刍议班主任工作润物细无声式教育方法

邹娟

摘 要：“随风潜入夜，润物细无声”是杜甫《春夜喜雨》里面的句子，这和班主任的工作要求十分相似。班主任是一个班集体不可或缺的核心力量，班主任是领导学生学习、生活以及思想的一个十分重要人物，对学生的生活各个方面都有十分大的影响。但是由于现在的学生个性都十分鲜明，所以老师在对待学生的时候一定要针对学生的个性特点，慢慢发现学生的闪光点，不能只是以教育者的身份教导学生、责骂学生，让学生的缺点慢慢改正，让他们的优点能够发扬光大。

关键词：班主任;工作;润物细无声;教育方式

班主任的教育方式应该秉持润物细无声的理念，因为班主任是和学生接触最多的老师，他们关心学生的各科学习情况，关心学生的健康以及生活还要关心学生的心理健康，所以班主任更像一个大家长。但是，班主任也是一个老师，所以班主任应该拿捏好家长与老师的分寸，不能让学生过于亲近和松懈，也不能让学生过于惧怕和讨厌。本文就班主任工作中的润物细无声式教育方法简单讨论。

一、班主任对优等生的教育

优等生往往是老师十分看重的一个群体，学生们在经过几年甚至是一段时间的学习之后，由于学习能力的不同会在学习效果上产生很大不同，所以就有了优等生和后进生的分层。学生是心理不成熟的一类群体，对于事物的认识还不够深刻，还特别容易受到外界的干扰，即使学习成绩好的学生在心理方面和其他的学生比也是没有太大的区别，所以老师对优等生也要进行教育。

首先，老师一定要正确看待优等生，虽然优等生在老师的眼中印象是比较好的，但这并不代表每个优等生都是品学兼优的好学生，作为班主任要正确分析和看待优等生。很多老师觉得优等生的成绩优异就不爱管优等生，还常常给优等生一些特权。其实，同是优等生，学生与学生差别还是很大的，优等生也可以分为沉稳型和波动型两种，沉稳型的学生一般能够确定自己的学习目标，能够为了自己的目标而努力，能够把所有的心思放在学习上。但是波动型的学生对于自己的学习没有很好的规划，在遇到挫折的时候还容易灰心受到打击，在经历一次失败之后就会导致接二连三的失败。对于这部分学生，班主任应该多多注意他们，帮助他们调整心态，让他们明确自己的目标并且有信心、有决心这样做，同时老师还应该增加他们的抗压能力，不能因为一次失败就全盘皆输。在谈话中，班主任也应该以鼓励为主，批评要恰当、适时，让学生们得到老师更多的关爱。

比如说，一位学习比较好的同學上课不够遵守纪律，老师就应该提出批评并且进行教育，不能只是看他是好学生而不予理睬，一直在纵容，老师更应该对这些好学生进行思想和行为上的规范，这样当一名好的学生考出好成绩时别人才更加佩服，而不只是觉得他空有成绩品行方面不值一提。因此，老师在对待好学生时要更加关心，不能只把成绩放在前面而不管品行。

二、班主任对后进生的教育

一个班里的学习好坏始终会有一个区分，有学习认真、学习好的学生必然会存在学习不好的学生，这些学生往往会成为老师尤其是班主任心中的一大难题，但是班主任万万不能因为后进生学习不好或表现不好而放弃对他们的培养，对于后进生班主任更应该拿出十二分的热情，让后进生能够在老师的关怀与爱护中茁壮成长。

首先，班主任应该用善于发现的眼睛找到后进生的优点，一个人有优点必然会有缺点，后进生也是如此，班主任并不能因为他们的学习成绩比较差而觉得他们一无是处。所以，班主任应该找到这些学生的优点，为他们重新树立自信。因此，班主任应该和后进生进行交流，让他们知道自己还是有优点的，不能因为自己成绩不好就放弃了人生，应该让他们保留自己的优点，让这些优点能够发扬光大。

其次，班主任应该在树立他们的自信心之后让他们在学习成绩上慢慢提高。因为学生的任务毕竟就是学习，一个学生只有学习好才是最好的出路，才能去更大的地方才能去做自己喜欢做的事情。所以班主任在发现学生的优点之后，要公开表扬他们，让他们知道自己还是可以的，在后进生每次学习进步时都应该给予鼓励，让他们在学习当中树立自信心。能够取得更大的进步。

三、结语

班主任应该对不同的学生采取不同的对等，不管是好学生还是差学生都应该做到平等对待，还需要对后进生能够更加注重、更加上心。班主任的职责并不仅仅是提高学生们的学习成绩，最重要的是培养品德，让学生们在升学时仍然能够拥有好的成绩。班主任的爱是伟大的，班主任的教育应该做到以严格为基础，以爱为载体，潜移默化影响学生，教育学生。让学生们在关爱之中变得越来越好才是班主任润物细无声的教育目的。

参考文献

[1] 张能源，朱煜，王玲香.随风潜入夜，润物细无声：谈化学教学中渗透思想教育[J].课程教育研究，2019（42）：203.

[2] 薛林莉.人性化管理 润物细无声[J].河南教育（职成教），2019（9）：24-25.

[3] 李刚.道德素养如何在小学体育课堂教学中“随风潜入夜，润物细无声”得到提高[J].课程教育研究，2019（36）：208.