初中英语教学对学生口语能力的有效培养

在全国倡导素质教育的大背景下，初中阶段英语工作不应再以考试为唯一关注内容，因此，针对学生的口语能力进行常态化训练，成为了老师在日常教学工作中必须要关注的重要问题。

一、初中阶段英语口语训练的重要性

在我国绝大多数地区，英语是学生在初中阶段接触到的唯一外语科学。在传统教学模式下，老师、学生、家长都非常关注学生的笔试成绩，而轻视口语能力的训练。而在全球化进程日益深入的当下，使学生的综合素质得到有效锻炼，便成为了当前英语教学工作的重点。因此，老师让学生在初中阶段英语学习中，具备最基础的口语表述能力，让更多学生成为“能说会写”的综合性英语人才，便成为了素质教育理念下，老师所必须要关注的话题。

二、例谈初中英语口语训练的相关方法

1.激发学生兴趣 老师在课堂教学时，应注意和学生之间展开英语交流，并在课堂内创造愉快轻松的口语交流环境，让学生在口语交流的过程中，逐渐具有更强的自信心，让学生在英语科学学习时，养成“说英语”的好习惯，加深老师和学生之间的感情。

例如：在课堂教育阶段，老师可以基于本堂课的教学内容，开展口语对话，如在开展《When is your birthday ?》这一单元的教学工作时，老师为了让同学们精神得以集中，可以在导入新课环节和学生开展以下对话：

老师：Everyone has their own date of birth .Do you know when is your birthday ?

通过以上和生活之间具有密切关联性的口语使用，引出本次教学内容和所涉及的知识点，这样做不但可以加深老师和学生之间的口语交流，并且在正式教学阶段，还可以激发学生们思考和发言的热情，有效提升同学们的口语能力。另外，英语老师还可以让班级的同学们在正式上课之前，用英语讲一个小故事或者新闻，让增加学生“说英语”的胆量。

2.构建口语对话情境 老师需要凭借情境构建的方法，令班级中全体同学分成每4-5 人一个学习小组，基于老师所设计的情境进行上台对话，每个小组对对话内容进行横向对比，从而让班级当中每一位同学都对自己的口语能力有更加清晰的了解。

例如：在对“转弯”“直行”等单词进行学习以后，老师可以通过构建一个“问路”的场景，让同学们进行口语交流，依靠“How can I get to the nearest bank ?”

“Yes.I know how to get there.”“You can take the bus and get off at xx station and walk 100 meters .”“Thank you very much?”来实现一段完整的对话交流，让一问一答的过程中对全班同学的口语能力进行训练。

3.基础知识 训练 作为一个语言类科学，若老师在针对同学们英语口语能力进行训练时，学生对基础知识掌握不牢固，同学们的口语能力自然不能得到有效的训练，所以在日常教学工作中，老师必须要关注对基础理论的教学工作。第一，是单词教学和语法教学等内容，这些理论知识是同学们一定要了解的，并且在针对这一系列理论知识进行学习的过程中，并无捷径可言，一定要通过长时间的记忆和训练，才能拥有相对牢固的基础；第二，是开展阅读训练、听力训练、写作训练。听、说、读、写相辅相成，方能提升口语能力，让同学们能够说一口流利英语，教师就有必要从这些方面下功夫。

例如：在晨读时，老师可以基于教材内容，设计情境，让学生进行完形填空，并将填好的内容进行阅读，由此提升同学们的各项能力，其口语表达能力自然能够得到补强。

4.提升教学方法的多样性 学生在接受教育过程中的学习效率和老师在教学方法存在有直接性联系，因此，在教学过程中，老师必须要选择最为科学合理的方法，让学生们的听课效率得到增强。从目前情况来看，在我国很多学校的初中英语教育中，老师所使用的教育方式比较落后，学生学习效率低下，同学们在学习时逐渐丧失了对英语科学的兴趣。基于这一背景，老师有必要针对教学方法的创新开展研究。

例如：在笔者所在班级进行口语训练时，老师合理使用了多媒体技术，通过播放经典原声英语电影，让学生们的兴趣得到有效激发，如教师在进行口语训练的过程中，老师可以以歌曲作为媒介，让学生观看著名电影《血钻》，并聆听其中的经典歌曲《Tell me why》.让学生了解这首动人歌曲背后的故事，珍惜当下和平幸福的生活.并让学生在听完歌曲并观看完影片后，谈论自身感受，训练全班学生的口语能力。

5.其他 值得注意的是，英语老师为了提升班级学生们对英语口语的重视程度，应当设置相关的考核内容，依靠这一方法，让同学们对口语能力训练有较高的重视程度，考核可以通过平时+期末考核的形式，老师可以基于考核结果，给予学生一定奖励。

结束语：总的来说，当前我国绝大多数地区的初中英语教育，针对口语能力的训练仍然不够重视，各英语老师必须要致力于改善这一局面，让同学们的英语素质得到全方位培养，由此实现同学综合素质的全面提升，同时也为今后社会输入更多优秀的英语人才。