浅析小学语文教学中的生命教育开展

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开展小学语文的生命教育活动，对于培养学生们健康积极向上的生命意识和观念是非常重要的。而语文学科自身有生命教育的很多优势，在资源整合以及活动组织方面都有着很多的选择和创新的可能，因此，小学语文教师不仅要重视对学生进行生命教育，而且也要特别注重加强在小学语文教学活动中的主动投入，通过创新教学的方式来进行生命教育活动。新的时代背景之下，对学生的语文教学活动考虑的问题更全面，特别是对学生的成长和发展问题考虑的更多。我们不仅关注学生知识的掌握的如何，更要关注他们在精神层次方面的发展情况。以前传统且只追求学生成绩的教育模式已经无法适应当今时代。在教育中，不断地强调“生命化教育”的重要性。当然，小学语文也不例外。本文将对小学语文教学中的“生命化教育”进行诠释与理解，并讨论与探索在小学语文教学中渗透“生命化教育”的方法。具体来说，笔者主要从以下几个方面来开展工作。

一、深入研究教材，结合教材对学生进行生命教育

小学语文的教学活动特别注重对学生综合素质的培养，所以学科教学本身不仅在传递知识，更是在培养了学生们的综合能力，而对学生们进行生命教育，需要我们自然的融合进去，要想开展好这项工作，必须对教材进行深入的研究。通过对教材的内容研究以及对其中关于生命教育的内容进行挖掘，教师可以在授课的过程中从生命意识的培养，态度的调整等方面开展一些工作，通过体验式教学的方式，让学生对这些问题有更多的思考。小学生对于生命现象有了很多的关注，所以，教师如果在授课过程中会提到这个话题，学生们经常也会有自己的一些想法。所以，根据教材的内容，对学生关于生命问题的思考进行适当的引导和升华，结合现实生活中的一些实例和学生的个人体验，让生命教育进一步的升华，所以，这样的生命教育既贴合着教材来进行，同时又有适当的延伸，联系到了实际的生活，对学生来说，更具有实际的意义。所以，面向小学生开展的语文教学自身就有很强的承载能力，对于生命教育，这样的精神文化层次的教育内容更容易依托语文学科来进行，所以，语文教师要注重加强对学生的生命教育活动，让学生从中得到更多的激励和引领。

二、以开放式的方式，促进学生的思考开展深入的生命教育

语文的教学活动既要有预先的设计，同时要有一定的灵活性，在教学开展的过程中，生命教育可以一种更加开放灵活的方式来进行。在教学中，我们经常会依据教案来开展整个教学，会推进教学的进程。实际上，教案是本位的教学模式，其教学过程相对较僵硬、机械，当前绝大多数的学生尽管双基扎实，但是知识迁移能力较弱，学生因为缺少创新精神。所以我们可以在教学中，一方面对学生进行创新精神的培养，促进他们创新思维的发展，另一方面，也可以非常自然的融入生命教育。在教授《美丽的大自然》这一课时，教师并未依据事先预设的流程进行教学。在最开始导入文章，以后让学生意识到，这是一篇描写具体景色的文章，接下来可以让学生们以小组为单位进行自主学习。在自主学习的过程中，可以鼓励学生们提出一些疑问，特别是鼓励他们提些发散性的问题，而教师也可以向学生提出一些问题，其中就可以包括关于生命的思考。所以，这样的一个过程是表面上看起来比较松散的过程，但是对于学生而言，他们的自主性得到了尊重，也得到了很好的发展，所以，在参与学习活动的过程中，学生有更强的积极性。

三、结合日常生活中的现象对学生进行生命教育

日常生活之中涉及到生命教育，以及诱发学生思考生命问题的场景是比较多的，所以，教师在语文教学活动中开展的生命教育必然要和生活进行联系，这样才能更好地引起学生们的重视，让教育教学工作本身起到更好的效果。在教育中存在着许多的生活知识，所以，教师要从学生的生活上入手，让学生在生活中感受到教学的意义所在，从而激发出学生的参与热情。通过将教学目标转变成为学生的内在需求，能够让学生感受到学习的乐趣所在，所以对于关于生命的知识，学生们会有更多的认识和理解。对于很多的生命现象，有一种敬畏之心，而在生活当中，学生们的一些个人经历都可以联系到我们的课堂教学中来，让学生可以把自己的感受想法进行分享，也让学生们带着自己的思考对自己的日常生活，有更多的反思和觉察。所以面向小学生开展的语文教学活动，其中的生命教育部分，也是充分体现出来语文的生活化的特点，可以把生命教育生活化理念的教育自然的融合，从而也让小学生得到更多的启发和推动。生命教育在小学语文教学中的开展，更好地尊重了学生们的成长发展的规律，而且结合实际的生活，让他们有了更多的关注和投入，带动了学生对于生命现象的思考和进一步的探索，很好地培养了学生们的综合素质。

总之，在小学生身心快速发展的成长过程中，小学语文的教学要为学生的健康成长和发展做好更全面的教育工作，要让小学生学习语文知识增长技能，同时也对生命有更多的感悟，能够做到尊重生命珍爱生命，不仅对自己，也会对他人，对世界的万事万物，有一种慈悲之心。所以从教材的实际出发，尊重学生们生命的独特性，给学生们创造更加宽松的学习氛围，提高学生在学习活动中的自觉性，让他们感受到生命的美好，从而也对自己的宝贵生命进行努力的丰富和创造。