演奏技能。

视唱练耳有利于进一步丰富声乐技巧教学内涵。视唱练耳是音乐课程教学中重要的组成部分，但是对于视唱练耳理论方面追踪溯源较少，可以通过引入相关训练，进而引导学生从理论角度全面研究声乐技巧的内涵，结合所学知识去检验节奏、音准等方面的技能存在的薄弱环节。开展视唱练耳更有利于推动音乐学科的全面发展，更好地促进声乐技巧的有效应用。

视唱练耳教学可以不断提升学生的音乐综合素养。在视唱练耳教学中教师往往会针对特定技能或者特定的作品来进行教学，比如开展音程、节奏训练。通过结合学生熟悉的音乐作品引入开展基础的打拍子基础技能的训练，以此来了解学生的音程、节奏等方面的技能和基本功。还可以逐步开展拔高训练，结合不同学生的个体差异提供更丰富的演绎作品，引导学生深入研究和揣摩，挖掘精髓。从系统的角度来研究声音，演绎作品，让表演和音乐创作有机结合起来。学生可以通过开展视唱练耳训练进一步加强更深层次领域的学习和创作，不断开发潜能，拓宽研究和训练视野，让音乐表演更富有特色和韵味。在不断提升声乐技巧的同时提升表演力和表现力。

此外开展视唱练耳教学，可以从音乐发声入手开展基本功的训练，并通过系统训练等在快速识谱等方面以及听觉和视觉表现力等方面进行全面的潜能开发，不断夯实基本功，提高综合素养和创作潜能。

三、加强视唱练耳教学的具体对策

为了进一步提升视唱练耳教学成效，更好地发挥其应有的功能，建议从以下几个方面进行探索：

注重把握视唱练耳的基本内涵，不断提升教师的综合素养。教师要高度重视视唱练耳教学，并将其和音乐专业教学进行系统融合探究，结合自身的理解等不断加强教学模式的创新，为学生提供更有针对性的指导。

注重基本功训练，并鼓励学生创新应用。一方面要将视唱练耳教学和基础知识教学以及技能培訓等结合起来，引导学生扎实掌握各个要领。另一方面要为学生提供更多的平台，鼓励他们结合自己的理解等进行深度创作和演绎，通过多种方式的训练和演绎，更好地切磋技艺。

此外加强视唱练耳，还需要教师结合学生的学习基础和兴趣等进行教学内容、教学资源以及形式的多样化设计，这样才能更好地调动学生的学习积极性。通过课堂互动、小组合作演绎以及参加相关的比赛等方式积累经验，提高演绎自信。视唱练耳对声乐技巧的作用非常大，只有将其和声乐技巧培训结合起来进行渗透教学，并不断提高学生的理论素养、实践技能和创新水平，才能更好地促进学生音乐素养的全面提升，为未来的学习成长等奠定基础。

参考文献：

[1]张锦锋.视唱练耳对声乐技巧的作用和影响探究[J]，黄河之声，2019（01）.

[2]冯巧平.视唱练耳对声乐技巧的作用和影响探讨[J]，北方音乐，2018（09）.