小学英语教学中核心素养的培养对策

核心素养即以实现学生今后适应社会发展融入社会生活为目标的教学理念。在小学英语教学中渗透核心素养教学理念，一方面能够提升学生的英语表达能力，丰富学生的知识储备量，拓宽学生的视野，帮助学生养成良好的学习习惯，提升学生的英语综合学习水平。另一方面，能够帮助学生建立良好的思想道德品质，树立正确的人生观、世界观、价值观，促进学生的身心健康发展，使学生学会责任与担当，帮助学生逐步成为一个全面发展的人。由此可见，对小学英语教学中核心素养的培养对策进行探究十分必要，具体策略综述如下。

一、核心素养的内涵及重要性

1.核心素养的内涵 在小学英语教学中，核心素养主要是指对学生的英语自主学习能力、实践能力、英语思维能力，以及学生的思想道德品质的培养。核心素养的中心内涵主要包括第三个方面，首先，是强化学生的民族性，使学生能够弘扬中华传统文化，建立爱国主义精神，为社会发展起到推进性作用。其次，是使学生能够做到与时代的共同发展，为学生今后适应社会融入社会奠定基础。最后，是为促进学生的身心健康成长，使学生建立健全性人格[1]。

2.核心素养的重要性 受传统教育理念影响，部分教师对学生的成长所需没有明确的认知，盲目地将成绩作为学生一切学习活动的目的，忽视了学习过程对学生的重要性，致使学生的天性受到严重地束缚，思维得不到良好的舒展，整体学习过程呈现“机械化”，课堂教学失去灵活性。而核心素养在英语教学中渗透，则可以有效地解决这些问题。为学生营造出和谐的学习氛围，使学生的发散性思维能够得到有效延展的空间，为学生提供充分地展现自我的平台，促进学生的学习与发展，所以，核心素养在小学英语教学中的渗透具有重要的指导性意义。

二、小学英语课堂教学中渗透核心素养培育的有效策略

1.创设英语教学情境，提高学生英语语言运用能力 英语课堂教学不仅仅是对英语单词、语法、句型等理论知识的传授，教师还应对学生的英语口语表达重视起来，突破传统教学观念，结合学生的实际情况对英语教学方案进行积极地创新与改进，提高学生的英语语言运用能力。对此，教师可以通过为学生创设英语教学情境的方式，使学生能够产生熟悉感与代入感，增强课堂教学的趣味性，调动学生对英语知识的学习兴趣，激发学生对英语的学习热情，使学生能够积极的主动地参与到课堂学习中，达成对英语课堂教学效率的提升，进而使核心素养能够有效地渗透到课堂教学中。例如：在学习到小学英语人教版四年级上册Unit 6 Meet my family! 时，教师可以利用信息化的教学工具为学生播放一段英语对话，使学生能够将教材中抽象的英语知识通过生动化形象化的方式理解。随后，教师可以跟具这一课的学习内容给予学生一段问答对话，营造出积极向上的学习氛围，如：“How many people are there in your family?”“Eight people.”“Is that your brother who is weeding ahead?”“Yes，he is a gardener”“What does your father do?”“He's a great cake maker.”“I heard you have a sister.Why didn't you see her?”“Oh，unfortunately，she needs to go to cram school today”等，通过情景在现的方式，让学生两两一组，结合自己的实际情况进行编排。此时，教师需要给予学生充分的时间进行研究与讨论。之后，让学生依次进行对话，提高学生的课堂参与感，达成对学生的语言表达能力锻炼的目的。

2.立足教材，培养学生英语文化品格 英语教材是由多位专业教育人士，经过长期的探讨、研究最终拟定的内容，对学生的成长与发展具有针对性的作用。因此，在教学过程中，教师应立足教材，培养制定合理的教学方案，达成对学生英语文化品格的培养目的，提升学生的核心素养。例如：在学习到小学英语人教版三年级上册Unit 6 Happy birthday 时，教师可以先让学生根据自己的生活经验，谈一谈中外庆祝生日的差别，使学生能够建立起对不同文化的认知。在学生进行回答时教师需在一旁耐心的聆听，找到学生回答的切入点，在学生回答结束后，进行内容的拓展与补充，使学生能够更深层次的了解中国的传统文化，进而实现对学生核心素养的培养目的。

3.增强灵活性训练，培养学生的思维品质 英语知识学习对学生的思维灵活性具有一定的要求。因此，在教学过程中，教师应增强对学生灵活性的训练，并通过多样化的教学手段，培养学生的思维品质，使学生能够拥有辩证地看待事物的能力，提升学生的核心素养。

4.开展综合活动，锻炼学生的学习能力 在进行英语教学时，教师不应拘泥于传统的教学形式，应时常带领学生开展综合活动，如：带领学生进行英语游戏，开展英语主题班会，以及结合社会资源带领学生进行校外活动等，给予学生充分地展现自我的平台，不仅可以使教师发现学生身上的闪光点与潜在力量，还能够有效的锻炼学生的学习能力，促进学生的核心素养发展[2]。

结束语：总而言之，在小学英语教学中渗透核心素养理念，对学生的成长与发展具有重要的意义。因此，教师应对此起到高度地重视，紧跟时代发展的步伐，不断的完善英语教学中存在的问题，并针对学生的实际情况，及时地对教学方案进行调整，使英语教学更加适合学生，进而对学生起到良性的影响。