浅谈城乡结合部小学生学习习惯的培养

时玲莉

摘 要：随着社会和经济的发展，越来越多的家长选择在城里买房或者因拆迁进城，导致越来越多的农村孩子涌入城里，因为这部分群体集中在城市的边缘，所以出现了一些城乡结合部的学校，有孩子的地方就有教育，但是因为本身家长的受教育水平有限，对教育不够重视等一系列的问题，这些孩子的学习成绩和习惯都存在很多的问题，培根说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。”由此可见良好的学习习惯对孩子的成长有多么大的影响，今天就城乡结合部小学孩子学习习惯的培养谈一谈我的几点简单的看法。

关键词：城乡结合部;小学生;习惯;培养

中图分类号：G627           文献标识码：A     文章编号：1992-7711（2020）01-119-1

我校是一所城乡结合部学校，学生大多来自于农村。这些学生中有些人不遵守课堂纪律，没有良好的学习习惯，因而出现班级纪律难管的现象。

通过调查发现，这些孩子的家长本身文化水平不高，有的很早就不读书，甚至有很大一批家长不识字，他们在孩子的成长过程中，没有对孩子给予文化的熏陶，从而使孩子没有形成好的习惯。

我校大多数孩子的家庭状况就是父母在外地打工，孩子在家由爷爷奶奶或者外公外婆带大，因为时代造就的代沟，很多爷爷奶奶更是不知道如何和孩子进行交流沟通，这也就导致很多孩子会在学习上放松自己。

小学阶段孩子模仿性很强，周围同学对他们的影响是非常大的。因为城乡结合部学校的孩子本身学习习惯就不太好，就导致相互之间模仿学习了不良好的东西，导致了不良传播。

萨克雷说：“播種行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。”拥有一个好的学习习惯对孩子一生的成长都至关重要，那么该怎么做才能培养出良好的学习习惯呢？这就需要学校、家长和社会的共同努力了。

一、耐心辅导，持之以恒

习惯的养成是一个长期且艰巨的任务。需要老师和家长的共同努力，人会有惯性，所以习惯要从小培养，入学之前家长就需要培养孩子良好的生活习惯。进入校园，从一年级开始，学习习惯的培养至关重要，但是上面分析过，城乡结合部学校孩子学习最大的困难就是父母大多不在身边，所以这就需要老师倾注更多的心血了。首先，刚刚接触知识的孩子就像一张白纸，老师教授什么就学习什么，习惯的第一步培养尤其关键。第一：端正孩子的正确坐姿，一节好的课堂纪律的好坏是很重要的，端正好每一个学生的坐姿，使得在上课时每一个孩子都按照老师的要求坐好，不仅会省去约束纪律的时间，也会利于日后班级的管理;第二：教育孩子今日事今日毕的习惯，立好按时交作业的规律，每天布置的作业一定要检查是否都按时完成，著名教育学家孙云晓教授说过：“没有惩罚的教育是不完整的教育。”所以对于没有写的孩子一定要采取措施小惩大诫，并且要让其他人知道不按时完成作业是要有惩罚的，同时对于完成的好孩子予以奖励，将表扬与惩罚并行实施;第三：培养孩子对学习的兴趣，兴趣是最好的老师，作为老师，让自己的课堂充满趣味性，能有效提升孩子学习的积极性，尤其是一些比较调皮并且注意力很难集中的孩子，如果能让他们主动学习会事半功倍。第四：培养孩子自主学习，广泛阅读的习惯，学生如果可以主动完成各种学习任务，并能热爱阅读会让老师和家长少费很多精力，在学校里每周都开设阅读日，在固定的时间让孩子读书。

二、言传身教，正确表率

模仿是孩子学习的一个途径，孩子是一张白纸，他们更容易受到身边家长、老师和同学的影响。首先，身为孩子的第一任老师—家长，对孩子习惯的养成有着最深远的影响。家长在与孩子相处时，要对自己的言谈举止格外注意，在家对于孩子力所能及的事情要让孩子自己去完成，切记大包大揽孩子的一切，从而达到锻炼孩子独立自主的能力，在平时的学习生活中都可以不依赖别人独立完成。平时生活中做事处理问题要有条不紊，注意家庭以及个人卫生，也以此作为标准规范孩子的行为举止，因为一些生活中的习惯也会直接影响孩子的学习习惯。

以身作则，为人师表，要求学生做到的，教师必须首先做到。平时教师要身体力行，身教重于言教，教师自觉拾起一片废纸，扶正课桌椅、见到学生问早问好等，学生受到这种行为的影响也都会模仿学习。长期以往，学生就逐步形成良好的行为习惯。孩子一天中大部分时间在学校度过，老师是和孩子有深入接触的群体，孩子对老师的尊重也会让孩子潜移默化受到老师行为的影响。首先，老师在平时课堂上要书写工整，作为孩子学习的第一模仿人，老师的文字书写会对孩子的书写产生很强的规范作用。语言规范，对同学文明用语，孩子幼小的心灵对老师的评价格外重视，这会影响到这个孩子在同学中的地位，从而影响他们学习的兴趣。遇到问题耐心疏导，沉着处理，因为孩子会模仿老师的处理问题的方式。行动是无声的语言，不需任何鼓动性的语言，事实证明，教师不必声嘶力竭地去训斥学生。只要在教育工作中要努力做到：正人先正己，时时事事做学生的榜样，注意自身修养，处处用自己的模范行为来影响教育学生，就可以塑造学生，成为学生的表率。这样对小学生进行行为习惯的培养达到事半功倍的效果，其影响将更加深远。

同学之间同样会相互影响，要教育孩子向表现优秀、习惯良好的孩子多学习，让习惯良好的孩子带着习惯较差的孩子共同学习，共同进步。

综上所述，养成良好的学习习惯对于城乡结合部学校的学生来说至关重要。爱因斯坦说：“如果人们已经忘记了他们在学校里所学的一切，那么所留下的就是教育。”让我们想一想，什么是一个人忘不掉的呢？显然，习惯是忘不掉的，因为习惯是一种“相对稳定的、自动化了的行为。”一旦孩子养成养成的习惯，将会让孩子受益一生，也会为家长和老师节约精力。但这个过程又是漫长的，需要双方共同地努力，但我相信，有志者事竟成，只要用心，就培养出这些孩子的好习惯，就能让这些孩子成人成才。

（作者单位：淮安市洪泽湖实验小学，江苏 淮安223100）