对初中生进行社会主义核心价值观教育的路径

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初中生的情感意识与行动能力正在不断发展，在参与社会实践的过程中，其正在依靠个人经验与能力评价外界环境，进而形成独特的价值观。当学生的思维意识开始发展，社会主义核心价值观的贯彻就显得尤为重要。在初中教育活动中全面落实社会主义核心价值观，帮助学生理解、践行有关社会行动纲领，能够帮助学生在个体、社会、国家三大角度重新定位自身的价值，让立德树人的教育宗旨得以顺利实现。

一、做好教育规划工作，明确教育任务

社会主义核心价值观是教育的核心任务之一，其在思想上、情感上影响着个体的未来发展。但结合现有的教学经验来看，其与教学活动的融合之间似乎还存在着较大的差距。在开展教学工作的过程中，部分教师通过宣读、讲解社会主义核心价值观发起教学活动，教学工作流于表面，学生并不能在教学环节领悟社会主义核心价值观的真谛，个人的情感、技能也无法借助社会主义核心价值观得到发展。一些校园管理者没有形成良好的责任意识，面对教师所表现出来的不会教、不敢教等问题，并不能直接对教师的错误行为进行干预，社会主义核心价值观教育很难得到落实。

中学领导必须形成良好的责任意识，不断加强社会主义核心价值观教育力度，将社会主义核心价值观教育落实到教学体系当中，努力促成相关教育活动周期化、科学化建设。在日常管理环节，领导班子应及时针对社会主义核心价值观教育活动开展教学研讨会，针对有关教育活动的相关要求确定教学指导方案，要求教师将社会主义核心价值观教育落实到集体活动、班会活动当中，并要求教师围绕社会主义核心价值观教育制定对应的教学计划，努力实现社会主义核心价值观教育的周期化发展。在教学管理环节，领导班子必须建立对应的监督、核查制度，对教师的教育行为、教学态度进行管理，以此来保障社会主义核心价值观教育的高质量。需要注意的是，部分教师虽然已经制定出了较为出色的教学计划方案，但其在教学活动中照本宣科，社会主义核心价值观教育流于表面，学校领导必须针对相关问题做好监督管理工作，要求教师全程参与，围绕教学内容调整教学计划，结合现代社会的活动特点宣传社会主义核心价值观的内涵，以此来解决“空讲理论、不讲实践”的问题。

二、重新布置教育环境，拓展教育范围

在提及“社会主义核心价值观教育”这一活动时，部分初中领导直接将其视为教育教学任务，认为将有关教学活动“课程化”才是解决教育问题的第一手段。在这种情况下，社会主义核心价值观教育转化为教师的教学任务，领导无事一身轻，相关教育活动并不能满足上级单位所提出的有关要求。

社会主义核心价值观教育不仅受到教学活动的影响，作为基于我国社会活动、国家活动的基本特点发展而来的价值观念，其也在实践活动与日常环境中发挥作用。有关领导应尝试带领教师、学生重新布置教育环境，以此来实现全面贯彻、全程落实社会主义核心价值观教育的目的。在条件允许的情况下，学校领导应要求有关人员利用电子屏幕在校园内滚动播放社会主义核心价值观的内容，并对其进行解读，从国家、社会、个人三大角度帮助学生了解社会主义核心价值观的内涵，主动接受社会主义核心价值观教育。如果整体配置水平较为落后，可通过印刷墙壁、张贴标语等方式宣传讲解社会主义核心价值观，为学生创造学习社会主义核心价值观的必要环境。社会主义核心价值观教育的落实需要全体师生的共同参与，教学领导可将社会主义核心价值观教育工作纳入到校园建设活动当中，鼓励学生、教师结合社会主义核心价值观布置校园环境，如张贴海报、制作黑板报、印刷宣传读物等，发挥师生群体的建设力量。在环境中展现社会主义核心价值观的价值，才能为社会主义核心价值观教育的落实做好铺垫。

三、积极发起校园活动，鼓励师生参与

如果领导班子只在“你应该如何如何上课”“你应该如何如何学习”这两个问题上下功夫，社会主义核心价值观教育必然无法得到落实：过度的要求是一种变相的推卸责任，在教学活动中发挥自身的领导作用，以身作则，鼓励学生与教师共同参与，这是“领导”的真正含义。

学校领导可尝试推动社会主义核心价值观教育的实践化建设，依靠学生、教师的共同参与解决实践教育问题。针对教师与学生两大群体，可尝试构建不同的校园活动方案：对于教师，有关活动应该以“讲座”“交流”“研讨”为核心，努力帮助教师掌握社会主义核心价值观教育所提出的相关要求，培养教师的使命感、责任感，使其主动投身到社会主义核心价值观教育活动中去。对于学生，有关活动应该以有趣、开放、公平为第一标准，领导在制定活动方案的过程中，必须确保活动计划能够为每个学生提供参与活动的机会，故此，管理者可在学校内组建主题演讲、话剧表演等活动，帮助学生在说、看的过程中掌握社会主义核心价值观的真谛。

结语：立德树人，是学校的第一任务，也是光荣使命。校领导及管理者必须发挥自身的监管作用、带头作用，在理论传输、教学活动开展、教育工作落实等角度适当增加管理力度，在确定教学要求的同时结合校园环境、教学活动规划落实社会主义核心价值观教育的全新方案，高质量保障社会主义核心价值观教育的开展。