基于“互联网+”视角下的初中英语课堂教学改革与创新

初中是学生学习英语的关键时期，尽管初中英语较为基础，但是学生在学习抽象的英语概念时，仍会出现许多困难，影响学生的学习质量，并且学生的学习效率不断下降。为转变传统的教学模式，教师应将互联网技术应用在英语教学中，通过互联网对传统的教学模式进行创新与改革，让学生在互联网模式中，不断拓展学习思维，丰富学生的英语内涵，促进学生英语素养快速发展。

一、现阶段初中英语课堂教学存在的问题

1.学生缺乏学习积极性，学习效率不高 初中英语教学过程中，每个阶段的教学任务，均发挥承上启下的作用，如果学生无法跟上学习进度，学生在学习中会遇到许多难点。此外教师采用传统的教学模式，导致学生处于被动的状态下学习，学生的学习积极性受到影响，在学习中遇到难点以及情绪不高的状态下，学生的学习效率不断下降[1]。

2.教师教学方式单一，课堂教学缺乏有效性 初中英语教师在教学过程中，采用单一的传统教学模式，教师一味的在课堂上讲解英语知识，未能与学生进行有效的互动，无法掌握学生的学习状况，未能获得良好的教学效果。

二、“互联网+”视角下初中英语课堂教学改革与创新的有效策略

1.利用互联网创建情景教学，激发学生学习兴趣 初中英语教师在教学过程中，应积极利用互联网技术，将互联网技术与英语教学有效的 融合，使传统的教学模式发生改变，采用创建情境的方式，让学生借助互联网进行英语学习，一方面激发学生的学习兴趣，另一方面使抽象的英语知识，通过互联网更加形象直观，有助于学生深刻理解和掌握英语知识。

例如，在讲解人教版初中七年级上册英语《When is your birthday?》一文时，作为初中阶段学生必须掌握的特殊疑问句使用方法，教师利用互联网技术，为学生创建与生日有关的情境，让学生在情境中练习与生日有关的句式，包括when is your birthday? My birthday is March 21st。How old are you? I am fifteen 等。学生在创建的情境中，练习一年中十二个月的表达方法，掌握如何提问和回答生日，如何提问和回答年龄等，根据问题的变化，可以正确掌握基数词变成序数词的方式。在互联网创建的情境中，由于传统的教学模式发生改变，有效激发学生的学习兴趣，课堂学习气氛更加活跃，从而带动更多的学生进行英语学习。

2.运用互联网突破教学重难点，提高学习能力 尽管初中英语知识较为基础，但是作为学生学习的第二种语言，由于学生长期处于汉语环境，未能形成英语表达思维，在学习英语时，经常会有许多知识无法有效的理解和掌握。教师在教学过程中，针对学生学习中遇到的难题，运用互联网突破教学的重点，借助互联网将英语知识建立连接关系，帮助学生构建完整的英语知识体系，有效提高学生的学习能力。

在初中英语中，时态语法是学生掌握的重点，时态语法包括现在进行时、过去时、过去进行时以及过去完成时。使用互联网向学生展示不同时态的特点，使学生可以掌握不同时态的区别以及蕴含的关系，帮助学生正确运用不同的时态。以现在进行时和过去进行时两种时态为例，现在进行时强调正在发生的时期，如我正在写作业，I am doing homework，如果表达我过去某一时间正在写作业，I was doing homework。在表达意思上，表达出我正在写作业，但是英语表达方式上，需要将主语后面的am 进行改变，过去进行时为was。学生通过互联网进行学习后，可以明确正在进行时和过去进行时的区别与联系。

3.借助互联网拓展知识面，提高学习水平 初中英语教材中，已经为学生设置不同的学习内容。学生在学习过程中，在每个阶段需要掌握不同的知识点。英语作为人们交流的语言，具备人文性功能和工具功能。以工具功能为例，学生学习英语的主要目的，一方面是学习英式思维，通过不同的思维方式解决问题，另一方面掌握英语知识，可以与人进行正常的交流。英语具有实用性特点，教师在教学过程中，通过互联网将英语与实际生活联系起来，让学生在实际生活中应用英语知识。此外教师借助互联网，为学生提供更加多元化的学习内容，为学生不断拓展英语知识面，使学生认识到英语在实际生活中的应用价值，在互联网环境中不断练习英语实践技能，有效提高学生的学习水平。

4.通过互联网营造生动学习氛围，提高学习效率 教师在教学中使用互联网技术，可以营造良好的学习氛围，学生在良好的学习氛围中，一方面可以集中精力进行学习，有效提高学习效率，另一方面学生可以跟上教学进度，在每个阶段学习时建立稳定的连接关系，使学生英语基础更加牢固。在互联网环境中，学生摆脱传统教学模式的束缚，在学习中展现出积极主动的状态，从而在学习中不断扩展思维，有助于学生不断提高学习能力[2]。

结束语：综上所述，在初中英语教学过程中，教师应积极应用互联网技术，构建互联网+英语教学模式，在教学中充分发挥互联网的优势，既要为学生提供更多丰富的学习资源，不断丰富学生的英语内涵，还要激发学生的学习兴趣，在良好的氛围中不断提高学习效率。互联网+英语教学模式，作为创新模式，有效挖掘学生的英语创新潜力，促进学生英语素养全面发展。