历史故事在初中历史教学中的运用

我国古代有很多引人入胜的历史故事，在漫长的历史长河当中，也是这些历史故事将一段段历史串联到一起，很多历史故事在今天来看，在当时都起到了承上启下甚至改朝换代的作用，所以说在学生们进行历史学习的时候，如果能够去了解这些历史故事，那么学生们的历史学习质量也会获得十分明显的提升。大部分的学生们对于历史故事也抱有较为浓烈的学习兴趣，在这些小科目当中，历史教学属于较为受学生们欢迎的一门科目，尤其是对于一些男同学来说，更是有着十分浓厚的学习兴趣，所以教师如果能够将精彩纷呈的历史故事融入到初中历史教学之中，那么就可以给学生们带来十分明显的教学效果，让学生们获得充分的历史学习质量提升。

一、利用历史故事来进行新课导入，激发学生们的学习兴趣

一个好的开始能够在成功的道路上前进一大步，课堂教学导入作为课堂教学的开始，就是迈向成功道路上必然要注重的一部分内容，如果教师在开展课堂导入的过程中能够将学生们的注意力充分吸引到课堂教学之中，就可以让全新的课堂教学内容充分融入到课堂学习之中，从而让高效课堂教学的构建变得更加轻松。课堂教学导入有很多的方法可以应用，包括揭题导入方式、复习导入方式、问题导入方式等等，这些导入方式都可以给学生们带来十分明显的学习兴趣提高。因为历史故事和历史之间有着十分密切的联系，学生们对于历史故事的兴趣也较为浓厚，所以在开展初中历史课堂教学阶段，教师可以对于教材内容进行更加深入的挖掘，巧妙的应用历史故事来进行新课导入，从而给学生们的学习兴趣带来更加充分的激发[1]。比如说，在引导学生们学习三国时期的历史知识阶段，这个阶段就有很多的历史故事来进行讲述，作为一个群雄并起的乱世，有挟天子以令诸侯的丞相曹操，也有誓要匡扶汉室的汉王朝后裔刘备，还有虎踞江东的孙权，教师可以给学生们讲述各种这个时期的历史故事包括三顾茅庐、草船借箭等等经典的历史故事，来让学生们在听完这些荡气回肠的历史故事之后，对于课堂教学即将要学习的内容产生浓厚的兴趣，迫不及待的进入到课堂教学内容学习之中。所以说课堂教学的开展阶段，教师就可以利用历史故事来将学生们的目光吸引到课堂教学内容之中，让学生们全身心的投入到历史知识教学之中，让历史故事成为历史教学的有效辅助方式之一。

二、通过历史故事教学方式突破教学重点难点内容，提高教学效率

突破课堂教学重点难点内容是教师一直在努力思考的教学方向之一，所以在初中历史课堂教学之中，教师也一直在寻找有效的解决课堂教学难点方法。历史故事如果能够在初中历史课堂教学当中巧妙应用，就可以让学生们在无形之中解决初中历史课堂教学的教学重点难点内容[2]。所以教师在开展初中历史课堂教学阶段，教师一定要从初中历史课堂教学的难点内容出发，从不同的途径来收集更加丰富的历史故事，这样一来教师就可以更加轻松的解决初中历史教学当中的重点难点内容，给学生们带来更加明显的初中历史学习质量提升，构建一个更加高质量的初中历史教学课堂。例如，在引导学生们学习秦末时期的农民大起义这部分历史知识的时候，这部分教学内容的教学难点就是项羽和刘邦二者之间战争性质的变化，如果想要让学生们对于这一教学难点有一个更加充分的了解，教师可以给学生们讲一讲约法三章的故事，让学生们在听完这个历史故事之后明白民心如水能载舟亦能覆舟的道理，也能够让学生们明白为什么二者之间的争斗最终的结果是刘邦获得了胜利。教师可以多巧妙的利用这样的历史故事来突破课堂教学的重点难点内容，提高初中历史课堂教学的教学效率，让历史故事成为初中历史教学当中的一把有利武器，来突破各种难关[3]。

三、通过历史故事来进行旧知识复习，巩固学生历史基础知识掌握水平

对于学生们来说学习环节固然重要，但是复习同样也有着十分重要的意义，如果学生们在学习的过程中不能及时的复习巩固自己所学习的知识，那么长时间下去，这些知识就会开始在学生们的脑海当中渐渐消失，之所以会出现这种情况，主要是因为每一个人都会遗忘自己所记忆的事情，只是时间长短的问题，所以教师一定要帮助学生们及时复习巩固自己所学习的历史知识内容，想要提高学生们的记忆效果，教师可以利用历史故事的方式来引导学生们复习自己所学习过的历史知识。有很多的历史故事都和学生们的历史知识之间有着密切的联系，通过听这些故事能够让学生们迅速想起相关的历史知识。例如，教师在引导学生们复习丝绸之路这部分知识的时候，由于这部分知识的跨度较长，很多学生们都无法有效记忆，经常会忘记其中的一些细节，这时候教师就可以通过张骞出使西域的故事当作时间线来讲述，让学生们迅速回忆起自己所学习过的历史知识内容，并且更加深刻的了解丝绸之路的历史意义[4]。

结束语：综上所述，在目前的初中历史课堂教学开展过程中，教师一定要更加充分的利用历史故事来开展历史课堂教学，让历史故事的教学作用得到更加充分的发挥，让历史课堂教学更加的丰富多彩，成为能够真正吸引学生们的教学课堂，充分提高学生们的历史学习质量，让学生们对于历史有一个更加深刻的了解与掌握。