关于藤县中学2018级建档立卡贫困户学生学困成困分析与转化的策略研究

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藤县中学2018 级共有建档立卡贫困户学生215 人，贫困生在年级人数当中比例较大，通过对这些贫困生学习情况的调查，大部分的学困生不仅在成绩上落后于平均的水平，而且在思想道德和学习态度上存在着明显的问题和偏差。高二是高中生学习的一个重要的阶段，也是学生们学习成绩的分水岭，帮助每一个贫困生养成正确的学习态度，不断地提高自己的学习计划，才能够更好地开展德育教学工作。此外，教师也要从学生的学习态度入手，通过丰富多彩的教学形式改变他们对学习的认知，通过努力学习来改变人生的轨迹。

一、通过德育思想渗透，改变学困生的学习态度

从现在的教学调查来看，社会对建档立卡贫困户学生的工作，主要将重心放在了物质帮助上，在很大程度忽略了贫困生的思想政治教育工作，也导致了学生们的诚信意识和感恩思想日渐的淡漠化。对于这一突出问题，教师就需要在日常工作中开展德育教学，从学生们的思想层面入手，只有学生改正对学习的态度，才能够有动力去努力学习，用知识来武装自己的头脑。

例如，在进行德育教育工作开展的时候，教师可以在班级中积极地开展定期的心理咨询，让贫困生主动的咨询教师，分享最近在生活和学习中的烦恼，教师通过认真的倾听来为他们寻找问题的解决方法，缓解贫困生的学习压力。可能会有部分学生性格较为腼腆，并不敢主动找教师进行交谈，这时教师就通过观察的形式主动地与贫困生展开一对一的交谈，一点一滴地打开学生们的心扉，让学生们了解到在高中阶段学习的重要程度。紧接着，教师可以在课堂上主动地分享自己的成长经历，通过描述自己在高中阶段是如何学习的，并向学生们讲述大学生活的美好，不断地提高学生们的学习信心，让他们对大学生活充满着向往。然后，教师也可以从十九大的教育思想入手，向学生们传达习总书记的教学观念，不断的增强贫困生的学习信心，通过德育思想的深度渗透，改变学困生的学习态度，让高中生可以把社会主义核心价值观念落实到学习行动中，给自己一个光明的未来。

二、通过良好的师生关系，提高贫困生的学习兴趣

贫困生大部分来源于偏远的山区学生的家长，为了提高家庭的生活质量，大多选择去外地打工，很少懂得如何教育孩子，尤其是在高中阶段，很多父母的文化程度较低，并不知道如何培养学生们的实际工作。因此，面对以上的情况，首先教师要给予贫困生充足学习的信心，在日常生活中多加给予鼓励，让学困生可以一点一滴地提高自己的学习方法，在高中各个课程当中找到自己学习的潜能，不断地提高学生们的学习意识。[1]例如，教师要积极的了解每一个学困生的家庭背景，通过家庭走访制度，利用节假日的时间亲自的走访这些悬空生的家里了解学生所成长的生活环境。尤其是面对一些家庭条件较为刻苦的学生，教师应该给予充足的关怀，在日常学习当中多与学困生展开交流，不断地提高学生们的学习意识。紧接着，教师也要在班级当中设立读书角，通过一些爱心人士捐赠的书籍，让学生们从书籍当中来看这个大千世界，不断的丰富自己的常识认知，找到人生奋斗的方向。如果有的贫困生违反了班级纪律或者是对学习漠不关心教室，不要一味地进行批评，而是先了解学生们的实际情况，运用宽容和温柔的语气，又一遍一遍地向贫困生传达学习的重要程度，即使是再硬的石头，也会有开花结果的一天。建立良好的师生关系，对每一个贫困生来说都是进行良好学习的助推器，学生们只有打开自己的心扉与教师进行多交流，才能最大程度的提高对学习的信心，培养自己的学习兴趣。

三、通过多媒体技术，养成良好的学习习惯

很多贫困生在高一的时候并没有养成良好的学习习惯，尤其是在文理分科之后需要适应新的教学环境和新的班主任，一些信心不强的学生可能会落后，学习的进度对学习产生自卑的心理。因此，教师可以利用多媒体的形式来开展多元化的课堂，使学生们可以讲讲复杂的知识转得更加简单化，不断地提高自己的学习信心，教师在课堂中也要多次强调高中学习的重要程度。[2]

例如，各科的教师可以一起讨论如何运用多媒体展开教学，尤其是针对自信心不强的贫困生，各科的教师需要在课堂上创设有趣的教学情景，使学生们最大程度地融入到教学内容当中，不断地提高学生们的学习兴趣。紧接着，教师可以先用多媒体的形式来展示中国当今科技发展的水平，让学生明白应该发奋读书，为自己博得一个好的未来。如果班主任的日常琐碎工作较多，并不能顾及到每一个学生，就可以通过成立合作小组的模式，让责任意识较强的组长带动组内的每一个成员，相互监督，相互学习，共同完成教师所布置的学习任务，尤其是对于贫困生班主任应该重点地进行关注，并且定期地与他们展开交流，也可以积极地询问贫困生想要了解哪些国家大事，或者是哪些社会职业，再次利用多媒体的形式向学生们进行展示，不断地提高学生们的视野，帮助他们养成良好的学习习惯。

总体来说，贫困生仅仅只是一个代名词，这并不代表贫困生就一定比普通的学生学习能力要差，只是由于受到家庭条件以及教育程度差异的影响。国家正在通过精准扶贫来，大力的发展教育事业，争取贫困地区的每一个学生，可以有较高的文化程度，为了能够更好地开展教学工作，教师要不断的树立自信心，通过提高自身的专业素养，为学生们带来榜样和力量不断的鼓励贫困生参与到学习实践当中。